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计算化学数据及图形应用于“结构化学”教学模式探究 认领
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作者 田保玲 《教育教学论坛》 2020年第28期302-303,共2页
该文针对农业院校不同学科发展需要,设计体现具有农业院校学科特色的结构化学教学内容和教学模式,培养学生以数据和图形为切入点,激发学生对结构化学的学习兴趣,从而深入理解分子结构性质,探究化学反应机理。同时,鼓励学生跳出实验室,... 该文针对农业院校不同学科发展需要,设计体现具有农业院校学科特色的结构化学教学内容和教学模式,培养学生以数据和图形为切入点,激发学生对结构化学的学习兴趣,从而深入理解分子结构性质,探究化学反应机理。同时,鼓励学生跳出实验室,走进数据仿真世界,玩转分子结构及性质分析,激发学生对基础学科学习的主动性和积极性,培养学生应用计算科学方法思考化学前沿科学问题的能力。通过以上研究实践,实现从实验中来到实践中去的能力培养目标,充分发挥结构化学教学在培养学生创新思维中的重要作用。 展开更多
关键词 计算化学数据 结构化学 教学
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双维双层《结构化学》混合式线上教学初探 认领
2
作者 赵燕云 程学礼 《广州化工》 CAS 2020年第22期170-172,共3页
新冠病毒的全球肆虐使大学课堂教学被迫以线上方式进行。为有效开展泰山学院《结构化学》课程教学,我们确立了教学内容和科学素养并重,线上、线下和课堂内、课堂外教学相结合的双维双层远程教学设计思想,采用翻转课堂教学模式,运用南开... 新冠病毒的全球肆虐使大学课堂教学被迫以线上方式进行。为有效开展泰山学院《结构化学》课程教学,我们确立了教学内容和科学素养并重,线上、线下和课堂内、课堂外教学相结合的双维双层远程教学设计思想,采用翻转课堂教学模式,运用南开大学国家级精品课程网站的在线资源进行课前预习,并借助钉钉、QQ群分享屏幕、ZoomIt写屏和板书等多种方式完成课堂教学,取得了良好的课堂效果。 展开更多
关键词 结构化学 双维双层 混合式线上教学
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基于“互联网+超星平台”的“结构化学”教学实践探索 认领
3
作者 覃彪 朱万强 +1 位作者 李新发 赵华俊 《教育教学论坛》 2020年第28期225-226,共2页
针对该文作者所在高校学生知识基础薄弱、教学模式单一的情况,该文构建了"互联网+超星平台"的结构化学教学模式,通过课前预习、课中精讲和课后拓展的线上线下混合式教学模式的探索与实施,激发了学生的学习兴趣,提升了学生的... 针对该文作者所在高校学生知识基础薄弱、教学模式单一的情况,该文构建了"互联网+超星平台"的结构化学教学模式,通过课前预习、课中精讲和课后拓展的线上线下混合式教学模式的探索与实施,激发了学生的学习兴趣,提升了学生的自主学习能力,改善了课堂教学氛围,增强了课程教学效果。 展开更多
关键词 互联网+ 超星平台 结构化学 教学探索
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理论化学计算软件拓宽结构化学教学 认领
4
作者 刘国魁 冷霞 +3 位作者 李云志 周广丽 田充 夏其英 《山东化工》 CAS 2020年第22期210-211,共2页
基于结构化学课程的特点以及教学难点问题,结合现代技术的进步和化学研究从纯实验研究向理论研究和实验研究并重的转变,提出在结构化学教学中引入理论化学计算软件,设计合理的理论化学计算实验来提高教学效果。同时分析了该教学方法的... 基于结构化学课程的特点以及教学难点问题,结合现代技术的进步和化学研究从纯实验研究向理论研究和实验研究并重的转变,提出在结构化学教学中引入理论化学计算软件,设计合理的理论化学计算实验来提高教学效果。同时分析了该教学方法的必要性和优势,对设计有关理论计算实验提出了新的思考和期望。此结构化学教学方法是未来大学化学教学的发展趋势,对降低教与学难度,激发学生的学习兴趣,培养新世纪高水平化学人才具有重要意义。 展开更多
关键词 结构化学 计算软件 教学改革
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结构化学课程的“在线教学”实践 认领 被引量:3
5
作者 毛双 《大学化学》 CAS 2020年第5期19-23,共5页
基于新型冠状病毒疫情防治的需要,为保障延期开学期间教学工作平稳、有序、高效地开展,课程教学普遍以“在线教学”的形式进行。本文依托雨课堂与腾讯会议,从课前准备、授课方式与内容、课后辅导的角度出发,介绍了开展结构化学“在线教... 基于新型冠状病毒疫情防治的需要,为保障延期开学期间教学工作平稳、有序、高效地开展,课程教学普遍以“在线教学”的形式进行。本文依托雨课堂与腾讯会议,从课前准备、授课方式与内容、课后辅导的角度出发,介绍了开展结构化学“在线教学”的经验。 展开更多
关键词 新型冠状病毒 结构化学 雨课堂 腾讯会议
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基于兴趣引领的结构化学“金课”教学探索 认领
6
作者 罗骏 曾承露 《广东化工》 CAS 2020年第14期206-207,共2页
讨论了结构化学"水课"的成因,提出基于兴趣引领打造结构化学"金课"的建议。认为结构化学本身的多学科知识交叉融合的特点是教学中难于驾驭的环节,"金课"打造要求教师应转变教育理念,关注学科发展,研究学... 讨论了结构化学"水课"的成因,提出基于兴趣引领打造结构化学"金课"的建议。认为结构化学本身的多学科知识交叉融合的特点是教学中难于驾驭的环节,"金课"打造要求教师应转变教育理念,关注学科发展,研究学生实际,不断反思教学效果,勤于自我总结教学方法,适时调整教学手段,从而达到提高教学质量的目的。 展开更多
关键词 金课 结构化学 教学反思
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基于“1+2”模式的结构化学课程在线教学实践 认领 被引量:2
7
作者 雷鸣 杨作银 +1 位作者 李亚平 蒲敏 《大学化学》 CAS 2020年第5期98-103,共6页
新冠肺炎疫情发生以来,在党中央、国务院以及教育部的统一部署下,各高校积极行动,停课不停教、停课不停学,坚持以学生为本,积极推动线上教学工作有序开展。本文基于线上直播平台+线上课程资源及管理平台的教学模式(“1+2”模式),实施结... 新冠肺炎疫情发生以来,在党中央、国务院以及教育部的统一部署下,各高校积极行动,停课不停教、停课不停学,坚持以学生为本,积极推动线上教学工作有序开展。本文基于线上直播平台+线上课程资源及管理平台的教学模式(“1+2”模式),实施结构化学课程的线上教学,发挥线上直播和线上慕课两种形式教学的各自优势,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 结构化学 线上教学 直播 慕课
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坚持教研结合、提高学习积极性——疫情下的结构化学教学实践 认领
8
作者 毛双 《大学化学》 CAS 2020年第5期158-163,共6页
基于新型冠状病毒疫情防治的需要,课程教学普遍以“在线教学”的方式进行。提升教学技巧、调动学生的学习积极性是教学质量的保障。本文从教研活动、电子记录、小组分享和课程思政等方面介绍结构化学的教学实践。
关键词 结构化学 教研活动 电子记录 小组分享 课程思政
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具有UV探测灵敏性、稳定性和重复利用性的层状铀酰配位聚合物研究 认领
9
作者 陈磊 陈兰花 +2 位作者 张瑜港 谢健 第五娟 《无机材料学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2020年第12期1391-1397,I0009,I0010,共9页
灵敏的UV探测对于工业生产和个人防护非常重要,本研究旨在开发新型UV探测材料。一般而言,铀酰单元具有相对高的UV吸收效率和荧光强度。本课题组成功地在水热条件下制备了一例铀酰配位聚合物[(TEA)2(UO2)5(PhPC)6](TEA=四乙基胺离子,PhPC... 灵敏的UV探测对于工业生产和个人防护非常重要,本研究旨在开发新型UV探测材料。一般而言,铀酰单元具有相对高的UV吸收效率和荧光强度。本课题组成功地在水热条件下制备了一例铀酰配位聚合物[(TEA)2(UO2)5(PhPC)6](TEA=四乙基胺离子,PhPC=(2-羧基乙基)苯膦酸,标记为UPhPC-1)。基于单晶XRD数据的结构分析表明UPhPC-1中有三个不同的铀酰中心,其中两个铀酰单元为五角双锥构型,而第三个铀酰单元为四角双锥构型。全部三个铀酰中心与配体在[bc]平面配位形成无限的铀酰层。通过氢键网格和π-π相互作用,这些铀酰层堆积成整体的层状结构。此化合物具有很好的热稳定性、水稳定性和高抗辐照能力。UV辐照实验结果表明UPhPC-1的本征荧光强度对365 nm的UV辐射高度敏感,检测下限低且响应速率快,而发光强度与UV辐照剂量呈负相关。电子顺磁共振谱分析证实在UV光照射下,UPhPC-1中极有可能产生自由基,造成铀酰荧光部分淬灭。进一步,被淬灭样品中的自由基能够在加热后被去除,从而实现UPhPC-1发光强度的快捷恢复。目前的结果表明UPhPC-1在UV辐照的定量探测领域具有一定的发展潜力。 展开更多
关键词 铀酰配位化合物 荧光光谱 UV探测 结构化学
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结构化学课程教学改革的探索和思考 认领
10
作者 侯成 《广东化工》 CAS 2020年第2期183-183,196共2页
结构化学是化学专业的核心课程,在各个专业课程中起着承上启下的作用。在当前深化本科教育教学改革,全面提高人才培养质量的政策背景下,本文针对目前结构化学课程内容和授课方式存在的一些问题,进行了思考和探索并提出了一些针对性的解... 结构化学是化学专业的核心课程,在各个专业课程中起着承上启下的作用。在当前深化本科教育教学改革,全面提高人才培养质量的政策背景下,本文针对目前结构化学课程内容和授课方式存在的一些问题,进行了思考和探索并提出了一些针对性的解决办法。 展开更多
关键词 结构化学 教学改革 互动教学
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首要教学原理视阈下《结构化学》课程改革探索 认领 被引量:1
11
作者 李文佐 刘绍丽 《山东化工》 CAS 2020年第1期171-172,共2页
以梅瑞尔的首要教学原理为指导,针对在传统教学模式下学生对《结构化学》课程学习兴趣不高、师生互动不足等问题,探索新的教学模式。
关键词 首要教学原理 结构化学 课程改革
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应用化学专业《结构化学》课程教学改革探究 认领
12
作者 钱银银 朱贤东 刘荣梅 《广东化工》 CAS 2020年第19期177-178,共2页
如何提升应用化学专业《结构化学》的教学效果,是每一位授课老师面临的重要挑战。本文依据《结构化学》课程特点和教学实践,从强化学科基础、培养学习兴趣、创新教学模式三个方面实现《结构化学》课程的教学改革,旨在努力提高课程教学... 如何提升应用化学专业《结构化学》的教学效果,是每一位授课老师面临的重要挑战。本文依据《结构化学》课程特点和教学实践,从强化学科基础、培养学习兴趣、创新教学模式三个方面实现《结构化学》课程的教学改革,旨在努力提高课程教学质量和人才培养质量。 展开更多
关键词 结构化学 教学实践 教学改革
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辅助式教学手段在结构化学课程教学中的探索 认领
13
作者 叶云 于湛 《山东化工》 CAS 2020年第19期181-182,共2页
结构化学是现代高等院校化学专业一门重要的基础理论课程,研究对象是抽象的微观体系,理论性强,传统的课堂教学已不能满足当代大学生的学习要求。本文结合教学实践,探索了几种辅助式教学手段在结构化学课堂教学中的作用。
关键词 结构化学 教学实践 辅助式教学
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“互联网+”背景下偏远地区高校《结构化学》教学研究 认领
14
作者 梁姣利 李雪 冯丹 《广州化工》 CAS 2020年第3期139-141,共3页
加快教育现代化,深化偏远地方性高校结构化学教学改革,在“互联网+”教育背景下,针对偏远地区高校结构化学课程存在的教学模式单一、师资力量薄弱、学生生源素质差异较大的教学问题,结构化学课程采用软件辅助教学,慕课、微课、精品课程... 加快教育现代化,深化偏远地方性高校结构化学教学改革,在“互联网+”教育背景下,针对偏远地区高校结构化学课程存在的教学模式单一、师资力量薄弱、学生生源素质差异较大的教学问题,结构化学课程采用软件辅助教学,慕课、微课、精品课程等网上资源多样化教学,线上结合线下课堂教学的混合教学模式,实现学生的个性化和差异化学习。互联网资源教学弥补偏远地区高校师资源薄弱,教学水平偏低的短板,实现更加开放,公平教育模式。 展开更多
关键词 互联网+ 结构化学 改革
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(1,5-环辛二烯)氯铑二聚体的合成、表征及制备工艺优化 认领
15
作者 刘学 张向慧 +3 位作者 叶青松 余娟 张振强 刘伟平 《贵金属》 CAS CSCD 北大核心 2020年第S01期146-153,共8页
合成了(1,5-环辛二烯)氯铑二聚体([Rh(cod)Cl]2),用元素分析、红外吸收光谱、X射线单晶衍射仪(XRD)对其结构进行了表征,并用热重-差热(TG-TDA)分析测试其热分解特性。结果表明,该化合物为单斜晶系,P21/n空间群,晶胞参数为:a=0.72848(4)n... 合成了(1,5-环辛二烯)氯铑二聚体([Rh(cod)Cl]2),用元素分析、红外吸收光谱、X射线单晶衍射仪(XRD)对其结构进行了表征,并用热重-差热(TG-TDA)分析测试其热分解特性。结果表明,该化合物为单斜晶系,P21/n空间群,晶胞参数为:a=0.72848(4)nm,b=2.51434(14)nm,c=0.88794(5)nm,β=91.0450(10)°,V=1.62612(16)nm3,R1=0.0235,wR2=0.0580,为一种同核双金属氯桥连化合物。TG-DTA测试显示该化合物分解峰出现在225℃。 展开更多
关键词 结构化学 铑(I)化合物 晶体结构 热重-差热分析
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结构化学中碳的纳米材料内容拓展 认领
16
作者 任莉君 王晓玲 田靖靖 《教育教学论坛》 2020年第14期102-104,共3页
碳的纳米材料种类多样,文章对结构化学中碳的纳米材料教学内容进行了拓展。通过介绍纳米金刚石、富勒烯、碳纳米管、石墨烯和石墨炔的结构、性质及应用,达到有效激发学生学习兴趣、开阔学生视野和提升学生综合素质能力的目的。
关键词 结构化学 纳米材料 教学内容
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“对分课堂”教学模式在结构化学教学中的应用初探 认领
17
作者 徐庆彩 刘国魁 夏其英 《教育教学论坛》 2020年第34期308-309,共2页
对“对分课堂”新型教学模式进行了简要介绍,设计了结构化学教学中“对分课堂”教学模式的实施环节,实施了“对分课堂”教学模式并评价其实施效果。
关键词 对分课堂 教学模式 实施环节 结构化学
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浅谈结构化学中量子力学公设的讲解 认领
18
作者 王丹 《大学化学》 CAS 2020年第9期173-177,共5页
结构化学以量子力学为基础,从微观领域揭示物质结构与性质之间关系。本文剖析了作为结构化学基础的量子力学公设教学过程中遇到的难题,结合教学经验,就量子力学公设的讲解进行探讨,提出一种激发学生学习动力,提高教学效果的方法。
关键词 结构化学 量子力学公设 教学法
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立体角在结构化学中的应用 认领
19
作者 马忠杰 《大学化学》 CAS 2020年第9期209-213,共5页
使用立体角概念,说明由一种或几种多面体组合,达到三维无隙结构充分必要条件。本文给出常见正多面体、常见阿基米德半正多面体顶角的立体角以及二面角,并结合结构化学实例分析阐述。在空间中须满足各立体角之和等于4π(sr),故通过简单... 使用立体角概念,说明由一种或几种多面体组合,达到三维无隙结构充分必要条件。本文给出常见正多面体、常见阿基米德半正多面体顶角的立体角以及二面角,并结合结构化学实例分析阐述。在空间中须满足各立体角之和等于4π(sr),故通过简单的加和,即可判断无隙堆积的可能性,得知每个点的共用情况,进而推导出空间结构。运用这种方法,可以对一些尚不存在的结构进行大胆的预测。 展开更多
关键词 立体角 多面体 结构化学
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高中化学原子核外电子排布教学模型设计及应用 认领 被引量:1
20
作者 韦吉崇 张宛茹 +1 位作者 孙振范 辜燕飞 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第15期37-40,共4页
为加深学生对原子核外电子排布规律的理解,帮助他们快速掌握核外电子排布的书写,设计了2种教学模型:"台阶模型"和"台阶房子模型"。向学生介绍了这2种模型,并用试题和访谈了解他们的学习效果,结果良好。这2个教学模... 为加深学生对原子核外电子排布规律的理解,帮助他们快速掌握核外电子排布的书写,设计了2种教学模型:"台阶模型"和"台阶房子模型"。向学生介绍了这2种模型,并用试题和访谈了解他们的学习效果,结果良好。这2个教学模型可供中学化学教师在教学中参考和使用。 展开更多
关键词 核外电子排布 教学模型 结构化学 高中化学
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