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着眼任职教育对象,改革任职教育课堂教学方法 认领
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作者 张娜 王媛媛 刘开元 《今天》 2020年第22期0064-0065,0068,共3页
军队任职院校教育转型需要深化任职教育课堂教学方法的改革。本文围绕军队任职教育对象,结合不同任职教育对象的特点与需求,探索了适应不同对象的课堂教学方法,并提出了相应的教学方法的实施步骤、实施原则及注意事项。
关键词 教学方法 任职教育 教育对象 方法改革
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临床教学基地承担任职教育培训存在的问题与对策 认领
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作者 邵垌仁 王智勇 +2 位作者 吕雪 李民 吴强 《人民军医》 2020年第10期973-975,983,共4页
临床教学基地作为军事医学任职教育培训任务的重要载体,如何在新一轮军事变革中针对部队不同医学专业岗位建立有效的培训机制、打通"部队—院校—教学基地"三段式培养渠道是亟须解决的问题。该文阐述了临床教学基地在任职教... 临床教学基地作为军事医学任职教育培训任务的重要载体,如何在新一轮军事变革中针对部队不同医学专业岗位建立有效的培训机制、打通"部队—院校—教学基地"三段式培养渠道是亟须解决的问题。该文阐述了临床教学基地在任职教育培训中的地位作用,分析了存在的问题,提出了强化远程教学与临床实践相结合的体系设计、进一步完善模拟训练方式拓宽任职培训内容、提高职业资格认证体系建设水平等对策建议,以期为临床教学基地高质量完成任职教育培训任务提供参考。 展开更多
关键词 任职教育 军事职业教育 临床教学基地 培训
基于SPOC的混合式教学模式研究与实践 认领
3
作者 黄国庆 杨明堃 聂昊 《信阳农林学院学报》 2020年第3期124-127,共4页
针对任职教育学生特点,在利用信息技术制作教学资源的基础上,本文提出了基于SPOC的混合式教学模式的设计原则和思路,搭建了“前期准备、教学活动、评价反馈”三阶段闭环教学模式框架设计方法,通过网络教学资源建设、线上和线下混合式教... 针对任职教育学生特点,在利用信息技术制作教学资源的基础上,本文提出了基于SPOC的混合式教学模式的设计原则和思路,搭建了“前期准备、教学活动、评价反馈”三阶段闭环教学模式框架设计方法,通过网络教学资源建设、线上和线下混合式教学流程设计、课堂教学活动优化等环节,构建了基于SPOC的线上、线下混合式教学模式,并给出了该教学模式评价、反馈的方法和建议。该教学模式为高职院校深入建设线上线下混合式课程,开展基于SPOC的翻转课堂教学提供了参考和借鉴。 展开更多
关键词 SPOC 任职教育 混合式教学模式
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桌面推演在军校任职教育学员战术战伤救治能力培训中的应用研究 认领
4
作者 王慧 施怡洁 王毅欣 《华南国防医学杂志》 CAS 2020年第4期270-273,共4页
目的探究桌面推演在军校任职教育学员战术战伤救治(tactical combat casualty care,TCCC)能力培训中的应用及效果。方法选取2019-09月在某军医大学参加军事护理培训班的147名任职教育学员为研究对象,在接受TCCC理论和实践授课后,参与TCC... 目的探究桌面推演在军校任职教育学员战术战伤救治(tactical combat casualty care,TCCC)能力培训中的应用及效果。方法选取2019-09月在某军医大学参加军事护理培训班的147名任职教育学员为研究对象,在接受TCCC理论和实践授课后,参与TCCC桌面推演。结束后使用学习满意度和自信心量表、模拟教学实践量表、模拟设计量表结合开放性问题评价教学效果。结果 3个量表得分均在4.5分以上,显示桌面推演取得良好效果,教学实践和模拟设计与学员学习满意度和自信心密切相关。结论桌面推演在军校任职教育学员TCCC能力培训效果较好,下一步课题组将进一步优化桌面推演教学形式,为优化一线救治训练模式提供参考。 展开更多
关键词 桌面推演 任职教育 战术战伤救护
以能力培养为目标的任职教育课程教学 认领
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作者 陈静 董海瑞 +2 位作者 徐敬青 王路 王宁 《中国冶金教育》 2020年第3期1-4,共4页
针对能力培养的任职教育目标,在分析课程教学过程中教学方法存在的问题及原因的基础上,研究以能力培养为目标的课程教学方法。针对基础理论、技术应用和技能训练三类教学内容的特点,采用启发式、研讨式、案例式、体验式、翻转课堂等不... 针对能力培养的任职教育目标,在分析课程教学过程中教学方法存在的问题及原因的基础上,研究以能力培养为目标的课程教学方法。针对基础理论、技术应用和技能训练三类教学内容的特点,采用启发式、研讨式、案例式、体验式、翻转课堂等不同教学方法,课堂教学反馈表明,学生参与度较高,达到了教学目标。 展开更多
关键词 能力培养 任职教育 教学方法
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战创伤控制手术在基层军医任职教育培训中的应用 认领
6
作者 王斌 徐涛 +3 位作者 徐辰 杨璟辉 王志农 沈宏亮 《人民军医》 2020年第2期106-108,共3页
损伤控制手术是战伤紧急救治的关键环节。损伤控制手术培训是军队医学院校深化任职教育实战化教学改革的重点内容之一。该文从理论教学到实践训练全方面优化培训模式,设计了海军基层军医任职教育"损伤控制手术为主,兼顾围术期高级... 损伤控制手术是战伤紧急救治的关键环节。损伤控制手术培训是军队医学院校深化任职教育实战化教学改革的重点内容之一。该文从理论教学到实践训练全方面优化培训模式,设计了海军基层军医任职教育"损伤控制手术为主,兼顾围术期高级生命支持"的培训内容,紧贴实战需要,并以海军医院船环境下腹部创伤模拟演练的形式进行技能考核,加深了海军基层军医任职教育培训学员对海上实战中岗位职能的认知,提升了学员一线救治能力,为海军卫勤人才的培养提供了方法和思路。 展开更多
关键词 救治能力 损伤控制手术 任职教育 海军基层军医
任职教育院校装备课实战化教学探索 认领
7
作者 姚海燕 杨秀芹 邹开凤 《教育教学论坛》 2020年第38期224-225,共2页
通过分析实战化教学的内涵,结合自身的教学实践,以航空保障某专业士官装备课教学为依托,根据教学对象的特点,从理论教学、实践教学、课程考核三方面探索了实战化教学的开展,目的在于对相关教学予以借鉴。
关键词 任职教育 实战化 教学
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岗位任职教育课程实行导师制小班教学的实践与思考 认领
8
作者 罗志煌 曹国梁 《科教导刊:电子版》 2020年第6期74-74,79,共2页
在我校的部分岗位任职培训课程中,由于人数较少而采用了导师制小班教学模式,本文分析了导师制小班教学模式的意义,介绍了导师制小班教学模式的实施过程,并且提出了从提高教师自身的能力素质、充分了解学生的学习特点、加强配套资源建设... 在我校的部分岗位任职培训课程中,由于人数较少而采用了导师制小班教学模式,本文分析了导师制小班教学模式的意义,介绍了导师制小班教学模式的实施过程,并且提出了从提高教师自身的能力素质、充分了解学生的学习特点、加强配套资源建设等方面的建议,从而达到提高教学效果的目的。 展开更多
关键词 任职教育 导师制 小班教学 对策建议
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军队院校任职教育与科研创新融合发展的探讨 认领
9
作者 杨晓银 《科教文汇》 2020年第20期13-14,共2页
任职教育是"三位一体"军事人才培养体系的主要组成部分,是军事职业教育的一项重要内容。该文分析了新时期军队院校任职教育呈现出的新需求和新特点,剖析了任职教育教学与科研创新工作存在的主要问题,从总体设计、人才队伍建... 任职教育是"三位一体"军事人才培养体系的主要组成部分,是军事职业教育的一项重要内容。该文分析了新时期军队院校任职教育呈现出的新需求和新特点,剖析了任职教育教学与科研创新工作存在的主要问题,从总体设计、人才队伍建设、考核评价机制创新和成果转化等方面提出了促进任职教育教学与科研创新融合发展的有效策略,以期为提升军队院校任职教育的教学质量提供有力支撑。 展开更多
关键词 军队院校 任职教育 教学科研
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提高心理医师心理健康服务能力的任职教育模式探索 认领
10
作者 黄鹏 李逢战 +2 位作者 毋琳 余寿芬 朱霞 《临床医学研究与实践》 2020年第31期186-188,共3页
健康不仅包括身体健康,还包括心理健康。通过加大心理健康服务,提高全民心理素养具有重要的战略意义。心理医师培训是心理健康服务工作开展的重要环节,但当前我国心理医师面临专业水平不足、人才短缺等问题,亟待开展更多专业任职教育进... 健康不仅包括身体健康,还包括心理健康。通过加大心理健康服务,提高全民心理素养具有重要的战略意义。心理医师培训是心理健康服务工作开展的重要环节,但当前我国心理医师面临专业水平不足、人才短缺等问题,亟待开展更多专业任职教育进行针对性培训。本文以部队高校心理医师任职教育为例,探讨当前任职培训教育存在的问题及课程体系的合理性,通过理论论述和经验总结,创造性地提出“宣、评、甄、咨、训、勤”的“六位一体”培养方案,为全国其他相关单位的心理医师培训提供借鉴。通过分析当前心理医师任职培训教育存在问题,并利用研究成果,开设培训课程,以切实提高培训效果。 展开更多
关键词 心理健康服务 心理医师 任职教育 教学模式
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任职教育院校精品课程建设的理性思考与实践探索——以舰面航空保障装备精品课程为例 认领
11
作者 高富东 王海东 曹海龙 《高教学刊》 2020年第6期4-7,共4页
精品课程建设是全面提高教学质量和人才培养质量的载体,为适应任职教育院校实战型人才的培养需求,应积极探索任职教育院校精品课程建设的内涵和规律。文章以舰面航空保障装备精品课程建设为例,首先,结合国家精品课程标准要求,融合实战... 精品课程建设是全面提高教学质量和人才培养质量的载体,为适应任职教育院校实战型人才的培养需求,应积极探索任职教育院校精品课程建设的内涵和规律。文章以舰面航空保障装备精品课程建设为例,首先,结合国家精品课程标准要求,融合实战和创新理念,提出舰面航空保障装备精品课程体系全面统筹建设思路。然后,突出军队任职教育特色,准确定位,深入开展舰面航空保障装备精品课程建设的实践探索,针对教学内容体系、教学训练模式、教学保障平台和服务部队机制四个方面归纳出精品课程建设的创新机制。精品课程建设的实践探索对深化特色任职教育教学改革、提升任职教育院校核心竞争力具有重要意义。 展开更多
关键词 任职教育 精品课程 理性思考 实践探索
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机场后勤保障实战化联教联训中存在问题的思考 认领
12
作者 崔国伟 李大晓 王正 《教育教学论坛》 2020年第12期356-357,共2页
跨军兵种院校的机场后勤保障实战化联教联训活动,有助于机场后勤联合保障人才的培养,提高军事人才培养质量,推动任职教育深化改革。院校部队联合,依靠科学合理的运行机制,适应部队作战任务发展要求,科学构建实战化联教联训体系和内容,... 跨军兵种院校的机场后勤保障实战化联教联训活动,有助于机场后勤联合保障人才的培养,提高军事人才培养质量,推动任职教育深化改革。院校部队联合,依靠科学合理的运行机制,适应部队作战任务发展要求,科学构建实战化联教联训体系和内容,积极探索实战化联教联训的方法途径是培养联合保障人才的有益探索,对提高军事任职院校教学质量具有重要意义。 展开更多
关键词 任职教育 实战化 后勤保障 联教联训
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核应急医学救援任职教育培训的创新实践与思考 认领
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作者 杜继聪 刘入菱 +5 位作者 刘虎 程赢 李百龙 崔建国 高福 刘聪 《中国继续医学教育》 2020年第13期3-5,共3页
核应急医学救援是国家核应急组织体系的重要组成部分,针对当前核应急医学救援任职教育中存在的问题,笔者所在的教研室结合近几年举办核应急医学救援任职教育培训班的实践,有针对性的提出了相应的改进措施并在实践中不断进行完善。核应... 核应急医学救援是国家核应急组织体系的重要组成部分,针对当前核应急医学救援任职教育中存在的问题,笔者所在的教研室结合近几年举办核应急医学救援任职教育培训班的实践,有针对性的提出了相应的改进措施并在实践中不断进行完善。核应急医学救援任职教育培训侧重岗位任职能力的提升,融入了虚拟仿真信息化教学,鼓励在职学员分享任职心得体会,变更原有的终结性考核为过程性考核,在核应急医学救援培训班中进行了探索与实践。结果发现新的改进措施不仅活跃了培训气氛,减轻了考试压力;还提高了学员的应用能力,对提升在职学员的核应急医学救援岗位任职能力发挥了重要作用。 展开更多
关键词 防原医学 核应急医学救援 任职教育 虚拟仿真 过程性考核 实践教学
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“走班制”教学模式在军需士官任职课程中的应用探索 认领
14
作者 邱淑萍 姚妮娜 《教育教学论坛》 2020年第23期255-256,共2页
该文认为,“走班制”教学模式是一种新型教学组织方式,打破了传统的一课一师模式局限,学生可以根据部队岗位任职需求和个人学习水平选择班级上课,能有效解决军需士官任职教育缺乏必要的弹性、灵活性和创新性的问题,促使学生的专业素养养... 该文认为,“走班制”教学模式是一种新型教学组织方式,打破了传统的一课一师模式局限,学生可以根据部队岗位任职需求和个人学习水平选择班级上课,能有效解决军需士官任职教育缺乏必要的弹性、灵活性和创新性的问题,促使学生的专业素养养成,为提高部队实战化水平服务。 展开更多
关键词 任职教育 走班制 教学模式 军需课程
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雷达对抗装备模拟训练系统教学应用研究 认领
15
作者 张永新 唐志凯 耿方志 《船舶职业教育》 2020年第2期14-17,25,共5页
任职教育需求背景下,课程实践性教学是实现各类人才能力素质培养的重要手段。但受设备配备数量少、学员人数多和教学中操作频度高的限制影响,传统的雷达对抗设备课程实践性教学模式不能很好地满足人才培养目标的要求。基于计算机建模和... 任职教育需求背景下,课程实践性教学是实现各类人才能力素质培养的重要手段。但受设备配备数量少、学员人数多和教学中操作频度高的限制影响,传统的雷达对抗设备课程实践性教学模式不能很好地满足人才培养目标的要求。基于计算机建模和仿真技术,针对士官学员认知规律和学习特点,构建与课程紧密相关的雷达对抗设备模拟训练系统,在课程的理论教学阶段与实装教学阶段之间探索运用模拟训练教学方法。实践证明,模拟训练教学方法的运用大大增强了设备课程“理-虚-实”教学模式的教学效果,有效提高了学员岗位任职能力。 展开更多
关键词 任职教育 士官 模拟训练教学
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任职教育院校政治理论教员队伍建设的思考 认领
16
作者 天羽 郑红莉 《管理学家》 2020年第11期45-46,116,共3页
任职教育院校政治理论教学操作性、实用性强。要构建一支素质过硬的政治理论教员队伍,就需要在更高的起点上谋划和推进任职教育院校政治理论教学的整体创新发展。
关键词 任职教育 政治理论教员 建设
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舰面航空保障装备课程实战化教学改革研究与实践 认领
17
作者 王海东 高富东 曹海龙 《大学教育》 2020年第1期195-198,共4页
兵无常势,水无常形。在竞争和对抗激烈的军事领域,只有以创新精神开展实战化教学改革,才能使军队任职教育人才培养符合部队建设和未来战争的需要。该研究针对实战化教学改革存在的典型误区,以航母舰面航空保障装备课程“舰载机起飞装置... 兵无常势,水无常形。在竞争和对抗激烈的军事领域,只有以创新精神开展实战化教学改革,才能使军队任职教育人才培养符合部队建设和未来战争的需要。该研究针对实战化教学改革存在的典型误区,以航母舰面航空保障装备课程“舰载机起飞装置与运用”为例进行了实战化教学改革研究与实践。首先,深入分析了改革前课程建设存在的主要问题,提出了按纲施训、能力为本和综合评价三原则;然后,从教学内容、教学模式和考评机制三个方面系统地阐述了实战化课程教学的改革创新思路和实践探索方法,所形成的经验和方法有效推动了航母舰面航空保障装备的课程体系建设,对其他装备课程的实战化教学改革具有一定的借鉴和指导作用。 展开更多
关键词 实战化教学 任职教育 装备课程 教学改革
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海军基层军医任职教育海战伤救治培训模式的构建 认领
18
作者 王斌 仇明 +2 位作者 张伟 王志农 沈宏亮 《人民军医》 2020年第9期839-842,共4页
为深化任职教育培训实战化教学改革、提高海军基层军医海上战创伤救治能力,该文针对海军基层军医任职培训海战伤救治课程改革做法进行阐述,以舰艇现地综合模拟救治为课程核心内容,结合多种教学形式,融合多种系统平台,全面提升海战伤救... 为深化任职教育培训实战化教学改革、提高海军基层军医海上战创伤救治能力,该文针对海军基层军医任职培训海战伤救治课程改革做法进行阐述,以舰艇现地综合模拟救治为课程核心内容,结合多种教学形式,融合多种系统平台,全面提升海战伤救治培训课程的实战性和互动性,旨在提高海军基层军医的一线救治能力。 展开更多
关键词 海战伤救治 任职教育 课程改革 舰艇 海军基层军医
基于专利驱动的军队任职教育创新型人才培养模式研究 认领
19
作者 高富东 王海东 曹建平 《高教学刊》 2020年第5期37-40,共4页
军队任职教育创新型人才是实现党在新时代强军目标的重要主体,目前军队任职教育学员创新意识淡薄、专利知识匮乏、专利课程缺乏、专利师资力量薄弱等问题严重影响了学员创新科技活动的开展,束缚了创新驱动发展战略和军民融合发展战略下... 军队任职教育创新型人才是实现党在新时代强军目标的重要主体,目前军队任职教育学员创新意识淡薄、专利知识匮乏、专利课程缺乏、专利师资力量薄弱等问题严重影响了学员创新科技活动的开展,束缚了创新驱动发展战略和军民融合发展战略下的军队创新型人才培养工作。通过分析专利在军队任职教育创新型人才培养中的教学价值,从专利意识、师资队伍、课程体系、激励机制和专利转化五个方面制定了创新型人才培养模式的实施方案。充分发挥专利教育的驱动作用,对培养军队创新型人才、维持院校核心竞争力、升级部队武器装备具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 专利驱动 任职教育 创新型人才 培养模式
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情景模拟教学法在任职教育中的应用初探 认领
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作者 赵占庄 牛海 《科技视界》 2020年第25期121-123,共3页
随着军队院校不断转型发展,任职教育的主体地位越来越突出,本文在分析传统教学模式存在问题的基础上,针对任职教育的特点,将情景模拟教学法应用于任职教育的课堂教学,提高学员在教学过程中的参与度,进而激发学员的学习热情,提高学习效率。
关键词 情景模拟 任职教育
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