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优化阅读教学 提高语文素质 预览
1
作者 马佩霞 《甘肃教育》 2004年第1期 48-49,共2页
关键词 阅读教学 语文素质 教学内容 教学方式 初中 课程改革 主体作用
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向日葵
2
作者 张抗抗 《新读写》 2004年第2期 17-18,共2页
关键词 张抗抗 《向日葵》 散文 阅读训练 中学 语文
选择
3
作者 梁焕欣 《中国教师》 2004年第1期36-36,共1页
一种年龄有一种年龄的景色,一个季节有一个季节的选择。春季选择温暖,夏季选择炎热,秋季选择了凉爽,冬季选择了冰冷。
关键词 《选择》 梁焕欣 散文 中学 语文 阅读欣赏
朗读,让我心飞扬
4
作者 李国雄 《中小学电教:下》 2010年第1期54-54,共1页
【正】朗读是一种创造性的语言活动。它要求朗读者运用清晰的普通话语音,有感情、有技巧地读书,把一篇文字变成一段语流,准确、鲜明、生动地再现文字作品的思想感情。
关键词 文字作品 普通话语音 语文教学目标 朗读者 教师范读 朗读教学 语文素质 语感教学 朗读训练 语文教
怎样当好语文教师
5
作者 陈凤兰 《中小学电教:下》 2010年第6期120-120,共1页
【正】一、做学生最信赖的朋友教育心理学表明,理解可以给人以友善,给人以安慰,给人以鼓舞,给人以心理上的平衡。青少年学生生理、心理发展尚未成熟,对理解的需求显得极为强烈。但是,在实践中,教师往往以"自我为中心",用自己... 【正】一、做学生最信赖的朋友教育心理学表明,理解可以给人以友善,给人以安慰,给人以鼓舞,给人以心理上的平衡。青少年学生生理、心理发展尚未成熟,对理解的需求显得极为强烈。但是,在实践中,教师往往以"自我为中心",用自己的经历、体验去理 展开更多
关键词 心理发展 青少年学生 思想美 情感教学 心理沟通 课文分析 心灵深处 文化知识 以诚 单向沟通
角色扮演法在高中语文教学中的应用研究 预览
6
作者 何小伟 《智富时代》 2015年第12X期255-,共1页
随着知识经济的发展,新的社会形势对高中教学质量的要求发生了相应的变化,并对其提出了越来越高的要求,高中是步入大学的关键阶段,更加重视教学质量的提高。为此,本文主要分析角色扮演法在高中语文教学中的应用。
关键词 角色扮演法 高中语文教学
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在阅读中养成良好的语感
7
作者 韩雪屏 《读写月报:高中版》 2004年第3期 36-38,共3页
中学语文课程和教学十分重视培育学生良好的语感。要求学生能够根据语境揣摩语句的含义,能理解结构复杂、含义丰富的语句,体会和品味精彩语言的表现力和魅力;能够观察语言文字运用中的新现象和新特点,学习应用语言的创新。特别指出... 中学语文课程和教学十分重视培育学生良好的语感。要求学生能够根据语境揣摩语句的含义,能理解结构复杂、含义丰富的语句,体会和品味精彩语言的表现力和魅力;能够观察语言文字运用中的新现象和新特点,学习应用语言的创新。特别指出阅读优秀作品时,要品味语言,具有良好的现代汉语语感,逐步提高对古诗文语言的感受力。 展开更多
关键词 语感培养 高中 语文 阅读指导 情绪体验
耳听·口答·躬行——谈语文课堂教学方式的选择 被引量:1
8
作者 曹书德 《中国教师》 2015年第22期67-70,共4页
<正>课堂只有实现了由教师主宰向学生自主选择的转变,才能是真正的教学方式的变革。换一种说法,每一个学生的学习方式不尽相同,教师要做的就是服务于学生的个别化选择。人教版语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》选取了韦庄的... <正>课堂只有实现了由教师主宰向学生自主选择的转变,才能是真正的教学方式的变革。换一种说法,每一个学生的学习方式不尽相同,教师要做的就是服务于学生的个别化选择。人教版语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》选取了韦庄的词《菩萨蛮(其二)》作为自主赏析的篇章,放在第二单元"置身诗境,缘景明情"之中。词作如下:人人尽说江南好,游人只合江南老。 展开更多
关键词 课堂教学方式 中国古代诗歌 选修教材 南老 韦庄 个别化学习 学习方式 景明 教学尝试 人教版
粉红色的回忆 预览
9
作者 杨虹 《中小学电教:学生版》 2003年第9期 50,共1页
挪动着双脚,悄悄走近,桃花风雨中摇曳。等到山雨把这世界淡化得如烟如雾,山亦静,水亦清,幸福的感觉同迎面的风一齐吹来。
关键词 中学 语文 学生作文 散文
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浅析语文课型的现状与课型转换 预览 被引量:2
10
作者 李香丽 《中学课程资源》 2008年第9期51-51,53共2页
当前现行语文课型中存着一些问题,随着教学课程改革的日益深化,这些问题显得尤为突出,语文课型转换问题就被提上议事日程。本文就现行语文课的现状、语文课型的种类、语文课型的转换的依据,提出个人的见解,为中学教学提供一些参考。
关键词 语文课型 现状 转换
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浅议语文课堂的“支点” 预览
11
作者 李华 《中学课程资源》 2008年第12期24-24,共1页
如何提高语文课堂的效率是困扰许多教师的难题,其中提高学生的积极性是最关键的因素。因此,就必须找好语文课堂的"支点"。用新颖的导入、疑难点的探讨、纠结处的剖析、高潮的控制、焦点的调整五种方法来调节课堂气氛,提高课... 如何提高语文课堂的效率是困扰许多教师的难题,其中提高学生的积极性是最关键的因素。因此,就必须找好语文课堂的"支点"。用新颖的导入、疑难点的探讨、纠结处的剖析、高潮的控制、焦点的调整五种方法来调节课堂气氛,提高课堂效率。 展开更多
关键词 语文课堂 “支点” 导入 探讨 剖析 控制 调整
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刍议初中作文教学现状与对策 预览 被引量:2
12
作者 罗来国 《作文成功之路:教育新干线(中)》 2013年第12X期77-77,共1页
作文是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言形式。在中考中占有举足轻重的地位,又与学生今后的学习、生活、工作息息相关,但初中作文教学仍存在着无序性、盲目性、功利性等不良现状。针对上述现状,本文结合自己在作文教学... 作文是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言形式。在中考中占有举足轻重的地位,又与学生今后的学习、生活、工作息息相关,但初中作文教学仍存在着无序性、盲目性、功利性等不良现状。针对上述现状,本文结合自己在作文教学中所积累的经验阐述了相应的教学策略:确定具体的作文教学目标;制定明确的作文教学计划;采取有效的作文教学方法等。 展开更多
关键词 初中作文教学 现状 对策
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初中语文教学中的德育问题探讨 预览
13
作者 陈剑 《作文成功之路:教育新干线》 2019年第3期13-13,共1页
随着现代化教育的不断兴起,教师的职责已经不仅限于传道授业解惑。新时期的教学模式,越来越注重学生的德育素养的发展,针对教育模式的改革,我们应该采取一定的措施,改变传统的只重视成绩的教育方式。学生在学校不仅是来学习知识的,更是... 随着现代化教育的不断兴起,教师的职责已经不仅限于传道授业解惑。新时期的教学模式,越来越注重学生的德育素养的发展,针对教育模式的改革,我们应该采取一定的措施,改变传统的只重视成绩的教育方式。学生在学校不仅是来学习知识的,更是来学习怎样做一个高品德的人的。因为德智体美劳共同发展才是学校教育的终极目标。本文就只是谈谈学生的德育素养该怎么培养? 展开更多
关键词 初中语文 德育素养 培养策略
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跟着佳篇学写作——作文教学札记 预览
14
作者 唐惠忠 《中小学教材教学》 2015年第8期33-36,共4页
<正>长期以来,作文教学一直是语文教学的一大难题,诚如张志公先生所言:"语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’。而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难’。换言之,作文教学是‘老大难’的‘老大难’... <正>长期以来,作文教学一直是语文教学的一大难题,诚如张志公先生所言:"语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’。而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难’。换言之,作文教学是‘老大难’的‘老大难’。"实际教学中,教师对作文教学即使有安排,也常被阅读教学打乱步调,甚至被挤占;同时,由于学生学业负担重,课余时间练习写作者寥寥无几,往往难以完成课标规定的写作训练量。由 展开更多
关键词 作文训练 语文教学工作 写作训练 张志公先生 佳篇 教育工作 议论性散文 学业负担 语文新课程标准 毫不含糊
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让学生作文说真话、诉真情
15
作者 马如岚 《中学语文教学参考:上旬刊》 2016年第3X期72-,共1页
<正>提到写作文,一些学生看到题目就皱眉头,老半天写不出一篇文章来,即使写出来,也是套话、空话、假话、废话充斥全文。初中语文新课标强调:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会和人生的独特感受"。让学生的作文... <正>提到写作文,一些学生看到题目就皱眉头,老半天写不出一篇文章来,即使写出来,也是套话、空话、假话、废话充斥全文。初中语文新课标强调:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会和人生的独特感受"。让学生的作文回归自然、回归平凡生活、回归真实应该是教师的不懈追求。教师应培养学生说真话,抒真情的能力。怎样才能培养学生说真话、抒真情呢?一、让学生学会观察生活,捕 展开更多
关键词 语文新课标 平凡生活 观察生活 独特感受 一封信 监考老师 应用类 真情流露 《雪》 班主任老师
现代文阅读作业布置法举隅 被引量:1
16
作者 薛德禄 《中学语文教学参考:上旬刊》 2016年第4X期78-,共1页
<正>作业是课堂教学实践的有效延伸。因此,几乎每一位任课教师在每一节课之后都会布置一定数量的课后作业。在中学语文教学实践里,阅读教学不仅是语文教学的难点,也是教学的重点。在任何一次考试中,其分值都在试卷总分的40%左右... <正>作业是课堂教学实践的有效延伸。因此,几乎每一位任课教师在每一节课之后都会布置一定数量的课后作业。在中学语文教学实践里,阅读教学不仅是语文教学的难点,也是教学的重点。在任何一次考试中,其分值都在试卷总分的40%左右。所以,分析语文阅读作业的有效性及其相关问题,既是应对中考的关键,也是改革传统作业布置方法的前提。现代文阅读作业与其他类型 展开更多
关键词 现代文阅读 作业布置 语文教学实践 课后作业 布置方法 课堂教学 答题技巧 阅读技巧 任课教师 学语
初中语文教学应将目标指向核心素养培养 被引量:1
17
作者 曹静 《中学语文教学参考》 2017年第7X期15-16,共2页
虽然教育部门屡屡重提素质教育,可身处一线的初中语文教师由于时间的、精力的、考试的多种因素影响,依然会选择那些不尽符合课改精神的教学方法。调查结果显示:这些背离教学精神的行为,主要是因为没能重视学生核心素养在学生语文学习及... 虽然教育部门屡屡重提素质教育,可身处一线的初中语文教师由于时间的、精力的、考试的多种因素影响,依然会选择那些不尽符合课改精神的教学方法。调查结果显示:这些背离教学精神的行为,主要是因为没能重视学生核心素养在学生语文学习及指导中的巨大引领功能所致。为此,教师需要认识到语文核心素养的基本定义及其在新教育背景下的把握要点,并从学生的素质积累、实践及发展几个角度做出探索性尝试,让语文教学真正能够显出成效。 展开更多
关键词 初中语文 核心素养 培养目标 培养方法
拾级而上 读得三味
18
作者 刘彬 《中学语文教学参考》 2019年第24期54-55,共2页
阅读方法探索是语文教学的核心任务,虽然在读书方法认知方面是仁者见仁智者见智,但读得书中三味却是共同追求。梳理性初读、斟酌性细读、鉴赏性精读,这是一个拾级而上的阅读过程,也是识得书中三味的唯一通路,值得我们做深入的探究和体验。
关键词 高中语文 阅读方法 读得三味
是谦虚,还是虚伪?是赞赏,还是不满?—《子路曾皙冉有公西华侍坐》再析
19
作者 黄保安 《语文学习》 2004年第2期 40-42,共3页
《子路曾皙冉有公西华侍坐》是《论语》中的名篇。其主要内容是记述孔子诱导学生畅谈个人志向及孔子对学生的评价。文章先是叙述孔子启发学生言志,然后是四个学生分别谈志。在孔子的开导下,子路“率尔而对”,直言其志,表示他可以领... 《子路曾皙冉有公西华侍坐》是《论语》中的名篇。其主要内容是记述孔子诱导学生畅谈个人志向及孔子对学生的评价。文章先是叙述孔子启发学生言志,然后是四个学生分别谈志。在孔子的开导下,子路“率尔而对”,直言其志,表示他可以领导一个夹在大国中间、地理环境不好的“干乘之国”,三年之 展开更多
关键词 《子路曾皙冉有公西华侍坐》 中学 语文 阅读指导 文言文阅读
语文教学“三步曲” 预览
20
作者 吴伟娥 《湖南教育:综合版》 2004年第4期 18,共1页
投石问路,激活思维。
关键词 语文教学 中学 教学内容 思维训练 教学策略
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