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融入地方传统文化的大学英语教学探究——以河南传统文化为例 认领
1
作者 王欢 《英语广场:学术研究》 2020年第18期66-68,共3页
在大学英语教学中融入地方传统文化,这是实现英语课程深度教学的一个重要形式,对于中华传统文化的继承发扬也起到积极作用。本文首先分析了河南高校英语教学与本土文化融合的现状,其次分析当前大学英语教学中地方传统文化缺失的原因,最... 在大学英语教学中融入地方传统文化,这是实现英语课程深度教学的一个重要形式,对于中华传统文化的继承发扬也起到积极作用。本文首先分析了河南高校英语教学与本土文化融合的现状,其次分析当前大学英语教学中地方传统文化缺失的原因,最后以河南传统文化为例,分析河南传统文化融入大学英语教学的有效路径,从而为大学英语与文化育人双重目标的实现提供参考。 展开更多
关键词 地方传统文化 大学英语 河南
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第二语言习得顺序研究述评 认领
2
作者 钱婷婷 《现代英语》 2020年第5期109-111,共3页
第二语言习得顺序研究源自行为主义与心灵主义的语言学习理论之争。心灵学派从认知的观点出发,试图通过实验研究说明第二语言习得不受母语的影响,且存在着一定的顺序。第二语言习得顺序研究引起了国内外学者的兴趣,并不断有新的研究成... 第二语言习得顺序研究源自行为主义与心灵主义的语言学习理论之争。心灵学派从认知的观点出发,试图通过实验研究说明第二语言习得不受母语的影响,且存在着一定的顺序。第二语言习得顺序研究引起了国内外学者的兴趣,并不断有新的研究成果出现。通过归纳梳理可以发现,第二语言习得顺序研究虽然由于自身的局限性而面临许多争议,但其中某些研究成果为国内的英语教学与英语学习提供了重要的借鉴,有积极的指导意义。 展开更多
关键词 第二语言习得 习得顺序 英语教学 英语学习
高职英语教学中“关键能力”的培养研究——全国英语口语大赛的视角 认领
3
作者 洪欣平 《无锡职业技术学院学报》 2020年第1期39-41,45共4页
文章以全国职业院校技能大赛英语口语赛项为例,结合高职英语课堂教学目标,探讨了关键能力的内涵,以"产出导向法"理论为指导,分析了高职英语课程"关键能力"培养路径,并通过教学实践为高职英语课程中关键能力的培养... 文章以全国职业院校技能大赛英语口语赛项为例,结合高职英语课堂教学目标,探讨了关键能力的内涵,以"产出导向法"理论为指导,分析了高职英语课程"关键能力"培养路径,并通过教学实践为高职英语课程中关键能力的培养提供一些建议。 展开更多
关键词 高职英语 关键能力 英语口语大赛
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以就业为导向的高职英语教学创新对策研究 认领
4
作者 李建玲 《新东方英语:中学版》 2019年第10期27-27,共1页
近几年我国教育体制在不断改革和变化,我国相关行业对于综合性人才的需求也越来越高.因此,在进行高职院校教学的过程中,就应该以就业为导向,培养素质更加综合的人才.但是实际上,目前仍然有很多高职院校在进行实际教学的过程中,对于高职... 近几年我国教育体制在不断改革和变化,我国相关行业对于综合性人才的需求也越来越高.因此,在进行高职院校教学的过程中,就应该以就业为导向,培养素质更加综合的人才.但是实际上,目前仍然有很多高职院校在进行实际教学的过程中,对于高职英语的教学还存在着很多的问题,这也就需要相关人员选择更加合理的方法进行处理,创新教学方式.只有这样才能更好地提高高职院校英语教学的质量和水平. 展开更多
关键词 以就业为导向 高职 英语教学
高校英语语言教学中的文化渗透探究 认领
5
作者 艾平 《新东方英语:中学版》 2019年第8期18-18,共1页
随着当前国家经济的发展,我国与国际上的交流越来越深,文化作为古往今来重要的交流方式在当前国际交往中占有非常重要的地位.在以往的大学英语教学中,教师往往只是关注学生对于语言知识和语言技能的掌握程度,而对于如何在教学的过程中... 随着当前国家经济的发展,我国与国际上的交流越来越深,文化作为古往今来重要的交流方式在当前国际交往中占有非常重要的地位.在以往的大学英语教学中,教师往往只是关注学生对于语言知识和语言技能的掌握程度,而对于如何在教学的过程中渗透文化与提高学生的学习思维能力比较忽视.为了符合现在社会对于人才的要求,高校英语教学应进行创新,做好增强对于英语语言文化的渗透.英语语言文化渗透是为了让现在的语言学习者可以更加深入,开拓现在语言学习者的思维,使其可以更加深入地了解世界文化的格局.本文主要分析了现在高校英语语言教学当中加强文化渗透的原因,与加强文化渗透的有关对策,希望能为今后高校英语教师在加强英语语言文化渗透方面提供一些经验. 展开更多
关键词 高校英语 语言教学 文化渗透 探究 对策
高校英语教学翻转课堂的信息化建设分析 认领
6
作者 廖勤思 《新东方英语:中学版》 2019年第5期95-95,共1页
当今社会,对高校英语教学水平的提升产生了更多的重视,高校英语在教学中运用了翻转课堂模式进行教学,逐步取得了极为有效的教学成果.在信息技术的背景下,翻转课堂也要做出一定的创新,才能体现其更多的优势.本文对高校英语教学翻转课堂... 当今社会,对高校英语教学水平的提升产生了更多的重视,高校英语在教学中运用了翻转课堂模式进行教学,逐步取得了极为有效的教学成果.在信息技术的背景下,翻转课堂也要做出一定的创新,才能体现其更多的优势.本文对高校英语教学翻转课堂的信息化建设展开分析. 展开更多
关键词 高校英语 翻转课堂 信息化建设
形成性评价在大学英语翻译教学中的应用研究 认领
7
作者 张静 《新东方英语:中英文版》 2019年第4期32-33,共2页
翻译教学是英语教学的重要组成部分之一,随着社会对人才需求要求的改变,翻译教学也得到了更多重视.基于此,本文以当前大学英语翻译教学的不足作为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析形成性评价在大学英语翻译教学中的应用价值和方法... 翻译教学是英语教学的重要组成部分之一,随着社会对人才需求要求的改变,翻译教学也得到了更多重视.基于此,本文以当前大学英语翻译教学的不足作为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析形成性评价在大学英语翻译教学中的应用价值和方法,就明确的教学计划、阶段性评估、评价结果分析和改善等内容进行探讨,以期通过分析明晰问题、完善理论,为后续教学工作提供参考. 展开更多
关键词 形成性评价 大学英语 翻译教学 教学计划
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探讨情景教学在小学英语教学中的应用 认领
8
作者 王明英 《新东方英语:中英文版》 2018年第5期181-181,共1页
随着教学改革的不断深入,新的教学理念和教学手法不断涌现,并在教学中得到了广泛的应用.情景教学法作为一种寓情于景、寓教于乐的教学手法,也被应用到小学英语教学中去.文章以小学英语教学为背景,就情景教学法在小学英语教学中的应用展... 随着教学改革的不断深入,新的教学理念和教学手法不断涌现,并在教学中得到了广泛的应用.情景教学法作为一种寓情于景、寓教于乐的教学手法,也被应用到小学英语教学中去.文章以小学英语教学为背景,就情景教学法在小学英语教学中的应用展开了探讨、分析. 展开更多
关键词 小学 英语教学 情景教学 应用
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中考英语书面表达得分技巧 认领
9
作者 张少芳 《新东方英语:中英文版》 2018年第3期119-120,共2页
鉴于英语书面表达在英语中考中的重要地位,为了帮助考生在语言和结构组织上提高技巧,本文从书面表达写前、写中和写后几个方面提供了一些写作技巧,并让考生注意能够在平时的英语学习中积累高级词汇和高级句式来丰富自己的语言,从而在书... 鉴于英语书面表达在英语中考中的重要地位,为了帮助考生在语言和结构组织上提高技巧,本文从书面表达写前、写中和写后几个方面提供了一些写作技巧,并让考生注意能够在平时的英语学习中积累高级词汇和高级句式来丰富自己的语言,从而在书面表达中能够很好地体现自己的语言基础及思维能力,得到评卷老师的青睐. 展开更多
关键词 认真审题 列出提纲 三段式 过渡语 高级词汇 高级句式
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浅析短期海外经历的学习成果 认领
10
作者 王洪成 《海外文摘·学术》 2020年第12期0084-0085,共2页
随着“双一流”建设水平的不断提升,高等教育国际化已经成为中国大学发展的常态和生存方 式。留学项目作为其重要载体,是目前高等院校为应对全球化挑战和培养高层次国际化人才的重要手段。本文关注海外经历中的短期项目,在促使学生通过... 随着“双一流”建设水平的不断提升,高等教育国际化已经成为中国大学发展的常态和生存方 式。留学项目作为其重要载体,是目前高等院校为应对全球化挑战和培养高层次国际化人才的重要手段。本文关注海外经历中的短期项目,在促使学生通过“走出去”积极参与国际交流的同时,以文献综述的方式分析总结了短期海外经历的学习成果。 展开更多
关键词 海外经历 学习成果 文献综述
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改善听力课堂环境 提高学生听力技能 认领
11
作者 梁惠梅 《玉林师范学院学报》 2000年第4期,共3页
作为英语专业的五大基本技能之一的听力技能,是一种特殊性、实践性和综合性都很强的技能。如何提高学生的听力技能?使英语听力教学再上一个新台阶?这是高校英语教学改革一直探寻的问题。本文从硬件环境和软件环境两方面入手,重点分... 作为英语专业的五大基本技能之一的听力技能,是一种特殊性、实践性和综合性都很强的技能。如何提高学生的听力技能?使英语听力教学再上一个新台阶?这是高校英语教学改革一直探寻的问题。本文从硬件环境和软件环境两方面入手,重点分析学生的课堂心理,明确教师在第一课堂及第二课堂中的指导职能,总结性地提出改善听力课堂环境的几个途径。 展开更多
关键词 听力课 课堂环境 听力技能 渠道
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试论语块理论与大学英语词汇教学——对我校非英语专业大学生英语写作中语块使用问题的分析与建议 认领 被引量:3
12
作者 张悦清 田英涛 《疯狂英语:教师版》 2009年第3期,共5页
本文通过对我校非英语专业大学生英文写作中语块使用情况的分析,发现相当多的学生对英语语言中常用的各种不同层次的固定和半固定短语及搭配(通常称为词块、语块或预制短语)掌握得还不够熟练准确;使用的表达形式过于单一,缺少变化;对多... 本文通过对我校非英语专业大学生英文写作中语块使用情况的分析,发现相当多的学生对英语语言中常用的各种不同层次的固定和半固定短语及搭配(通常称为词块、语块或预制短语)掌握得还不够熟练准确;使用的表达形式过于单一,缺少变化;对多词短语和成语的恰当运用也相对较少。据此,笔者对大学英语词汇教学提出了几点建设性的看法,以期使词汇教学更具科学性和实效性。 展开更多
关键词 非英语专业大学生英语写作 语块 分析与建议
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浅谈如何提高大学生英语写作能力 认领 被引量:1
13
作者 李红梅 《新疆大学学报:哲学.人文社会科学版》 CSSCI 北大核心 2003年第S1期81-84,共4页
在大学英语教学中 ,写作教学既是重点 ,也是难点。作为一种产出性语言运用能力 ,如何达到大纲要求 ?长期以来不少教师潜心研究 ,对写作教学提出了许多有益的、可行的方法。为达到教学大纲的要求 ,本文通过分析近年来大学英语四、六级... 在大学英语教学中 ,写作教学既是重点 ,也是难点。作为一种产出性语言运用能力 ,如何达到大纲要求 ?长期以来不少教师潜心研究 ,对写作教学提出了许多有益的、可行的方法。为达到教学大纲的要求 ,本文通过分析近年来大学英语四、六级作文的体裁 ,仅就如何提高大学生英语写作能力的问题进行探索 ,以期寻到一条满意的途径。 展开更多
关键词 英语写作能力 写作体裁 大学英语写作教学 语篇 问题 策略
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媒体技术下英语学习模式的探讨 认领
14
作者 朱淑华 《吉林工程技术师范学院学报》 2003年第7期31-34,共4页
本文CAEL为例,分析了媒体学习模式的界定和特点,强调学习的主体性与协作性,使学 习者在教师的组织和指导下,充分发挥其主动性、积极性和创造性,成为知识的主动建构者。
关键词 CAEL 学习模式
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浅谈交际法在外语教学中的作用 认领
15
作者 蔡福华 《山西大同大学学报:社会科学版》 2003年第4期42-43,共2页
交际法已发展成为世界规模的外语教学理论,它揭示了语言的社会功能和外语教学的本质与目标,始终把交际能力的培养作为外语教学的核心,解决了我国外语教学中长期存在的问题,对我国外语教学产生了深远的影响。
关键词 交际法 外语教学 交际能力
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跨越外语教学的文化障碍 认领
16
作者 吴显友 《四川文理学院学报》 1997年第1期71-74,82共5页
近年来,随着我国改革开放的不断深入,涉外活动日益增多,跨文化交际频频出现.为适应我国改革开放的大好形势,外语教学应责无旁贷地肩负起培养社会急需的外语人材的重任,外语教学既要培养学生的语言能力,又要培养他们的交际能力,还要传... 近年来,随着我国改革开放的不断深入,涉外活动日益增多,跨文化交际频频出现.为适应我国改革开放的大好形势,外语教学应责无旁贷地肩负起培养社会急需的外语人材的重任,外语教学既要培养学生的语言能力,又要培养他们的交际能力,还要传授书本之外的文化知识,如所学语言国家的民族特点、地理环境、历史发展、政府制度、风土人情、价值观念、言谈规约、社交礼仪等。而后者又常被语言教师和学生忽视或不以为然,其结果是,培养的学生语言能力颇强,实际运用知识的能力欠佳,文化知识贫 展开更多
关键词 外语教学 文化差异 文化错误 文化知识 跨文化交际 语言与文化 文化障碍 语言知识 文化特征 言谈规约
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高职英语教学与教师现代信息技术素养培养 认领
17
作者 刘爽 《神州》 2014年第18期283-283,共1页
随着我国实力的不断增强,我国的科学技术得到了大力的发展,21世纪是信息的时代,现代信息技术已经渗透到人类生活的方方面面当中,在教育事业当中,现代信息技术也起到了不可替代的作用。在如今的高职英语教学当中,老师是课堂的主角,增强... 随着我国实力的不断增强,我国的科学技术得到了大力的发展,21世纪是信息的时代,现代信息技术已经渗透到人类生活的方方面面当中,在教育事业当中,现代信息技术也起到了不可替代的作用。在如今的高职英语教学当中,老师是课堂的主角,增强教师对现代信息技术素养是提高教学质量的重要方式。所以,要提高高职教师英语素质,加强教师的现代信息技术素养是关键因素。 展开更多
关键词 高职 英语教育 现代信息技术
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英语专业网络高等教育中基于网络的教师培训——北京外国语大学网络教育学院教师培训实验报告 认领 被引量:4
18
作者 王彤 杨柳 叶明 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2004年第6期 63-68,共6页
本文报告北京外国语大学网络教育学院开展的基于网络的教师培训实验项目.本报告针对该项目实验效果进行实验前后量化对比分析.
关键词 基于网络的教师培训 教师培训模式 网络教育 英语教育
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以人为本——英语教学永恒的理念 认领 被引量:4
19
作者 隆丽红 谢小平 《九江学院学报:哲学社会科学版》 2005年第2期 107-109,共3页
当前英语教学的现状呼唤实行人本教育,要求英语教学放弃传统的以教科书为本,"目中无生"的教学方式.本文试图从弹性化课时教学设计入手,对在英语教学中进行人本教育的问题作一浅探.
关键词 人本化教育 英语教学 主体性
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知识生态环境下大学英语网络交互式教学及成效研究 认领 被引量:1
20
作者 杨柳 《长沙大学学报》 2019年第4期158-160,共3页
英语作为大学必修重点学科,亟需在知识生态环境中探索信息时代的新型改革路径。此外当前大学英语网络交互教学多出现人机交互人文性不足、人与人交互协调性不足及新型师生关系重构困境等短板。基于此,可以把知识生态系统中的互动性、人... 英语作为大学必修重点学科,亟需在知识生态环境中探索信息时代的新型改革路径。此外当前大学英语网络交互教学多出现人机交互人文性不足、人与人交互协调性不足及新型师生关系重构困境等短板。基于此,可以把知识生态系统中的互动性、人本性和调节性融入网络交互教学,完善英语学习认知心理及教育主客体关系调试的措施,建设以学生为中心的网络生态课堂,打造出知识生态环境下知识价值的可持续流动,从而提升英语网络交互教学的有效性。 展开更多
关键词 知识生态环境 大学英语 网络交互式教学 成效
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