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农科大学生事农意愿:影响因素与引导策略——基于河北省三所本科高校的调查 预览
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作者 辛夏夏 刘燕 +1 位作者 马玉玲 闫志利 《河北科技师范学院学报:社会科学版》 2019年第3期41-48,70共9页
在河北省选择三所本科高校,调查分析了农科大学生事农意愿及影响因素状况。结果表明,女生愿意事农的人数比例、事农意愿的相对强度均高于男生,来自农村的学生愿意事农的人数比例、事农意愿的相对强度较高,非独生子女愿意事农的人数比例... 在河北省选择三所本科高校,调查分析了农科大学生事农意愿及影响因素状况。结果表明,女生愿意事农的人数比例、事农意愿的相对强度均高于男生,来自农村的学生愿意事农的人数比例、事农意愿的相对强度较高,非独生子女愿意事农的人数比例、事农意愿的相对强度均高于独生子女。父母学历对农科大学生事农意愿具有显著影响,农科大学生事农意愿受自身专业态度、就业意向以及国家政策引导、环境支持等要素的影响。引导农科大学生到现代农业生产、经营等领域就业创业,需要高等学校加强农科学生事农教育,实施家校合作、联合引导,帮助农科学生坚定专业信念。同时,政府应持续优化农科毕业生的就业环境。 展开更多
关键词 农科 大学生 事农 意愿
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乡村振兴背景下农业类高校人文地理与城乡规划专业定位与课程改革 预览
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作者 刘红光 吴未 胡畔 《中国农业教育》 2019年第3期88-97,共10页
乡村振兴战略是新时代我国"三农"工作的全新战略部署,农业类高校人文地理与城乡规划专业是培养乡村规划与管理人才的重要专业。文章通过梳理农业类高校该专业发展现状、问题,在探讨乡村振兴战略对该专业人才培养的新要求的基... 乡村振兴战略是新时代我国"三农"工作的全新战略部署,农业类高校人文地理与城乡规划专业是培养乡村规划与管理人才的重要专业。文章通过梳理农业类高校该专业发展现状、问题,在探讨乡村振兴战略对该专业人才培养的新要求的基础上,对新时代农业类高校人文地理与城乡规划专业发展定位和课程改革进行了思考。文章认为,乡村振兴战略对农业类高校该专业提出了懂农业经济、掌握生态环境管理技能、了解乡村传统文化、熟悉农村制度等新要求,该专业应以培养乡村规划管理人才为专业核心定位,注重地理学与管理学的双重专业属性,加大乡村文化地理教学内容,提高经济管理类课程比重,进一步提高农业类高校在乡村规划领域的话语权。最后,以南京农业大学公共管理学院为例,对该专业课程体系改革进行了探讨,初步构建了以地理学、管理学、规划学为主干课程的课程体系。 展开更多
关键词 农业高校 人文地理与城乡规划 专业定位 课程改革
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农业院校建环专业教学与科研创新现状探索 预览
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作者 张传杰 牛勇 郭彬 《中国现代教育装备》 2019年第9期92-94,共3页
以山东农业大学建筑环境与能源应用工程专业为例,从建环专业目前的培养方式和就业前景出发,深刻剖析农业院校中建环专业存在的问题,提出建环专业应该与传统的、特色农科专业相融合的思路,探索“走出来”和“走进去”改革和创新模式。该... 以山东农业大学建筑环境与能源应用工程专业为例,从建环专业目前的培养方式和就业前景出发,深刻剖析农业院校中建环专业存在的问题,提出建环专业应该与传统的、特色农科专业相融合的思路,探索“走出来”和“走进去”改革和创新模式。该模式对农业院校中建环专业的改革和发展具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 建环专业 学科交叉与融合 农业院校 改革创新
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农业大学助力乡村振兴战略实施模式与路径分析--以华中农业大学为例 预览
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作者 程华东 陈宇施 《华中农业大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第4期144-150,177共8页
农业大学具有独特的优势,是产业振兴的生力军、人才振兴的培育地、文化振兴的策源地、生态振兴的新智库、组织振兴的孵化器,在乡村振兴战略实施中肩负着重要的使命.以华中农业大学为例,提出并探索建立农业大学助力乡村振兴战略实施的三... 农业大学具有独特的优势,是产业振兴的生力军、人才振兴的培育地、文化振兴的策源地、生态振兴的新智库、组织振兴的孵化器,在乡村振兴战略实施中肩负着重要的使命.以华中农业大学为例,提出并探索建立农业大学助力乡村振兴战略实施的三种典型发展模式,即服务于贫困山区精准脱贫目标的“六个一”产业振兴模式、服务于平原地区现代农业发展目标的“双水双绿”绿色农业发展模式、服务于城郊地区都市农业综合发展目标的田园综合体发展模式,针对不同的发展模式,探索出“可复制、易推广、能成型”的农业大学助力乡村振兴战略实施模式与路径. 展开更多
关键词 农业大学 乡村振兴战略 实施模式 路径
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农业院校公共基础教学中心实验室智能化管理的设计与实践 预览
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作者 赖婷 卢少然 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第6期289-292,296共5页
随着我国教育改革的进一步深化,“以人为本”的创新人才培养模式更加需要资源开放共享的实验室,智能化的实验室管理模式已经成为各高校实验室发展的必然趋势。该文介绍了华南农业大学实验教学中心建成的实验预约与智能化管理系统的构架... 随着我国教育改革的进一步深化,“以人为本”的创新人才培养模式更加需要资源开放共享的实验室,智能化的实验室管理模式已经成为各高校实验室发展的必然趋势。该文介绍了华南农业大学实验教学中心建成的实验预约与智能化管理系统的构架,该系统投入应用后提高了实验室管理效率和资源共享程度。 展开更多
关键词 实验室管理 农业院校 智能化管理系统
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“精准供给”视角下农业院校大学生创业行为的分析 预览
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作者 付莲莲 赵金霞 《未来与发展》 2019年第7期104-107,共4页
农业院校学生创业行为关系到乡村振兴战略中人才供给的实现。在教育供给侧改革背景下,对农业院校567个样本数据进行信度效度和Logistics回归分析,研究大学生创业行为。结果表明,专业、年级、性格,父母态度,创业教育开展程度,朋友创业经... 农业院校学生创业行为关系到乡村振兴战略中人才供给的实现。在教育供给侧改革背景下,对农业院校567个样本数据进行信度效度和Logistics回归分析,研究大学生创业行为。结果表明,专业、年级、性格,父母态度,创业教育开展程度,朋友创业经历,社会实习经历对大学生的创业意愿有着显著影响。5个维度对大学生创业意愿的影响大小排序:个人因素>家庭因素>社会因素>政策因素>学校因素;拥有创业意愿、创业意愿一般、创业意愿较弱的大学生占比分别为85.77%、43.26%、20.79%。相对于农医类专业的学生来说,理工类学生去创业的可能性是其的7.85倍,文史类学生去创业的可能性是其的4.76倍。应从个人、学校、政府和企业4个方面构建联动机制,从而有效地提升创新创业的意愿和效果。 展开更多
关键词 精准供给 大学生 创业行为 影响因素
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工程教育认证背景下农业高校中工科专业实验教学示范中心建设研究 预览
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作者 陶冬冰 梁莎莎 +3 位作者 张旋 张琦 辛广 张佰清 《农产品加工》 2019年第14期107-109,112共4页
结合国际工程教育认证要求,以沈阳农业大学食品科学与工程实验教学中心为例,重点研究农业高校中的食品科学与工程类专业实验教学示范中心建设的指导思想、建设目标、实验教学内容调整、实验教学体系完善、工程人才培养方案改革等具体实... 结合国际工程教育认证要求,以沈阳农业大学食品科学与工程实验教学中心为例,重点研究农业高校中的食品科学与工程类专业实验教学示范中心建设的指导思想、建设目标、实验教学内容调整、实验教学体系完善、工程人才培养方案改革等具体实施方法,为建设国家级实验教学示范中心进行探索与实践。 展开更多
关键词 工程教育认证 实验教学示范中心 食品科学与工程专业 农业院校
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农业院校学生艺术社团的现状和发展机制——以华南农业大学为例 预览
8
作者 郑大睿 《高教学刊》 2019年第20期89-91,共3页
农业院校的学生艺术社团已成为培养学生综合素质的重要领域.艺术社团由于其组织的自发性、活动的自主性和符合青年学生特点,成为一个良好的教育平台,受到广大学生的欢迎.文章以华南农业大学为例,分析农业院校艺术社团的重要作用,调查存... 农业院校的学生艺术社团已成为培养学生综合素质的重要领域.艺术社团由于其组织的自发性、活动的自主性和符合青年学生特点,成为一个良好的教育平台,受到广大学生的欢迎.文章以华南农业大学为例,分析农业院校艺术社团的重要作用,调查存在的问题,研究如何推进农业院校艺术社团的建设. 展开更多
关键词 艺术社团 农业院校 发展机制
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农业院校食品专业大学生创新能力培养的探索 预览
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作者 张蓓 宋淼 +3 位作者 谢新华 沈玥 黄现青 徐丽娜 《农产品加工》 2019年第10期96-97,100共3页
培养大学生创新能力是高等教育的核心内容。通过对大学生创新能力培养现状进行分析,以河南农业大学食品科学技术学院为例,从创新教育理念改革培养模式、优化课程体系改进教学方法、加强实践教学等方面探索培养大学生创新能力的途径,以... 培养大学生创新能力是高等教育的核心内容。通过对大学生创新能力培养现状进行分析,以河南农业大学食品科学技术学院为例,从创新教育理念改革培养模式、优化课程体系改进教学方法、加强实践教学等方面探索培养大学生创新能力的途径,以期为农业院校食品专业创新人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 农业院校 食品专业 大学生 创新能力 教育理念 优化课程 实践教学
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微信公众平台在本科教学中的应用与评价 预览
10
作者 顾江新 蒋锐 曲植 《教育教学论坛》 2019年第34期55-56,共2页
依托微信公众平台的主动推送式教学模式在本科教学中的应用效果仍需实践检验。在某农业大学进行的“气象学”课程教学改革表明:接收微信公众平台推送文章的学生组的平均成绩和评教结果均有显著提高,但教师和学生仍需加强交流,充分发挥... 依托微信公众平台的主动推送式教学模式在本科教学中的应用效果仍需实践检验。在某农业大学进行的“气象学”课程教学改革表明:接收微信公众平台推送文章的学生组的平均成绩和评教结果均有显著提高,但教师和学生仍需加强交流,充分发挥微信公众平台的功能。 展开更多
关键词 农业大学 课程教学 微信公众平台 教学模式
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农业院校食品类专业“食品化学”课程说课设计与创新 预览
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作者 陈海华 《农产品加工》 2019年第3期98-101,共4页
说课是一种教学研究活动,有助于教学目标的达成和课堂教学效果的提升。“食品化学”是农业院校食品类专业的核心课程之一。以“食品化学”课程为例,分别从课程性质与定位、课程教学目标、课程教学内容、教学方法和手段、教学过程设计、... 说课是一种教学研究活动,有助于教学目标的达成和课堂教学效果的提升。“食品化学”是农业院校食品类专业的核心课程之一。以“食品化学”课程为例,分别从课程性质与定位、课程教学目标、课程教学内容、教学方法和手段、教学过程设计、课程教学资源、教学评价与考核方式、教学反馈与教学效果、课程特色等9个方面阐述“食品化学”课程的设计原则和思路。 展开更多
关键词 农业院校 食品类专业 食品化学 说课 创新
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高等农业院校普通化学课程现状及教学策略 预览
12
作者 秦向东 赵红梅 《广州化工》 CAS 2019年第13期203-205,共3页
普通化学是高等农业院校针对农科类专业学生开设的学科共同课。学生通过系统学习化学基本理论,为各专业后续课程的学习打下良好基础,具有“承上启下”的重要作用。本论文通过系统分析普通化学教学中存在的问题,从课程内容、进度设计、... 普通化学是高等农业院校针对农科类专业学生开设的学科共同课。学生通过系统学习化学基本理论,为各专业后续课程的学习打下良好基础,具有“承上启下”的重要作用。本论文通过系统分析普通化学教学中存在的问题,从课程内容、进度设计、课程考核等多个方面提出了教学改革策略,努力提升该课程的教学质量,以保障和提高农业领域高等人才培养质量。 展开更多
关键词 农业院校 普通化学 教学策略
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我国农业高校校际科研合作网络研究 预览
13
作者 张宁 《图书情报导刊》 2019年第11期53-62,共10页
基于1998—2017年我国40所农业高校在CNKI所发表的论文数据,运用社会网络分析方法对高校间的科研合作发展现状进行了分析。研究表明:我国农业类高校之间具有较为密切的科研合作关系,自1998年以来,经历了一个增长—波动—稳定的发展过程... 基于1998—2017年我国40所农业高校在CNKI所发表的论文数据,运用社会网络分析方法对高校间的科研合作发展现状进行了分析。研究表明:我国农业类高校之间具有较为密切的科研合作关系,自1998年以来,经历了一个增长—波动—稳定的发展过程;中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学等高校是网络中最为核心的高校;在网络位置上,中国农业大学和南京农业大学等4对高校具有最高的相似性;科研合作量与合作广度存在着较强的正相关关系;地理位置和学科特色是高校间科研合作关系的影响因素。 展开更多
关键词 农业高校 科研合作网络 社会网络分析
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高等农业院校材料化学教学改革探讨 预览
14
作者 朱婧 岳晓娜 +1 位作者 王文保 柯飞 《安徽农学通报》 2019年第12期136-136,144共2页
该文简要阐述了农业院校中材料化学课程的应用性特点、授课的教学方式以及课程理念等,并依据新课程改革的要求,提出了针对性的优化建议。
关键词 农业院校 材料化学 课程理念 自主学习 发展性评价
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农业院校图书馆在农业信息化服务中的作用
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作者 宋雪杰 李常先 《农业工程》 2018年第9期30-32,共3页
农业院校是农业新技术重要的探究与实践基地,农业院校图书馆在信息化服务方面对农村现代化建设具有重要作用。阐述了农业信息化的内涵和特征,并分析总结了农业院校图书馆在农业信息化建设中的作用,可为农业信息化的不断推进提供理论... 农业院校是农业新技术重要的探究与实践基地,农业院校图书馆在信息化服务方面对农村现代化建设具有重要作用。阐述了农业信息化的内涵和特征,并分析总结了农业院校图书馆在农业信息化建设中的作用,可为农业信息化的不断推进提供理论参考。 展开更多
关键词 农业信息化 农业院校 图书馆 农业现代化
微课应用在农业院校课程信息化改革的SWOT分析及对策 预览
16
作者 田瑞芳 《天津农学院学报》 CAS 2018年第4期101-104,108共5页
微课是“互联网+教育”背景下新型网络学习资源,它的出现让学习变得自由甚至颠覆。农业高等院校应抓住以互联网技术为依托的信息变革机遇,将微课作为课程改革的重要工具,使大学课堂更具吸引力,提高教学质量。本文以农业院校为背景,运用S... 微课是“互联网+教育”背景下新型网络学习资源,它的出现让学习变得自由甚至颠覆。农业高等院校应抓住以互联网技术为依托的信息变革机遇,将微课作为课程改革的重要工具,使大学课堂更具吸引力,提高教学质量。本文以农业院校为背景,运用SWOT分析法,分析微课的优势、劣势、机会和威胁,提出探索微课与传统课堂相结合的教学模式。通过加大资金投入、教师培训等保障措施,提高教师自身业务水平,实现微课在农业院校课程信息化改革中发挥最大功效,达到提高教育教学质量的目的。 展开更多
关键词 微课 农业院校 SWOT 对策
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农业院校硕士研究生心理健康状况与对策建议 预览
17
作者 周华 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期140-145,共6页
为了解农业院校硕士研究生心理健康状况,文章采用症状自评量表(SCL-90)及研究生压力问卷对东北农业大学1086名硕士研究生进行测试。结果显示:农业院校硕士研究生心理健康总体状况良好。强迫、人际敏感、抑郁是三个最主要心理问题。... 为了解农业院校硕士研究生心理健康状况,文章采用症状自评量表(SCL-90)及研究生压力问卷对东北农业大学1086名硕士研究生进行测试。结果显示:农业院校硕士研究生心理健康总体状况良好。强迫、人际敏感、抑郁是三个最主要心理问题。在不同性别、家庭经济状况、是否单亲家庭上,农业院校硕士研究生SCL-90某些因子得分存在统计学差异。就业压力、人际压力和学业压力是与农业院校硕士研究生心理健康水平相关性最高的三种压力。提出整合资源、切实加强农业院校硕士研究生心理健康教育工作,对特殊群体硕士研究生开展有针对性的心理帮扶与资助工作,完善农业院校硕士研究生的就业创业指导与服务体系,充分发挥导师作用构建农业院校硕士研究生社会支持体系。 展开更多
关键词 农业院校 硕士研究生 心理健康 SCL-90 对策建议
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高等农业院校英语课程改革
18
作者 朱慧 《农业工程》 2018年第3期113-115,共3页
随着社会竞争的日益激烈,企业和社会对人才的要求也在不断变化。农业院校应将职业能力作为培养核心,加快大学英语课程改革,形成完善的农业院校英语课程体系,不断地向社会输出高素质的综合性人才。分析了农业院校在大学英语课程改革的必... 随着社会竞争的日益激烈,企业和社会对人才的要求也在不断变化。农业院校应将职业能力作为培养核心,加快大学英语课程改革,形成完善的农业院校英语课程体系,不断地向社会输出高素质的综合性人才。分析了农业院校在大学英语课程改革的必要性和目前农业院校存在的困境,结合职业能力的内涵,对农业院校英语课程体系从多维度进行构建,以加快农业院校英语课程改革,提升农业院校大学生培养质量。 展开更多
关键词 职业能力 农业院校 英语课程 必要性 内涵
把乡村振兴战略融入农业院校思想政治教育的思考 预览 被引量:4
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作者 杨先梅 《牡丹江教育学院学报》 2018年第10期18-21,共4页
乡村振兴战略融入农业院校思想政治教育能提高思想政治理论课的实效性,能一定程度上解决农业院校大学生就业难问题,并能有效推动人才资源向农村流动,实现农村经济的飞速发展。乡村振兴战略融入农业院校思想政治教育具有可行性,主要表现... 乡村振兴战略融入农业院校思想政治教育能提高思想政治理论课的实效性,能一定程度上解决农业院校大学生就业难问题,并能有效推动人才资源向农村流动,实现农村经济的飞速发展。乡村振兴战略融入农业院校思想政治教育具有可行性,主要表现在:当前政府的正确引导为乡村振兴战略融入思想政治教育奠定基础,而社会的大力宣传为乡村振兴战略融入思想政治教育提供保障,高校的积极助力为乡村振兴战略融入思想政治教育做好支撑。农业院校应通过坚守主渠道、主阵地,深入开展社会实践活动,积极营造以农为特色的校园文化和加强教师队伍建设等途径,积极推动乡村振兴战略融入思想政治教育过程中。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 农业院校 思想政治教育
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地方高等农业院校工科专业特色化工程训练教学的改革与实践 预览
20
作者 陈晓明 刘丽 《中国农机化学报》 北大核心 2018年第7期110-114,共5页
从教学模式、具体实践环节分析地方农业院校工程训练缺少行业特色的原因。以吉林农业大学为例,探讨地方农业类高校工程训练教学体系的构建和特点,强调以融合行业特色为指引,通过深化改革,探索高效、科学实践教学的过程。阐述教学改革的... 从教学模式、具体实践环节分析地方农业院校工程训练缺少行业特色的原因。以吉林农业大学为例,探讨地方农业类高校工程训练教学体系的构建和特点,强调以融合行业特色为指引,通过深化改革,探索高效、科学实践教学的过程。阐述教学改革的具体措施,包括修订人才培养方案、更新工程训练教学内容、构建农业特色培养体系、建立规范的教学监督评价体系和反馈体系、实施多样化的教学方式等多项举措。阐明工程训练改革的具体成效,围绕卓越工程师的培养理念,为社会和行业培育具有行业特色的工程应用型人才。 展开更多
关键词 农业院校 工程训练 工科专业 特色定位
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