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Optimizing Growth Conditions for Digoxin Production in Digitalis lanata Ehrh
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作者 Herman A. van Wietmarschen Hansjo¨ rg Hagels +3 位作者 Ron Peters Jolanda Heistek Jan van der Greef Mei Wang 《世界中医药杂志:英文版》 2016年第2期24-35,共12页
以四基四能为载体考查数学核心素养——2017年安徽省中考压轴题赏析 预览
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作者 毛德金 《数学学习与研究:教研版》 2018年第24期98-100,共3页
主要从“以本为本,细查教材觅题源”“以纲为纲,深研解法得真知”“以准为准,广泛联系求发展”三个方面对2017年安徽省中考压轴题进行赏析,希望能够对平时教学与中考复习有所帮助,更有效地培养学生数学核心素养.
关键词 压轴题 核心素养 解法研究
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一道高等数学证明题的六种证明方法 预览
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作者 周奇 郭艳慧 《数学学习与研究:教研版》 2019年第1期11-11,共1页
证明题在高等数学中的地位非常重要,尽管证明过程中有不少技巧和方法,但这都依赖于对数学定理的掌握和方法的运用,以及坚持不懈的创新精神.本文就一道高等数学证明题给出六种证明方法.
关键词 辅助函数 ROLLE定理 LAGRANGE中值定理 行列式 TAYLOR公式
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提升小学数学课堂开放性教学效率的策略研究 预览
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作者 崔桂贤 《数学学习与研究:教研版》 2019年第1期105-105,共1页
随着新课改的深入发展,课堂教学体系也在不断的改革与完善,小学数学教学是学生数学基础知识掌握的初级阶段,也是学生逻辑思维能力,抽象思维能力,创新思维能力形成和培养的黄金时间,数学课堂教学氛围与数学教师的教学技能都在其中起至关... 随着新课改的深入发展,课堂教学体系也在不断的改革与完善,小学数学教学是学生数学基础知识掌握的初级阶段,也是学生逻辑思维能力,抽象思维能力,创新思维能力形成和培养的黄金时间,数学课堂教学氛围与数学教师的教学技能都在其中起至关重要的作用,我国正处于应试教育向素质教育转型阶段,在小学数学课堂中运用开放式教学,对学生全面发展,培养复合型人才有积极作用,本文从三个方面出发,首先讨论开放式教学的概念,就当前的小学数学教育问题提出几点建议,推动开放式教学的进一步发展. 展开更多
关键词 新课改 转型 开放式教学
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小学数学计算教学探究 预览
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作者 周萍 《科学咨询》 2018年第42期109-109,共1页
在教学中,我们会发现很多的学生并不喜欢学习计算,认为这项任务是相对枯燥的。这自然影响到了计算教学的效率。为了能够更好地提高我们的小学数学计算教学质量,本文将从计算在数学教学中的重要性出发,浅析如何更好地采取措施提升小学数... 在教学中,我们会发现很多的学生并不喜欢学习计算,认为这项任务是相对枯燥的。这自然影响到了计算教学的效率。为了能够更好地提高我们的小学数学计算教学质量,本文将从计算在数学教学中的重要性出发,浅析如何更好地采取措施提升小学数学计算教学水平。 展开更多
关键词 小学数学 计算教学 教学探究
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构造函数在解题中的应用例析 预览
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作者 蒋刘熠 《中学数学(高中版)上半月》 2019年第2期58-58,60共2页
函数和方程思想是高中数学中常见的数学思想之一,是把我们所要研究的问题构造成对应的函数模型,利用函数的性质解题.高中数学课程始终贯穿着函数的思想方法,因此我们需要掌握一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数... 函数和方程思想是高中数学中常见的数学思想之一,是把我们所要研究的问题构造成对应的函数模型,利用函数的性质解题.高中数学课程始终贯穿着函数的思想方法,因此我们需要掌握一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数的性质和图像特征,并利用函数的单调性、奇偶性、周期性、最值、图像变换等来解题.在解决此类问题时,要善于挖掘题目中的隐含条件,构造出函数解析式并巧妙运用函数的性质.另外,方程问题、不等式问题和某些代数问题也可以转化为相关的函数问题,即用函数思想解答非函数问题.本文将从比较式子的大小和求解不等式两个方面以具体例题来说明构造函数的具体用法. 展开更多
关键词 构造函数 解题 应用 高中数学 方程思想 函数解析式 数学思想 函数模型
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圆锥曲线三个性质的统一推广——与焦半径、焦点弦长、中心半径有关的定值 预览
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作者 于涛 《中学数学研究》 2019年第2期26-28,共3页
在文[1]-[3]中,分别针对圆锥曲线的焦半径、焦点弦长、中心半径(有心圆锥曲线上任意一点到中心的距离)的性质进行了研究,现将三个性质归纳整理如下.
关键词 有心圆锥曲线 焦半径 性质 弦长 焦点 定值 归纳整理 距离
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一道题的错解的教学实录与思考 预览
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作者 潘颖艺 《福建中学数学》 2019年第1期29-31,共3页
以下是在基本不等式新授课后一堂习题课给出的一道题.1题目设a,b∈(0,+∞),若a+b=2,求1/a+1/b的最小值.
关键词 教学实录 错解 基本不等式 习题课 新授课 最小值
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“对数平均不等式链及变式”在高考导数题中的应用探究 预览
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作者 谢德斌 《中学数学研究(华南师范大学):上半月》 2019年第1期4-7,共4页
纵观全国各地历年高考导数题,以对数平均不等式及变式为背景的导数压轴题不在少数,学生在解决此类问题时,往往未能真正把握试题背景与思路,心存畏惧心理,要么因动不了笔,直接放弃;要么乱写一气,切不中要害,导致这类题型得分率很低.本文... 纵观全国各地历年高考导数题,以对数平均不等式及变式为背景的导数压轴题不在少数,学生在解决此类问题时,往往未能真正把握试题背景与思路,心存畏惧心理,要么因动不了笔,直接放弃;要么乱写一气,切不中要害,导致这类题型得分率很低.本文摘取了近年来各地高考真题,深入分析了导数综合大题的共性特点及解决方法,期望能对读者有所启迪和感悟. 展开更多
关键词 对数平均 导数 高考 不等式链 变式 应用 平均不等式 畏惧心理
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复变函数的课堂教学研究 预览
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作者 周立芳 卢金 《湖州师范学院学报》 2018年第12期41-44,共4页
复变函数是数学专业的基础课,着眼于建设有灵魂的课堂教学,主要从提高青年教师业务水平、合理的教学设计、提高学生作业质量等三个方面研究复变函数的课堂教学。
关键词 有灵魂的课堂教学 复分析思想 教学设计 数学问题
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关于转化思想方法在高中数学解题中的应用探讨 预览 被引量:1
11
作者 王萍 周顺珍 《数学之友》 2019年第4期49-50,共2页
所谓数学转化思想,主要是指将原本复杂的问题采用等价的方法,转换成易于理解的问题.例如,教师可以将语言描述的问题转换成用图像表达的方法,或者将图形的问题转换为数量的问题.这种转化思想主要包括数、形以及式之间的关系.
关键词 转化思想 数学解题 思想方法 应用 高中 问题转换 等价
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一类新的(A,η)-增值算子的广义混合拟-似变分包含组解的存在性及其算法 预览
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作者 隆建军 《贵州师范大学学报:自然科学版》 CAS 2019年第2期64-69,共6页
介绍和研究了实q-一致光滑Banach空间中一类新的(A,η)-增值算子的广义混合拟-似变分包含组,利用(A,η)-增值算子的预解算子技巧,证明了解的存在性以及由新的n步迭代算法生成迭代序列的收敛性。结果推广和改进了最近相关的工作。
关键词 变分包含组 (A η)-增值算子 预解算子 迭代算法 收敛性
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基于随机化分析的等价空间故障检测方法 预览
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作者 李志明 钟麦英 贺凯迅 《山东科技大学学报:自然科学版》 CAS 北大核心 2019年第2期117-124,共8页
基于等价空间的故障检测可实现残差对控制输入与未知状态的解耦,已成为提高系统安全性与可靠性的重要技术手段。针对难以同时降低故障漏报率与误报率的问题,提出一种随机化分析辅助的等价空间故障检测方法。首先,在未知输入概率分布未... 基于等价空间的故障检测可实现残差对控制输入与未知状态的解耦,已成为提高系统安全性与可靠性的重要技术手段。针对难以同时降低故障漏报率与误报率的问题,提出一种随机化分析辅助的等价空间故障检测方法。首先,在未知输入概率分布未知的情况下,设计基于等价空间的残差产生器,并应用Chernoff界引理,给出故障误报率的随机化分析方法。其次,针对零故障误报率阈值选取的强保守性问题,给出一定故障误报率容许条件下的阈值选取方法,实现了故障误报率与可检测率的均衡设计。最后以某型无人机飞行控制系统进行仿真实验,验证了提出方法的有效性。 展开更多
关键词 等价空间 故障检测 阈值 随机化分析
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谱负Levy过程带Xτ0^-的有限个区间占位时的联合Laplace变换 预览
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作者 叶娟娟 陈晔 彭文宇 《湖南文理学院学报:自然科学版》 CAS 2019年第2期1-4,共4页
运用Esscher测度变换的方法,研究谱负Levy过程关于首达时τ^0-、过程在τ0^-时的状态Xτ0^-以及过程在[0,τ0^-)上的有限个区间的占位时的联合分布。得到的联合占位时的Laplace变换表达式可用谱负Levy过程广义的尺度函数表示。
关键词 谱负Levy过程 占位时 LAPLACE变换 尺度函数
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如何培养小学生学习数学的兴趣 预览
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作者 万叶红 《新一代:理论版》 2019年第3期78-78,共1页
兴趣是成功的先导,是教学的重中之重。在数学教学中我们要改变以往的枯燥教学,以学生为中心,采用学生所喜闻乐见的形式与方法为学生营造愉悦而活泼的教学氛围,这样自然就可以激起学生学习的激情,让学生展开快乐而主动的学习,用兴趣带领... 兴趣是成功的先导,是教学的重中之重。在数学教学中我们要改变以往的枯燥教学,以学生为中心,采用学生所喜闻乐见的形式与方法为学生营造愉悦而活泼的教学氛围,这样自然就可以激起学生学习的激情,让学生展开快乐而主动的学习,用兴趣带领学生打开主动学习的大门。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 兴趣培养 方法途径
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浅谈高效课堂背景下的小学数学课堂 预览
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作者 刘爱忠 《新一代:理论版》 2019年第3期161-161,共1页
教育是我国的立国之本。随着当前我国经济的快速发展,教育事业也受到了多方的关注与重视,特别是当前的小学教育作为小学生进行更高层次学习的基础活动,更是受到了很多的分析与研究。本文主要论述的是当前我国小学数学教学的现状,并且针... 教育是我国的立国之本。随着当前我国经济的快速发展,教育事业也受到了多方的关注与重视,特别是当前的小学教育作为小学生进行更高层次学习的基础活动,更是受到了很多的分析与研究。本文主要论述的是当前我国小学数学教学的现状,并且针对当前出现的教学现状进行分析与总结,以期能够根据实际情况制定出与之相适应的解决措施,为更好地促进小学数学教学效果打下坚实的基础。 展开更多
关键词 小学数学 高效课堂 构建策略
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高三数学课堂教学中激发学生有效思维的几个途径 预览
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作者 吕有杰 丁云 《数学之友》 2019年第8期16-18,共3页
高三的数学课堂教学模式,专题复习与试卷讲评是主旋律,在每天重复的数百次的课堂教学中,如何激发学生的有效思维,使学生主动积极思考,真正地参与课堂,从而使老师和学生都不把数学课堂当成枯燥乏味的阵地,是我们要思考的问题.笔者在反思... 高三的数学课堂教学模式,专题复习与试卷讲评是主旋律,在每天重复的数百次的课堂教学中,如何激发学生的有效思维,使学生主动积极思考,真正地参与课堂,从而使老师和学生都不把数学课堂当成枯燥乏味的阵地,是我们要思考的问题.笔者在反思近期的教学中,觉得以下几个途径值得使用. 展开更多
关键词 数学课堂教学 学生 激发 高三 课堂教学模式 专题复习
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高中数学可视化情境的设计原则及实施路径
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作者 张志勇 《数学通报》 北大核心 2019年第3期15-19,24共6页
随着新课程改革的深入,数学教学已不再是单纯地传授知识,而是要由知能视角转向核心素养培育,引导学生用数学的眼光、视角发现问题,用数学的语言、模型描述问题,用数学的思想、方法解决问题.
关键词 高中数学 可视化 路径 设计 新课程改革 数学教学 模型描述
拨云见月解法自然来——2018年全国卷Ⅲ理科第21题的解法探析 预览
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作者 林国红 《中学数学研究(华南师范大学):上半月》 2019年第4期F0002-F0002,1,2共3页
当前,函数导数题常作为高考的压轴题.导数压轴题在考查基础知识的同时,注重对能力,数学思想方法方面的考查,有综合性强,思维量大,方法繁多,技巧性强等特点.2018年高考数学全国卷III理科第21题是一道函数的综合性试题,该题的思维难度很大... 当前,函数导数题常作为高考的压轴题.导数压轴题在考查基础知识的同时,注重对能力,数学思想方法方面的考查,有综合性强,思维量大,方法繁多,技巧性强等特点.2018年高考数学全国卷III理科第21题是一道函数的综合性试题,该题的思维难度很大,有着浓厚的高等数学背景.本文站在高等数学的视角对问题进行探析,寻找问题的本质内涵,分析解题思路,并给出几种解法. 展开更多
关键词 解法 理科 数学思想方法 自然 函数导数 高等数学 基础知识 本质内涵
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我的公益魔方课 预览
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作者 贺兰轩 《作文:小学中高年级》 2019年第5期7-8,共2页
7岁那年我迷上了魔方,先是自学常规玩法,然后拜师学习速拧。一晃快5年了,魔方陪伴我从幼儿成长为少年。上个学期,我开了一个魔方学习班,也有了自己的学生。
关键词 魔方 公益 幼儿成长 学习班
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