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高中语文互动教学法的应用及实施 预览
1
作者 马驹 《语文教学与研究》 2019年第20期104-105,共2页
随着我国素质教育的推进,传统的高中语文教学模式弊端显露,对于语文教学的重点还是应该放在"应用"上面,而非传统教学模式中的"记忆"。倘若对于语文的学习缺乏互动和沟通,那么学生在学习语文时会有失重感。所以,转... 随着我国素质教育的推进,传统的高中语文教学模式弊端显露,对于语文教学的重点还是应该放在"应用"上面,而非传统教学模式中的"记忆"。倘若对于语文的学习缺乏互动和沟通,那么学生在学习语文时会有失重感。所以,转变高中语文教学模式迫在眉睫,互动式教学模式就是培养学生语文应用能力、提升语文综合素养的最好方式。 展开更多
关键词 语文应用能力 高中语文 互动教学 语文教学模式 互动式教学模式 传统教学模式 语文综合素养 素质教育
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基于翻转课堂的混合教学模式设计 预览
2
作者 仝春灵 《教育教学论坛》 2019年第38期201-203,共3页
针对目前应用型本科院校学生课前不预习、课后抄作业、上课出勤率低的教学实际,从教与学两方面分析了产生这种状况的原因;基于两段式翻转课堂和传统教学模式各自的优缺点,结合自己多年的教学实践,设计了翻转课堂和传统教学模式相结合的... 针对目前应用型本科院校学生课前不预习、课后抄作业、上课出勤率低的教学实际,从教与学两方面分析了产生这种状况的原因;基于两段式翻转课堂和传统教学模式各自的优缺点,结合自己多年的教学实践,设计了翻转课堂和传统教学模式相结合的三段式混合教学模式;给出了这种教学模式的基本思想、优势和效果;三年17个班的实际应用表明:翻转课堂+传统教学的混合教学模式授课效果良好,值得在应用型本科院校推广. 展开更多
关键词 翻转课堂 传统教学模式 混合教学模式 教学模式设计
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小学数学探究式教学策略 预览
3
作者 王忠 《天津教育》 2019年第12期18-19,共2页
新课标的实施给小学数学的教学提出了更高要求,而从实际情况来看,传统的教学模式显然是无法达到新课标要求的,所以在小学数学教学中,教师应该通过教学方法的转变促进传统教学模式的突破。正是在这样的背景下,探究式教学法的不断完善给... 新课标的实施给小学数学的教学提出了更高要求,而从实际情况来看,传统的教学模式显然是无法达到新课标要求的,所以在小学数学教学中,教师应该通过教学方法的转变促进传统教学模式的突破。正是在这样的背景下,探究式教学法的不断完善给教学方法的转变提供契机。所谓探究式教学,主要就是指在教学一些原理或者概念时,教师不会直接给学生进行知识的讲解,而是会给学生提供一些问题或者事例,然后让学生通过讨论、思考、观察、实验等各种途径进行一些主动探究,并最终掌握相关结论的教学方法。 展开更多
关键词 小学数学 主动探究 传统教学模式 新课标要求 探究式教学 教学方法 新课标的实施 传统教学模式
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高中语文教学与传统文化的契合 预览
4
作者 马丽霞 《家长》 2019年第19期100-100,102共2页
站在社会发展的角度上看,高中语文教学与传统文化的契合能够适应新课改的需要,有利于将传统教学模式存在的弊端最小化。高中语文教材大多都是我国传统文化的精髓,使学生们在学习知识的过程中正确地认识历史、认识世界、感知美好,体会到... 站在社会发展的角度上看,高中语文教学与传统文化的契合能够适应新课改的需要,有利于将传统教学模式存在的弊端最小化。高中语文教材大多都是我国传统文化的精髓,使学生们在学习知识的过程中正确地认识历史、认识世界、感知美好,体会到劳动人民的智慧所在,并且这有力冲击了传统教学方式中的弊端。 展开更多
关键词 高中语文教学 高中语文教材 传统教学方式 人民的智慧 传统教学模式 适应新课改 契合 我国传统文化
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技工院校计算机专业一体化教学的改革与探索 预览
5
作者 管清波 王净 《计算机与网络》 2019年第11期42-43,共2页
一体化教学模式适应新课程教学标准的相关要求,在推进教学环节顺利实施、完成教学任务方面发挥着积极作用。本文主要是从技工院校计算机专业一体化教学改革的重要性分析入手,重点介绍了技工院校计算机专业一体化教学过程中的不足之处,... 一体化教学模式适应新课程教学标准的相关要求,在推进教学环节顺利实施、完成教学任务方面发挥着积极作用。本文主要是从技工院校计算机专业一体化教学改革的重要性分析入手,重点介绍了技工院校计算机专业一体化教学过程中的不足之处,并以此为依据,提出了一些科学可行的教学策略,为技工院校推进计算机专业教学改革活动提供良好借鉴和参考。1.引言当前技工院校普遍开设计算机专业,但是在人才培养方面主要使用着传统教学模式,学生理论知识和实践操作方面还存在着脱节情况,无法充分有效保障学生的总体学习效果。 展开更多
关键词 一体化教学模式 专业教学改革 计算机专业 技工 传统教学模式 教学标准 教学环节 教学任务
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TBL+PBL+CBL融合教学模式在大学生体育艺术课程形体训练教学中的构建及实证研究 预览
6
作者 吴丽霞 《广州体育学院学报》 北大核心 2019年第6期111-114,共4页
以大学生形体训练课程为例进行试验研究。目的:比较研究TBL+PBL+CBL融合教学模式和传统教学模式在大学生形体训练课程的应用,探讨适用于大学生形体训练课程的教学模式。方法:采用实验法和问卷调查法。结果(1)构建了TBL+PBL+CBL融合教学... 以大学生形体训练课程为例进行试验研究。目的:比较研究TBL+PBL+CBL融合教学模式和传统教学模式在大学生形体训练课程的应用,探讨适用于大学生形体训练课程的教学模式。方法:采用实验法和问卷调查法。结果(1)构建了TBL+PBL+CBL融合教学模式;(2)TBL+PBL+CBL融合教学模式下学生考勤成绩、个人展示成绩、团队合作成绩和期末总成绩都明显优于传统大学生形体训练课程授课模式,差异显著(P<0.05);(3)TBL+PBL+CBL融合教学模式下学生的力量、速度、灵敏、柔韧和平衡等各项素质都明显高于传统教学模式,差异显著(P<0.05);(4)TBL+PBL+CBL融合教学模式提高了学生对自我学习和课堂教学的满意度,与传统教学模式相比,差异显著(P<0.05)。结论:TBL+PBL+CBL融合教学模式是一套实用强又受学生欢迎的新型大学生形体训练课程模式。 展开更多
关键词 形体训练课程 TBL+PBL+CBL融合教学模式 传统教学模式
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混合教学模式在人体解剖学教学中的应用 预览 被引量:1
7
作者 郑鸿燕 周雅萍 +1 位作者 黄艳 朱汉卿 《基础医学教育》 2019年第1期4-6,共3页
随着教学信息化水平不断提升,传统的教学模式已经不再满足现代教学的需求,文章主要从混合式教学的优势出发,在中医院校护理学专业学生人体解剖学教学中进行混合式教学模式的教学改革,同时对教学效果和混合教学模式效价进行分析。
关键词 人体解剖学 教学改革 传统教学模式 混合教学模式
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民族类高校工科课程教学模式改革思考——以《混凝土结构及砌体结构设计》课程教学模式改革为例 预览
8
作者 黄瑞麟 《教育文化论坛》 2019年第2期76-79,137共5页
《混凝土结构及砌体结构设计》是土木工程专业本科阶段一门重要的专业课,该门课综合性较强,要求学生需综合运用多门专业基础课程的相关知识,难度较大,内容复杂繁琐,常规讲授的授课方法难以取得良好的效果。本文针对该门课程传统教学模... 《混凝土结构及砌体结构设计》是土木工程专业本科阶段一门重要的专业课,该门课综合性较强,要求学生需综合运用多门专业基础课程的相关知识,难度较大,内容复杂繁琐,常规讲授的授课方法难以取得良好的效果。本文针对该门课程传统教学模式下存在的问题,参考建筑学专业“设计课程”的授课模式,提出一种新型的授课方法,将设计课题与课程有机结合,旨在调动学生的主观能动性,在设计中将所学知识融会贯通,在学习中逐渐掌握设计的理念与方法。 展开更多
关键词 设计课程 传统教学模式 教学模式改革 考核模式改革
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基于结构方程模型多组比较的任务驱动教学模式效果评价 预览
9
作者 林少炜 吴思英 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2019年第1期152-153,155共3页
任务驱动教学模式是一种基于构建主义学习理论的教学模式[1]。任务驱动教学模式要求教师在教学设计中,把教学内容设计成一个或多个具体任务,将教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,而在教学过程中,通过任务中的相关问题来引导学生思考,并... 任务驱动教学模式是一种基于构建主义学习理论的教学模式[1]。任务驱动教学模式要求教师在教学设计中,把教学内容设计成一个或多个具体任务,将教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,而在教学过程中,通过任务中的相关问题来引导学生思考,并经过自我思考和教师的适当点拨,使学生自己解决问题从而达到掌握教学内容,进而培养学生分析、解决问题的能力。 展开更多
关键词 任务驱动模式 课堂反应 教学效果 传统教学模式 基线模型 任务驱动教学模式 结构方程模型 效果评价
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增强信息化教学比赛对中职课堂教学的影响 预览
10
作者 廖华丽 吴丽 郭春香 《广东教育:职教》 2019年第9期95-96,共2页
随着网络信息技术的快速发展,教学环境、教学方法和教学主体都发生了巨大变化,传统教学模式单一的“教师讲学生听”已经无法满足培养面向信息社会创新型人才的要求了,取而代之的是信息化教学模式。与此同时,各类信息化教学比赛在学校中... 随着网络信息技术的快速发展,教学环境、教学方法和教学主体都发生了巨大变化,传统教学模式单一的“教师讲学生听”已经无法满足培养面向信息社会创新型人才的要求了,取而代之的是信息化教学模式。与此同时,各类信息化教学比赛在学校中普遍开展,以期对学校信息化教学产生推动作用。本文明确了信息化教学比赛促进课堂教学信息化进程中的一些障碍,提出了可以通过信息化比赛制度的完善、学校的统一规划和激励以及国家政策的引导等方面,真正达到以赛促教的目的。 展开更多
关键词 信息化教学模式 教学比赛 课堂教学 中职 网络信息技术 传统教学模式 创新型人才 信息化进程
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PBL教学模式在高等医学教学改革中的应用分析 预览 被引量:4
11
作者 朱参战 王新宏 +5 位作者 刘昕 薛嘉虹 赵玲 宋雅璠 周甜 张明娟 《中国继续医学教育》 2019年第1期39-41,共3页
目的探讨PBL教学模式在高等医学教学改革中的应用及其效果。方法选取我学院2015级临床医学专业的学生50名,随机分成对照组以及研究组各25名,对照组学生进行常规教学,研究组学生采用PBL教学模式进行教学,采用考试成绩以及教学成果方法进... 目的探讨PBL教学模式在高等医学教学改革中的应用及其效果。方法选取我学院2015级临床医学专业的学生50名,随机分成对照组以及研究组各25名,对照组学生进行常规教学,研究组学生采用PBL教学模式进行教学,采用考试成绩以及教学成果方法进行教学评估。结果研究组教学质量优良率高于对照组(P<0.05),研究组学生学习成绩总分优于对照组(P<0.05)。结论PBL教学模式是一种跨学科的学习方式,突出了学生为主体的教学理念,更好的训练医学生的临床思维,使之成为更加成熟的教学模式。 展开更多
关键词 PBL教学模式 传统教学模式 高等医学 教育 教学改革 应用分析
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新建本科院校经管类专业教学模式现状及存在的不足 预览
12
作者 刘阳燕 《现代职业教育》 2019年第16期76-77,共2页
为了跟上教育改革的步伐,提高教学质量,通过对新建本科院校经管类专业现有教学模式的优势与弊端探讨与分析,根据当前的教学情况,提出符合现状的课堂教学模式,并对这些教学模式进行简单阐述,旨在完善并丰富现有教学模式,为国家培养创新... 为了跟上教育改革的步伐,提高教学质量,通过对新建本科院校经管类专业现有教学模式的优势与弊端探讨与分析,根据当前的教学情况,提出符合现状的课堂教学模式,并对这些教学模式进行简单阐述,旨在完善并丰富现有教学模式,为国家培养创新型实用人才。 展开更多
关键词 教学模式 传统教学模式 问题导向式学习(PBL)
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PBL与传统相结合教学模式在人体运动学教学中的实践研究 预览
13
作者 游国鹏 《当代体育科技》 2019年第9期60-61,共2页
本文采用独立样本t 检验,随机对比PBL、PBL与传统结合和传统教学法的同级本科教学班成绩。实验2班基础题成绩明显高于实验1班和对照班,实验1班和对照班无显著性差异;综合题成绩比较,实验2班最高,对照班最低,实验1班和实验2班明显高于对... 本文采用独立样本t 检验,随机对比PBL、PBL与传统结合和传统教学法的同级本科教学班成绩。实验2班基础题成绩明显高于实验1班和对照班,实验1班和对照班无显著性差异;综合题成绩比较,实验2班最高,对照班最低,实验1班和实验2班明显高于对照班。PBL结合传统教学模式的教学效果明显优于单纯使用PBL和传统教学模式。 展开更多
关键词 PBL 教学模式 传统教学模式
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内科学临床教学中PBL教学模式的应用分析 预览
14
作者 陈攀 《中国卫生产业》 2019年第31期154-155,共2页
目的探究内科学临床教学中PBL教学模式的应用效果。方法选取该校40名临床医学专业学生,随机将其分为对照组与研究组,各20名学生。对照组采用传统教学模式,研究组应用PBL教学模式,对比两组考试成绩、学习状况及对教学模式满意度。结果研... 目的探究内科学临床教学中PBL教学模式的应用效果。方法选取该校40名临床医学专业学生,随机将其分为对照组与研究组,各20名学生。对照组采用传统教学模式,研究组应用PBL教学模式,对比两组考试成绩、学习状况及对教学模式满意度。结果研究组病例分析题、理论客观题的得分与总分均高于对照组(P<0.05);研究组学生学习兴趣较高、动手能力较强、学习主动性较高及逻辑分析能力较强的学生明显多于对照组(P<0.05);研究组教学模式总满意度为100.00%,远高于对照组的40.00%(P<0.05)。结论 PBL教学模式的应用,可有效促进学生对内科学临床知识的掌握,提高其学习状况,提升教学模式满意度,值得广泛应用。 展开更多
关键词 内科学 传统教学模式 PBL教学模式 教学效果 满意度
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信息化背景下传统教学模式的转变 预览
15
作者 阮超 《上海教育》 2019年第4期48-49,共2页
随着教育改革的不断深化,尤其是“互联网+教育”以及教育信息化的快速兴起,传统说教式的教学模式已不再适应未来人才培养的需要,信息化教学改革的时代也给未来的教育教学模式提出更高的要求。作为“中科·嘉一教育集团”龙头学校的... 随着教育改革的不断深化,尤其是“互联网+教育”以及教育信息化的快速兴起,传统说教式的教学模式已不再适应未来人才培养的需要,信息化教学改革的时代也给未来的教育教学模式提出更高的要求。作为“中科·嘉一教育集团”龙头学校的上海市嘉定一中,借助“嘉懿创新思维广场”的落成,率先在高一年级开设了“数字艺术”“编程”和“无人机”等课程,成功实施了嘉懿科创贯通课程。 展开更多
关键词 传统教学模式 教育信息化 教育教学模式 教育改革 互联网+ 人才培养 教学改革 嘉定一中
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普通高校网球技术课中PTR教学模式与传统教学模式的对比研究 预览
16
作者 梁宏明 《文体用品与科技》 2019年第13期134-136,共3页
本文运用文献资料法、教学实验法、数理统计法等研究方法对普通高校网球技术教学课上,男生正、反手底线技术进行教学试验研究,研究发现两种教学模式中学习效果有显著差异(P<0.05),PTR教学模式比传统教学模式在技术教学存在一定优势... 本文运用文献资料法、教学实验法、数理统计法等研究方法对普通高校网球技术教学课上,男生正、反手底线技术进行教学试验研究,研究发现两种教学模式中学习效果有显著差异(P<0.05),PTR教学模式比传统教学模式在技术教学存在一定优势。借鉴PTR教学模式,构建适合高校网球普修课的实用教学体系,特别是针对普通理工科大学,男生占比例较多现象,可以最大限度发挥PTR教学模式的优势,快速提高学生的网球技术水平。 展开更多
关键词 PTR教学模式 传统教学模式 普通高校
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慕课教学模式在消化内科护士培训中的应用 预览
17
作者 黄文娟 童红娇 《中国继续医学教育》 2019年第17期5-7,共3页
目的总结并归纳慕课教学模式在消化内科新入职护士规范化培训中的应用效果。方法选取40名消化内科新入职护士作为研究对象。采用抽签法,将其分为对照组和观察组,每组各20人。两组护士均参与我院新入职护士的规范化培训。对照组患者接受... 目的总结并归纳慕课教学模式在消化内科新入职护士规范化培训中的应用效果。方法选取40名消化内科新入职护士作为研究对象。采用抽签法,将其分为对照组和观察组,每组各20人。两组护士均参与我院新入职护士的规范化培训。对照组患者接受传统教师讲授式教学,观察组患者接受慕课教学模式的教学。3个月的培训之后,比较两组护士的到课率、师生交流率及自学能力和最终理论知识、实践操作两方面的考核评分。结果培训后,观察组护士的到课率、自学能力、师生交流率及最终教学成果方面均优于对照组,组间数据比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论慕课教学模式可显著提高护士的到课率、自学能力和师生交流率,有助于提高消化内科新入职护士的护理理论知识和实践操作能力。 展开更多
关键词 慕课教学模式 传统教学模式 消化内科 新入职护士 规范化培训 效果
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《汽车营销》课程混合式教学模式改革探索 预览
18
作者 吴云 《汽车实用技术》 2019年第22期201-202,共2页
随着手机的普及与教学观念的转变,传统教学模式面临严峻的挑战,课堂教学已经不再是获取知识的唯一渠道。随着网络的快速发展,线上教学越发地被学生接受,因此,线上线下相结合的混合式教学模式改革势在必行。文章以《汽车营销》课程为研... 随着手机的普及与教学观念的转变,传统教学模式面临严峻的挑战,课堂教学已经不再是获取知识的唯一渠道。随着网络的快速发展,线上教学越发地被学生接受,因此,线上线下相结合的混合式教学模式改革势在必行。文章以《汽车营销》课程为研究主体,针对其传统教学模式的不足,对其混合式教学模式进行改革探索,旨在解决本课程当前教学困境,提高学生学习积极性和教师教学效果。 展开更多
关键词 汽车营销 传统教学模式 混合式教学模式
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高校思政课互动教学再思考
19
作者 沈丽平 《教书育人:高教论坛》 2019年第8期99-101,共3页
思政课是高校的必修课,当前并未受到学生的普遍欢迎,相当数量的研究者认为原因在于思政课课堂大多采用传统教学模式授课,而要改善思政课教学就要采用互动教学模式。事实上,所谓的传统教学模式与互动教学模式不是完全对立的,大学生不喜... 思政课是高校的必修课,当前并未受到学生的普遍欢迎,相当数量的研究者认为原因在于思政课课堂大多采用传统教学模式授课,而要改善思政课教学就要采用互动教学模式。事实上,所谓的传统教学模式与互动教学模式不是完全对立的,大学生不喜欢思政课并非完全因传统教学模式而起。思政课互动教学问题需要再做更加深入的思考。 展开更多
关键词 高校思政课 互动教学模式 传统教学模式
高职院校 JAVA 编程课程中任务驱动型模式与传统教 学模式的对比研究 预览
20
作者 张永志 《电脑乐园·信息化教学》 2019年第3期0132-0133,共2页
信息化的身形一直向我们的日常生活靠近,在这种情况下,传统教育不满足新阶段教学需求。在高等院校提出新式化任务驱动 型教学模式也从试点推行到广泛运用。特别是针对操作实用性比理论课堂还重要的计算机编程课程。本着对教育培养全方... 信息化的身形一直向我们的日常生活靠近,在这种情况下,传统教育不满足新阶段教学需求。在高等院校提出新式化任务驱动 型教学模式也从试点推行到广泛运用。特别是针对操作实用性比理论课堂还重要的计算机编程课程。本着对教育培养全方位发展人才的目 标,就职业院校任务驱动型教学模式和传统教学模式的对比做出相应的分析,为高校计算机编程课的进步提供建议。 展开更多
关键词 高职院校 计算机编程课程 任务驱动型教学模式 传统教学模式 优点与不足 教学改革建议
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