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深度学习,让学生向数学更深处漫溯 预览
1
作者 陈明珠 基础教育论坛 2019年第4期13-14,共2页
深度学习,即为借助教师的引导,学生以挑战性较强的学习主题为中心,积极、主动投入到学习活动中,感受成功。小学数学是学生学习数学的基础阶段。若是在小学数学中可以开展深度学习,使学生形成上层的分析、评价和创造能力,向更深层次的数... 深度学习,即为借助教师的引导,学生以挑战性较强的学习主题为中心,积极、主动投入到学习活动中,感受成功。小学数学是学生学习数学的基础阶段。若是在小学数学中可以开展深度学习,使学生形成上层的分析、评价和创造能力,向更深层次的数学漫溯,这对学生的终身学习十分有利。基于此,文章结合教学实践经验,对开展小学数学深度学习教学活动的有效措施进行了探讨,旨在促使学生开展深度学习。 展开更多
关键词 小学数学 深度学习 有效措施
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戏剧教育生态环境构建与创新型课程探索 预览
2
作者 王晨 基础教育论坛 2019年第9期59-62,共4页
随着课程改革的不断深入,学科课程整合成为其主要形式之一。学校推进基础教育课程改革、提升学生核心素养,必须打破原有的分科课程间的壁垒,有效整合国家课程,补充相应的校本课程,使之成为一套较为科学的、基于国家课程又丰富国家课程... 随着课程改革的不断深入,学科课程整合成为其主要形式之一。学校推进基础教育课程改革、提升学生核心素养,必须打破原有的分科课程间的壁垒,有效整合国家课程,补充相应的校本课程,使之成为一套较为科学的、基于国家课程又丰富国家课程的课程体系。本文主要探究以戏剧为切入点,通过推进戏剧教育落实学生核心素养的教育,促进全学科相互融合,探索行之有效的育人途径,促进师生和谐发展。 展开更多
关键词 新课改 课程整合 戏剧文化 特色课程
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怎样在政治课教学中实施惬意度服务 预览
3
作者 梁志杰 基础教育论坛 2019年第15期32-34,共3页
为学生当下和未来的需要提供优质服务是教师的重要职能。惬意度服务是优质服务的最高层次,既能满足服务对象的显性需求,也能周到细致地考虑到服务对象所未考虑到的当下需求和未来需求,教育需要教师具有为学生提供惬意度服务的意识。中... 为学生当下和未来的需要提供优质服务是教师的重要职能。惬意度服务是优质服务的最高层次,既能满足服务对象的显性需求,也能周到细致地考虑到服务对象所未考虑到的当下需求和未来需求,教育需要教师具有为学生提供惬意度服务的意识。中学政治教师可以给学生提供的惬意度服务有但不限于以下四个方面:巧用马列观点,引导学生探寻职业方向;创设真实情境,锻造学生终身关键能力;坚持以身示范,涵养学生一生必备品格;拓宽政治课堂,助力学生完成社会化进程。 展开更多
关键词 政治课教学 惬意度服务 尝试
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诚意思国运丹心铸民魂--习近平教师观学习体会 预览
4
作者 方华 基础教育论坛 2019年第24期4-7,共4页
教师作为打造中华民族“梦之队”的筑梦人,应立德树人,为全面培养综合型素质人才贡献力量,努力将学生培养为中国特色社会主义的建设者和栋梁之才,完成服务中华民族伟大复兴的历史使命;充分发挥“立教之本、兴教之源”的作用;牢固树立理... 教师作为打造中华民族“梦之队”的筑梦人,应立德树人,为全面培养综合型素质人才贡献力量,努力将学生培养为中国特色社会主义的建设者和栋梁之才,完成服务中华民族伟大复兴的历史使命;充分发挥“立教之本、兴教之源”的作用;牢固树立理想信念、学习理念、创新意识、觉醒内在的智慧,争做“四有”好教师;将爱国、敬业、诚信、友善的价值观活化于自己的教育教学之中,为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国引路,诚意思国运,丹心铸民魂。 展开更多
关键词 筑梦人 四有好教师 引路
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探究数学教学中的微课教学 预览
5
作者 赵晓利 基础教育论坛 2019年第4期15-17,共3页
大数据时代背景下微课教学快速发展。微课教学作为新型的教学方式进入课堂,对微课教学实践的研究具有一定的现实意义。文章立足于“用坐标表示平移”一课,从微课时代背景、微课教学发展、微课教学实践和教师专业化成长四个方面进行了具... 大数据时代背景下微课教学快速发展。微课教学作为新型的教学方式进入课堂,对微课教学实践的研究具有一定的现实意义。文章立足于“用坐标表示平移”一课,从微课时代背景、微课教学发展、微课教学实践和教师专业化成长四个方面进行了具体阐述。 展开更多
关键词 初中数学 微课教学 教学发展 展业成长
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中学乒乓球教学的现状与对策 预览
6
作者 武艳华 基础教育论坛 2019年第9期63-65,共3页
中学生开展乒乓球运动具有十分重要的意义。通过乒乓球运动,可以有效地提高中学生的身体素质,促进健康教育的发展。通过对乒乓球教学现状的调查,采用多种研究方法进行综合分析研究,找出影响乒乓球教学的因素,提出乒乓球教学的有效对策,... 中学生开展乒乓球运动具有十分重要的意义。通过乒乓球运动,可以有效地提高中学生的身体素质,促进健康教育的发展。通过对乒乓球教学现状的调查,采用多种研究方法进行综合分析研究,找出影响乒乓球教学的因素,提出乒乓球教学的有效对策,为推进乒乓球运动提供理论与实践的可行性与参考性依据,使这项运动在中学体育教学中得到普及与推广。 展开更多
关键词 乒乓球教学 现状 对策
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中学生攻击性行为的危害、原因及对策 预览
7
作者 王品 基础教育论坛 2019年第15期35-37,共3页
人们近年来越来越关注中学生的攻击性行为,迫切需要了解攻击性行为的应对策略,努力减少中学生的攻击性行为。攻击性行为是一个人对另一个人执行的意图伤害。教师要了解攻击性行为的危害和攻击性行为产生的原因,采取预防为主、干预为辅... 人们近年来越来越关注中学生的攻击性行为,迫切需要了解攻击性行为的应对策略,努力减少中学生的攻击性行为。攻击性行为是一个人对另一个人执行的意图伤害。教师要了解攻击性行为的危害和攻击性行为产生的原因,采取预防为主、干预为辅的策略,从家庭、学校、社会和个人四个方面入手,有针对性地对学生进行教育,培养他们正确的世界观、人生观和价值观,构建一个和谐、安全的校园。 展开更多
关键词 中学生 攻击性 危害 应对策略
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普通高中开设经济学课程的实践探索 预览
8
作者 程莉 基础教育论坛 2019年第24期8-11,共4页
北京市育英学校在推进高中教育向特色发展和多样化发展进程中,创造性地在高中开办经济学实验班,开发建设经济学课程,给不同爱好的学生提供了更多的选择。通过几年的运作,找到了培养高中生提升经济学意识和经济学能力的切入点,开辟了一... 北京市育英学校在推进高中教育向特色发展和多样化发展进程中,创造性地在高中开办经济学实验班,开发建设经济学课程,给不同爱好的学生提供了更多的选择。通过几年的运作,找到了培养高中生提升经济学意识和经济学能力的切入点,开辟了一条中学教授经济学的新路,更为同学们创造了学习经济、践履社会、心怀社稷、放眼寰球的宝贵机会,为学生的发展开辟了一片新天地。 展开更多
关键词 普通高中 开发建设 经济学课程
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基于标准的学习叙事(三)--以指导学生撰写祭文为例 预览
9
作者 闫存林 基础教育论坛 2019年第33期21-23,共3页
指导学生阅读文言文,我们并不提倡教师一篇一篇去讲解,不仅枯燥,而且意义不大。如果从学的角度去设计核心任务,让学生在达成项目任务之中完成文言文的学习,就会一举两得。
关键词 标准 学习叙事 核心任务
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“你好,天真”——绘出童趣,让童真停留在该有的年纪 预览
10
作者 赵宇 基础教育论坛 2019年第9期66-68,共3页
随着我们年龄的增长,每个人都会渐渐地被现实社会吞噬掉最初的天真,虽然说是成熟的表现,但这份纯粹稍纵即逝。刚刚入学的孩子,我们看到的是:他们活泼好动、天真烂漫;他们对新鲜事物好奇,多数人思维活跃;他们愿意和老师、同学们分享自己... 随着我们年龄的增长,每个人都会渐渐地被现实社会吞噬掉最初的天真,虽然说是成熟的表现,但这份纯粹稍纵即逝。刚刚入学的孩子,我们看到的是:他们活泼好动、天真烂漫;他们对新鲜事物好奇,多数人思维活跃;他们愿意和老师、同学们分享自己的想法,借助画笔表现内心丰富多彩的世界。临近小学毕业,学生们的绘画水平一个比一个高,作品不再稚拙,但以前绘画中的天马行空、夸张变形,也逐渐受到了固定程式的束缚,好奇心与想象力渐渐消逝。 展开更多
关键词 天真 童趣 童真 绘画水平 现实社会 夸张变形 好奇心 想象力
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田家炳精神引领建设高中特色文化品牌校 预览
11
作者 华金授 李志军 基础教育论坛 2019年第24期12-14,共3页
田家炳精神可以概括为:热爱祖国、勤俭朴实、敬业友善、勇于担当、勤勉务实、胸怀大志、无私奉献,而这些精神是田家炳先生一生身体力行的写照。认真领悟田家炳理想与追求,积极崇尚田家炳美德及风范,努力把田家炳精神在学校发扬光大。田... 田家炳精神可以概括为:热爱祖国、勤俭朴实、敬业友善、勇于担当、勤勉务实、胸怀大志、无私奉献,而这些精神是田家炳先生一生身体力行的写照。认真领悟田家炳理想与追求,积极崇尚田家炳美德及风范,努力把田家炳精神在学校发扬光大。田家炳还为青年学生提出了“在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民”的“三好标准”。学校文化建设的具体实践是:结合学校历史、实际和学校时代特色,重新构建学校文化体系;充分利用学校的现有条件,完善学校文化氛围;将学校办学理念落实在教育教学活动当中。 展开更多
关键词 田家炳精神 文化品牌校
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语用、思维、审美:现代诗歌教学的“铁三角”——以小学语文统编教材第二学段为例 预览
12
作者 麦珏昉 基础教育论坛 2019年第30期56-57,共2页
在小学语文现代诗歌教学中,存在忽视文体特征和文本审美价值、陷入“内容分析式”的窠臼等问题。教师要充分认识到语用、思维、审美在现代诗歌教学中的重要性,努力构建现代诗歌“激活想象——语言运用——审美鉴赏”的教学模式。
关键词 诗歌教学 存在问题 教学模式
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基于理想教育文化的合作对话式教育变革:理念及实践 预览
13
作者 王世元 基础教育论坛 2019年第33期24-27,共4页
教育文化带来的惯性影响教育改革。理想教育文化以培养具有"尊重、民主、责任、科学"素养的"最佳公民"为目标,关注社会主义核心价值观、学生发展核心素养以及减负三个方面的落地。合作对话式教育是让理想教育文化... 教育文化带来的惯性影响教育改革。理想教育文化以培养具有"尊重、民主、责任、科学"素养的"最佳公民"为目标,关注社会主义核心价值观、学生发展核心素养以及减负三个方面的落地。合作对话式教育是让理想教育文化落地的新途径。合作对话式教育中,教师需要加强对核心价值观的认同、提升学科素养和教育素养、提升时空情境构建能力。在实践中,合作对话式教育既取得一定的成效,也有亟待改进的空间。 展开更多
关键词 理想教育文化 合作对话式教育 教育实践
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在艺术教育的平台上“舞”动童年——小学舞蹈课程的建设 预览
14
作者 景然 基础教育论坛 2019年第9期68-70,共3页
在全面促进加强和改进学校美育发展工作的环境下,舞蹈美育作为艺术教育中不可或缺的一部分,越来越被更多的关注和重视。以北京市朝阳区兴隆小学在舞蹈艺术教育的普及作为个案,分析现状提出发展前景的思考。舞蹈艺术课程进校园的现状和... 在全面促进加强和改进学校美育发展工作的环境下,舞蹈美育作为艺术教育中不可或缺的一部分,越来越被更多的关注和重视。以北京市朝阳区兴隆小学在舞蹈艺术教育的普及作为个案,分析现状提出发展前景的思考。舞蹈艺术课程进校园的现状和价值分析,九年义务教育这一艺术素质教育的最佳时期的价值和现状。舞蹈艺术课程普及发展的探讨,针对舞蹈艺术教育在小学的开展,分别从定位、教材和教育与时俱进三方面提出思考。 展开更多
关键词 舞蹈教育 课程建设 课程融合
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关于对手 预览
15
作者 单岩 基础教育论坛 2019年第15期38-40,46共4页
在人生的历程中,对手无处不在且意义广泛,在与对手的较量中,我们如果科学地分析情况,努力前行,那么在人生的道路上必然越走越自信,越走越辉煌。有了对手,才会有危机感,才会有竞争力;有了对手,才知道自己所面临的挑战和压力;有了对手,才... 在人生的历程中,对手无处不在且意义广泛,在与对手的较量中,我们如果科学地分析情况,努力前行,那么在人生的道路上必然越走越自信,越走越辉煌。有了对手,才会有危机感,才会有竞争力;有了对手,才知道自己所面临的挑战和压力;有了对手,才有了超越自我的一切力量和勇气;有了对手,才能使你奋发图强,革故鼎新,锐意进取。告诉学生尊重对手,但从不崇拜对手;在与对手的竞争中提升自己,不断完善自我,战胜对手。 展开更多
关键词 对手 尊重对手 战胜对手 完善自我
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博艺文化彰显鲜明办学特色 预览
16
作者 刘立新 基础教育论坛 2019年第24期15-17,共3页
博艺文化是指学校成员以博艺为价值取向,运用表意事物,在课程、活动和环境中所构建的教育生活运作方式。高中办学优势在于文化理校、文化立校,学校从“构建博艺文化、丰富办学内涵、塑造学校特色、提升办学品位”,探讨了博艺文化作为学... 博艺文化是指学校成员以博艺为价值取向,运用表意事物,在课程、活动和环境中所构建的教育生活运作方式。高中办学优势在于文化理校、文化立校,学校从“构建博艺文化、丰富办学内涵、塑造学校特色、提升办学品位”,探讨了博艺文化作为学校主题文化的依据。其办学的实践策略是:专家引领,进行办学特色定位;让办学理念入心践行,引导领导班子、教师与学生的行为方式;开展博艺文化月活动,彰显办学特色。 展开更多
关键词 高中 博艺文化 主题文化月活动
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技近艺远 剪韵悠长——记大连市旅顺口区前夹山小学 预览
17
基础教育论坛 2019年第29期F0002-F0002,F0003共2页
大连市旅顺口区前夹山小学始建于1946年,学校办学特色鲜明,成为以“民间剪纸艺术”为载体的大连市特色示范学校,首批“辽宁省小学特色发展学校联盟”单位。多年来,学校始终以“文化润德,艺术育人”为办学宗旨,以“书香、阳光、快乐、向... 大连市旅顺口区前夹山小学始建于1946年,学校办学特色鲜明,成为以“民间剪纸艺术”为载体的大连市特色示范学校,首批“辽宁省小学特色发展学校联盟”单位。多年来,学校始终以“文化润德,艺术育人”为办学宗旨,以“书香、阳光、快乐、向上”为办学核心,以“民族传统文化剪纸艺术教育”为办学特色,通过与课堂教学融合、社团提升、社会实践等多种途径,践行“弘扬民族文化,传承民间艺术”的办学理念。 展开更多
关键词 学校办学特色 办学理念 夹山 民间剪纸艺术 示范学校 润德 多种途径 办学宗旨
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教育之美 美在内涵——“师生共读共练”实践例谈 预览
18
作者 王志杰 基础教育论坛 2019年第30期58-59,共2页
《中国学生发展核心素养》将“人文底蕴”作为六大素养之一。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展。我校以“师生共读一本书”和“师生共练一笔字”活动为主要载体实施“师生读练... 《中国学生发展核心素养》将“人文底蕴”作为六大素养之一。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展。我校以“师生共读一本书”和“师生共练一笔字”活动为主要载体实施“师生读练工程”。“师生读练工程”旨在培育、塑造师生的精神品格,弘扬中华民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因。 展开更多
关键词 师生共读共练 实施策略 素养提升
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理想教育文化引领下的化学教学实践--以“原电池”教学为例 预览
19
作者 李滨芬 基础教育论坛 2019年第33期28-29,共2页
本文以高中化学必修Ⅱ第二章第二节《化学能与电能》中"原电池"的教学为例,阐述如何在理想教育文化理念的指导下,运用"两个方法论"和"十二个教学策略"进行原电池的教学,从而达到学生"四大能力"... 本文以高中化学必修Ⅱ第二章第二节《化学能与电能》中"原电池"的教学为例,阐述如何在理想教育文化理念的指导下,运用"两个方法论"和"十二个教学策略"进行原电池的教学,从而达到学生"四大能力"的提升和"三个真正落地"的落实,逐步把学生培养成最佳公民。 展开更多
关键词 理想教育文化 指导 教学策略
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“先行组织者”在高中化学教学中的应用 预览
20
作者 陆晔 基础教育论坛 2019年第15期41-43,共3页
为避免学生在学习高中化学时死记硬背,在教学上应用先行组织者为材料组织教学,以旧引新,同化知识,化解难点,来实现有效教学。“先行组织者”是指由认知结构中已有的,具有普遍意义的背景观念材料。“先行组织者”是一个行之有效的教学策... 为避免学生在学习高中化学时死记硬背,在教学上应用先行组织者为材料组织教学,以旧引新,同化知识,化解难点,来实现有效教学。“先行组织者”是指由认知结构中已有的,具有普遍意义的背景观念材料。“先行组织者”是一个行之有效的教学策略,它帮助学生提高其所掌握知识的层次性、组织性,能够促使学生形成适当的、稳定的和清晰的认知结构。高一、高二化学教学中,“先行组织者”教学策略在课堂教学中的应用。 展开更多
关键词 先行组织者 同化知识 化学教学
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