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建构主义视阈下高校英语专业语音教学改革研究 预览 被引量:1
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作者 张艳萍 《教育教学论坛》 2019年第2期139-140,共2页
高等院校英语专业语音教学的教学目标主要是提升专业学生的英语口语能力和交际能力。而目前很多高校的英语专业语音教学的模式和内容都比较落后,不能够适应新的教育体制改革发展需求。因此,本文主要从建构主义的理论视角研究高校英语专... 高等院校英语专业语音教学的教学目标主要是提升专业学生的英语口语能力和交际能力。而目前很多高校的英语专业语音教学的模式和内容都比较落后,不能够适应新的教育体制改革发展需求。因此,本文主要从建构主义的理论视角研究高校英语专业语音教学改革的内容,旨在提升英语专业语音教学效率,从而实现高效语音教学的目的。 展开更多
关键词 构建主义 高校英语专业 语音教学改革
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基于建构主义的移动学习教学设计研究 预览
2
作者 李金艳 《山东农业工程学院学报》 2019年第2期163-164,共2页
移动学习是一种借助移动通讯技术和移动终端设备的学习模式,与传统学习模式相比具有便携性、开放性、自主性、灵活性的特点,基于建构主义的移动学习教学设计是以学习者为中心、基于经验、基于情境、基于协作的教学设计,以促进学习者知... 移动学习是一种借助移动通讯技术和移动终端设备的学习模式,与传统学习模式相比具有便携性、开放性、自主性、灵活性的特点,基于建构主义的移动学习教学设计是以学习者为中心、基于经验、基于情境、基于协作的教学设计,以促进学习者知识意义的建构。 展开更多
关键词 建构主义 移动学习 教学设计
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建构主义视阈下太极拳理论教学体系的构建 预览
3
作者 杨睿 《武术研究》 2019年第7期83-85,共3页
近年来,党和政府对太极拳教学很重视,也更有力地诠释了发扬太极拳这一中国文化体系的重要性和必然性,同时建构主义视域下太极拳教学体系的建立与我国教育事业发展相吻合,为太极拳新教学模式提供可行性,探究建构主义下太极拳教学体系的... 近年来,党和政府对太极拳教学很重视,也更有力地诠释了发扬太极拳这一中国文化体系的重要性和必然性,同时建构主义视域下太极拳教学体系的建立与我国教育事业发展相吻合,为太极拳新教学模式提供可行性,探究建构主义下太极拳教学体系的建立便有了必要性。 展开更多
关键词 建构主义 太极拳理论 教学体系
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计算机技术在英语教学中的应用分析 预览
4
作者 于蒙 《微型电脑应用》 2019年第11期125-126,130,共3页
针对现今计算机技术在英语教学中应用以“教”为主的问题,提出了以“学”为主的建构主义理论与计算机技术融合在英语教学中应用的新模式,并对其应用进行了具体分析。
关键词 计算机技术 英语教学 建构主义 应用
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历史建筑环境中创新型学习空间的解析——基于建构主义理论视角 预览
5
作者 夏冰 张凡 王嘉琪 《城市建筑》 2019年第3期166-168,共3页
创新是中国未来的战略驱动力,大学担负着发展学生创造力的责任。文章从建构主义认知理论的视角,溯源历史建筑环境中的创新型学习空间。通过对古典时期学院、西欧中世纪修道院、东方古代书院、近现代大学等不同社会历史时期中建构主义教... 创新是中国未来的战略驱动力,大学担负着发展学生创造力的责任。文章从建构主义认知理论的视角,溯源历史建筑环境中的创新型学习空间。通过对古典时期学院、西欧中世纪修道院、东方古代书院、近现代大学等不同社会历史时期中建构主义教育实践活动的解读,从人、行为、空间和学习观的相互联系中找到逻辑,基于建构主义认知理论解析创新型学习的场景与空间,提炼其空间构成要素与原型,为实现传统校园建筑的创新型转型提供可借鉴的设计解决方案与方法策略。 展开更多
关键词 创新型学习空间 历史建筑环境 建构主义
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建构主义视角下的互联网辅助教学在旅游泰语教学中的探索与运用 预览
6
作者 李江南 刀宁娜 《高教学刊》 2019年第5期106-108,共3页
由于课程性质等诸多原因,旅游泰语课程教学面临课程内容庞杂、教师授课方式单一、课程授课教材稀少、师资力量不足等问题,使得旅游泰语课程教学面临一定的挑战。面对旅游泰语教学中碰到的诸多困难,在建构主义理论的教育观和学习观指导下... 由于课程性质等诸多原因,旅游泰语课程教学面临课程内容庞杂、教师授课方式单一、课程授课教材稀少、师资力量不足等问题,使得旅游泰语课程教学面临一定的挑战。面对旅游泰语教学中碰到的诸多困难,在建构主义理论的教育观和学习观指导下,如何利用互联网辅助教学手段,利用视频发布、微信等社交媒体、各种教学平台等辅助手段帮助学生建构自己的知识体系,完成课程教学目标,从而解决旅游泰语课程教学中面临的诸多困难,是文章的主要研究目的。 展开更多
关键词 建构主义 旅游泰语教学 互联网
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基于建构主义理论的《建筑制图》“绪论”教学设计 预览
7
作者 王丹 吴艳华 +1 位作者 袁媛 赵玮 《教育教学论坛》 2019年第23期102-105,共4页
针对《建筑制图》课程教学常见问题,根据建构主义学习观和教学观提出改进办法,并以“绪论”课教学为例,详细阐述了建构主义理论指导下的“绪论”课程教学设计。实践证明,与传统授课方式相比,学生工程图学素质和意识均有了很大提升。本... 针对《建筑制图》课程教学常见问题,根据建构主义学习观和教学观提出改进办法,并以“绪论”课教学为例,详细阐述了建构主义理论指导下的“绪论”课程教学设计。实践证明,与传统授课方式相比,学生工程图学素质和意识均有了很大提升。本文提出的方法对建筑制图教学是行之有效的,对机械制图类教学亦可触类旁通。 展开更多
关键词 图学 建构主义 教学设计 建筑
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数学“问题提出”教学的理论基础和实践研究 预览 被引量:4
8
作者 蔡金法 姚一玲 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期42-47,共6页
基于一系列实证研究,系统论述了数学问题提出教学的理论基础:建构主义学习理论、社会文化学习理论及学习机会理论.问题提出的实践研究包括:用问题提出评估教师与学生的思维,教师学习用问题提出进行教学,课程为问题提出教学提供资源.在... 基于一系列实证研究,系统论述了数学问题提出教学的理论基础:建构主义学习理论、社会文化学习理论及学习机会理论.问题提出的实践研究包括:用问题提出评估教师与学生的思维,教师学习用问题提出进行教学,课程为问题提出教学提供资源.在提供实证研究案例的同时,也提出了问题提出教学未来的研究方向:尽管数学问题提出教学活动的理念对学生发展的潜力不容置疑,但更重要的是如何帮助教师将问题提出应用于实际课堂教学中. 展开更多
关键词 建构主义 社会文化理论 学习机会 教学实践
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基于情境建构主义的职业教育学习模式探究 预览 被引量:2
9
作者 姜铖镭 曾璐 +1 位作者 王黠平 王迎锦 《职业技术》 2019年第1期77-80,共4页
文章综合使用了文献分析法、问卷调查法、访谈法、实地调查法等多种研究方法,深入了解了目前我国职业教育的发展状况以及存在的问题。基于前期调查的数据和资料,项目组提出了构建基于情境建构主义的职业教育学习模式的设想,尝试构建一... 文章综合使用了文献分析法、问卷调查法、访谈法、实地调查法等多种研究方法,深入了解了目前我国职业教育的发展状况以及存在的问题。基于前期调查的数据和资料,项目组提出了构建基于情境建构主义的职业教育学习模式的设想,尝试构建一种以实践为先导,任务为本位的新型学习模式,激发学生的学习积极性,提升学生的实践动手能力,推动我国职业教育的发展。 展开更多
关键词 职业教育 建构主义 情景学习理论 学习模式
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基于建构主义的高职英语信息化教学探究 预览 被引量:1
10
作者 王小简 《湖北开放职业学院学报》 2019年第6期171-172,175共3页
随着信息技术的飞速发展,信息化教学已广泛进入各种课堂。作为高职教育的重要学科,高职英语教学势必要紧跟时代发展潮流,充分利用先进的信息化手段,努力提升教学效果。本文以建构主义理论为指导,探索了高职英语信息化教学的一些做法。... 随着信息技术的飞速发展,信息化教学已广泛进入各种课堂。作为高职教育的重要学科,高职英语教学势必要紧跟时代发展潮流,充分利用先进的信息化手段,努力提升教学效果。本文以建构主义理论为指导,探索了高职英语信息化教学的一些做法。希望能促进信息技术更好地服务于教学与学习,突出学生的主体性和创造性,提升教师信息化教学能力,促进高职英语教学改革的发展与进步。 展开更多
关键词 高职英语教学 信息化教学 建构主义
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从当代中国设计看三大设计流派于包豪斯的影响 预览
11
作者 宫婉莹 黄洋 《城市建筑》 2019年第19期163-170,共8页
包豪斯的成功并非一蹴而就,包豪斯对德意志制造联盟、俄国构成主义、荷兰风格派这三大设计流派的艺术设计理念进行吸收并整合,成就了自身的现代主义设计及教育理念。包豪斯所流芳的不仅是设计教育方式或作品,更有符合时代发展的新思想,... 包豪斯的成功并非一蹴而就,包豪斯对德意志制造联盟、俄国构成主义、荷兰风格派这三大设计流派的艺术设计理念进行吸收并整合,成就了自身的现代主义设计及教育理念。包豪斯所流芳的不仅是设计教育方式或作品,更有符合时代发展的新思想,创造符合当下技术、审美和商业要求的产品形式。今天的中国设计,仍需学习兼容并进、与时俱进的包豪斯精神。 展开更多
关键词 包豪斯 现代主义设计 德意志制造联盟 构成主义 风格派
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开发合成生物学课程资源深化核心素养培育 预览
12
作者 杨希 王健 《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第3期68-71,共4页
合成生物学是通过"自下而上"的理念合成一些功能元件、模块、系统,从而对生命体进行有目的的设计、改造使其具有特定新功能的学科。结合教材将合成生物学引入高中生物教学,利用信息技术搭建脚手架创设学习情境开发生物学课程... 合成生物学是通过"自下而上"的理念合成一些功能元件、模块、系统,从而对生命体进行有目的的设计、改造使其具有特定新功能的学科。结合教材将合成生物学引入高中生物教学,利用信息技术搭建脚手架创设学习情境开发生物学课程资源,实施基于建构主义学习理论的教学活动,以实现基于"概念"的生命观念培养,基于"事实"的科学思维培养,基于"问题"的科学探究能力培养,基于"热点问题"的社会责任培养,从而发展学生综合核心素养。 展开更多
关键词 合成生物学 课程资源开发 建构主义学习 核心素养
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建构主义视角下旅游景点翻译策略研究 预览
13
作者 王燕 《洛阳师范学院学报》 2019年第7期22-25,共4页
旅游景点的翻译对吸引国外游客有着非常重要的作用,亮眼的景点译名能够提升宣传效果,激发游客一睹为快的欲望。目前我国大部分旅游景点名称翻译采用直译、音译等方式,效果非常有限,无法快速吸引外国游客。同时由于翻译者的能力、角度、... 旅游景点的翻译对吸引国外游客有着非常重要的作用,亮眼的景点译名能够提升宣传效果,激发游客一睹为快的欲望。目前我国大部分旅游景点名称翻译采用直译、音译等方式,效果非常有限,无法快速吸引外国游客。同时由于翻译者的能力、角度、文化等诸多因素影响,同一个旅游景点的翻译名称出现不同的词汇组合结构,给国外游客造成较大困惑。建构主义视角下旅游景点的翻译坚持模糊与对等翻译、直译与意译、专名音译、增译或减译四个原则,翻译策略方面采用优化处理中外文化差异、进行思维方式有效转换、传递市场所需信息、改善语步结构等切实可行的方法,显著提升旅游景点翻译效果。 展开更多
关键词 建构主义 旅游景点 翻译策略
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论基于建构主义的职业院校启发式教学研究 预览
14
作者 王华 《景德镇学院学报》 2019年第3期117-120,共4页
探索、发现并建构知识的学习过程,可以通过教师的启发来引导学生的主动学习.运用启发式教学建构知识体系天然地与职业教育相适应,它可以促进教师教学水平的提升,调动学生的学习主动性.职业教育应用启发式教学应该做到让教师明确教学模... 探索、发现并建构知识的学习过程,可以通过教师的启发来引导学生的主动学习.运用启发式教学建构知识体系天然地与职业教育相适应,它可以促进教师教学水平的提升,调动学生的学习主动性.职业教育应用启发式教学应该做到让教师明确教学模式来规范教学行为,营造良好环境来奠定教学基础,加强师资建设来提升教学质量,全面实施启发教学模式来实现教学目标. 展开更多
关键词 建构主义 学习理论 启发式教学 职业教育
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风险元理论研究 预览
15
作者 唐彦东 于汐 +1 位作者 李潇昂 乐怡筝 《灾害学》 CSCD 北大核心 2019年第4期1-5,共5页
在安全与减灾等风险研究中,学者对理解风险具有许多争论,理解这些争论需要站在更高的风险元理论层面探讨风险理论。该文阐述存在虚拟风险和现实风险两种不同特征的风险。本体论研究风险实在的属性,认识论研究有关风险判断的属性,实在论... 在安全与减灾等风险研究中,学者对理解风险具有许多争论,理解这些争论需要站在更高的风险元理论层面探讨风险理论。该文阐述存在虚拟风险和现实风险两种不同特征的风险。本体论研究风险实在的属性,认识论研究有关风险判断的属性,实在论和建构论风险观,表现在本体论和认识论两个层面。根据不同的本体论和认识论属性,存在四种可能的组合。提出风险理论连续统一体理论,在在本体论和认识论两个层面上,把风险认知理解为连续变化的分布带,该理论的一端是实在论,另一端是建构论。 展开更多
关键词 风险 元理论 实在论 建构论 风险理论连续统一体
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建构主义模式项目训练对研究生实践创新能力培养的效用研究 预览
16
作者 夏友桦 李升 董心怡 《高教学刊》 2019年第24期34-36,共3页
建构主义教学模式不仅在大学生实践创新中应用广泛,在专业硕士研究生实践创新中同样具有价值。基于建构主义教学模式的项目训练是对研究生专业建设的深入探究,不仅能使研究生获得工程实践经验,还能充分发挥其主观能动性,培养协调合作、... 建构主义教学模式不仅在大学生实践创新中应用广泛,在专业硕士研究生实践创新中同样具有价值。基于建构主义教学模式的项目训练是对研究生专业建设的深入探究,不仅能使研究生获得工程实践经验,还能充分发挥其主观能动性,培养协调合作、沟通交流等综合素质。项目训练建构主义教学法以“项目为主线,导师为主导,学生为主体”为思路,将理论与工程实践相结合,旨在培养研究生实际工程实践过程中的创新发散思维。培养研究生实践创新精神是提高科研能力的关键,有助于提高研究生的实践创新能力。 展开更多
关键词 建构主义 项目训练 工程实践 创新能力
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基于建构主义的大学英语翻译教学模式改革路径 预览
17
作者 李亚蕾 《湖北开放职业学院学报》 2019年第3期170-172,共3页
随着社会经济整体发展,英语翻译市场快速打开,对于大学生英语翻译能力具有更高的要求。而目前大学英语翻译教学模式传统陈旧,无法满足当下社会对于英语翻译专业人才的需求,因此各大院校开始重视英语翻译教学模式的优化改革。基于建构主... 随着社会经济整体发展,英语翻译市场快速打开,对于大学生英语翻译能力具有更高的要求。而目前大学英语翻译教学模式传统陈旧,无法满足当下社会对于英语翻译专业人才的需求,因此各大院校开始重视英语翻译教学模式的优化改革。基于建构主义的英语翻译教学模式适应于当代社会需求,为教学模式改革提供新的视角,培养更适应当今市场的综合性人才。 展开更多
关键词 建构主义 大学英语翻译 教学模式 改革路径
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基于建构主义理论的大学英语移动教学研究 预览
18
作者 甘晔 《浙江科技学院学报》 CAS 2019年第2期146-151,共6页
'互联网+'时代移动互联网的高速发展为大学英语教学改革提供了新路径,催生了信息化背景下大学英语移动教学新模式。在建构主义教育理论指导下,按照'课下学习、课上展示、平台互动'的教学理念,探索基于微信平台的大学英... '互联网+'时代移动互联网的高速发展为大学英语教学改革提供了新路径,催生了信息化背景下大学英语移动教学新模式。在建构主义教育理论指导下,按照'课下学习、课上展示、平台互动'的教学理念,探索基于微信平台的大学英语移动教学微模式,覆盖微目标、微课程、微班级、微语料、微课堂、微考核、微竞赛以及微生活等模块,为大学英语移动教学改革提供有益的经验总结和实践反思。 展开更多
关键词 建构主义 大学英语 移动教学
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浅谈支架式教学模式在中职课程中的应用——以“网页美工”课程为例 预览
19
作者 谢文亮 《现代信息科技》 2019年第11期142-144,共3页
有效教学在广州中职学校推行多年,但“最近发展区”理论则提及不多。面对中职生学习能力参差不齐/学习畏难情绪较大等问题,依据“最近发展区”理论设计的支架式教学模式有望增强学生学习信心,增加主动学习的动力,进一步提升教学的有效... 有效教学在广州中职学校推行多年,但“最近发展区”理论则提及不多。面对中职生学习能力参差不齐/学习畏难情绪较大等问题,依据“最近发展区”理论设计的支架式教学模式有望增强学生学习信心,增加主动学习的动力,进一步提升教学的有效性。本文针对中职“网页美工”课程的教学目标,根据中职生的学习状况与学科特点进行了支架式教学模式的应用研究。 展开更多
关键词 建构主义 支架式教学 最近发展区 网页美工 中职课程
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在线课程设计的建构主义范式诠释--美国BrainPOP在线课程的案例研究 预览
20
作者 曹梅 朱晓悦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第12期57-63,共7页
作为国际教学设计领域的重要主题,学习环境设计对国内在线课程的影响却甚微。以乔纳森的CLEs模型为框架来分析美国知名在线课程BrainPOP,深入剖析了问题、相关案例、信息资源、认知工具、会话与协作以及社会境脉支持等六个要素和三大教... 作为国际教学设计领域的重要主题,学习环境设计对国内在线课程的影响却甚微。以乔纳森的CLEs模型为框架来分析美国知名在线课程BrainPOP,深入剖析了问题、相关案例、信息资源、认知工具、会话与协作以及社会境脉支持等六个要素和三大教学策略的具体实现机制及其背后的设计原则。BrainPOP鲜明的建构主义特色表现在:用技术学习的设计思想;关注学生的认知投入、激发内在学习动机;关注知识建构、促进高阶思维目标达成;线上与线下融合机制促进混合式教学自然发生。这些将对我国在线课程的创新设计与发展带来直接指导与借鉴。 展开更多
关键词 在线课程 建构主义 学习环境设计 美国 案例研究
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