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幼儿情感培养初探 预览 被引量:1
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作者 武俐君 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2004年第S1期,共2页
学前期是情感发展的重要时期,教师要充分利用环境条件及资源潜能进行情感培养,顺应发展规律因势利导促进幼儿情感发展,创设条件安排专门活动情感培养;要以身作则、做好表率,并重视引导幼儿感受其行为的积极成果,巩固培养效果。
关键词 幼儿 情感 培养
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情境教育促进儿童主体性发展实验研究 预览
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作者 杭州市卖鱼桥小学 杭州大学教育系课题组 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1998年第3期64-66,共3页
【正】 一、课题的提出如何理解和发展学生的主体性?我们十分需要先行理论与操作经验的支持。经有关专家的推荐,我们参与了全国著名的特级教师李吉林同志主持的国家教委“九五”重点课题“情境教育促进儿童素质全面发展的实验与研究”... 【正】 一、课题的提出如何理解和发展学生的主体性?我们十分需要先行理论与操作经验的支持。经有关专家的推荐,我们参与了全国著名的特级教师李吉林同志主持的国家教委“九五”重点课题“情境教育促进儿童素质全面发展的实验与研究”课题。我校在已有的教育实验成果的基础上,从如何促进小学生主体性发展为出 展开更多
关键词 主体性发展 教育促进 情境教育 儿童素质 学生主体性 目标体系 学会做人 相结合 学会学习 实验研究
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试论幼儿教育的开放性 被引量:1
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作者 李生兰 《幼儿教育》 1996年第12期7-8,共2页
本文提出的幼儿教育的开放,是指广义的开放;实际上也是针对当前幼儿教育中存在的问题所提出来的“开放”。一、时间上的开放幼教工作者应当学会合理地安排幼儿一日活动的时间。不仅要有计划性、统一性,而且要有灵活性、多样性。调查表... 本文提出的幼儿教育的开放,是指广义的开放;实际上也是针对当前幼儿教育中存在的问题所提出来的“开放”。一、时间上的开放幼教工作者应当学会合理地安排幼儿一日活动的时间。不仅要有计划性、统一性,而且要有灵活性、多样性。调查表明,幼儿园教师一般都能根据季节、天气的变化,调整活动计划,更换活动内容。但在每项活动 展开更多
关键词 幼儿园教师 幼教工作者 活动计划 幼教界 幼儿身心发展 活动区 教育方法 班级环境 小学科学 在园
计算机与早期儿童发展 预览 被引量:7
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作者 于开莲 徐小龙 郭力平 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第2期 337-340,共4页
20世纪80年代,当计算机刚刚开始引入小学低年级和幼儿园时,有关计算机与儿童发展之间关系的问题就引起了人们激烈的争论.Haugland(1997)指出,"在过去的12年(1985-1997)中,人们一直在激烈地争论着幼儿园和小学低年级教室中的计算机... 20世纪80年代,当计算机刚刚开始引入小学低年级和幼儿园时,有关计算机与儿童发展之间关系的问题就引起了人们激烈的争论.Haugland(1997)指出,"在过去的12年(1985-1997)中,人们一直在激烈地争论着幼儿园和小学低年级教室中的计算机对儿童发展有哪些潜在的危害和益处."但是,随着信息技术在教育中的广泛运用,计算机进入幼儿园和小学已经成为一种势不可挡的潮流.这种情况下,关于年幼儿童使用计算机的"利弊之争"有所减弱,研究者关注的焦点开始向如何扬长避短、合理有效地利用计算机于早期教育方面转移.尽管如此,全面而清楚地了解计算机对年幼儿童发展可能产生的影响仍然是十分重要的,因为这是"合理有效地"运用计算机的前提.为此,本文将对20世纪80年代至今的主要争论进行梳理,以期为计算机在我国早期教育中的应用提供借鉴. 展开更多
关键词 计算机 幼小儿童 数学认知能力 语言发展 社会交往 自我概念
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让习惯造就未来的成功 预览
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作者 杨柳 《科技文萃》 2004年第8期 155-157,共3页
生命之初是孩子的身体与心智相协调的时候,这时,新生命处于最重要的初级塑造阶段,也是新生命身体与情绪智能发展最快的时期。如何抓住这个重要时期,把孩子塑造成一个优秀的、有用的人?对此,我们在本文中将对幼儿身心健康的培养综... 生命之初是孩子的身体与心智相协调的时候,这时,新生命处于最重要的初级塑造阶段,也是新生命身体与情绪智能发展最快的时期。如何抓住这个重要时期,把孩子塑造成一个优秀的、有用的人?对此,我们在本文中将对幼儿身心健康的培养综合为八个良好的习惯。 展开更多
关键词 成功 幼儿教育 习惯培养 同情心
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美国普大图书馆举办中文故事阅读活动
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《海外华文教育动态》 2005年第5期 49,共1页
为刺激儿童学习中文的兴趣,美国新州普林顿大学哥特森儿童图书馆目前举行“中文故事阅读时间”活动,由两位华裔普大学生陪伴七岁以下儿童朗读童书,并动手制作劳作物品,天真烂漫的儿童喋喋不休地说起生活常见的中文用语。
关键词 儿童图书馆 中文 阅读活动 故事 美国 儿童学习 阅读时间 动手制作 大学生
幼儿人际交往能力、社会道德规范和幼教效果研究 预览 被引量:1
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作者 王莉 《早期教育:教科研版》 2014年第7期38-41,共4页
本文采用结构方程模型,探讨了幼儿的人际交往能力对幼儿的社会道德规范行为和幼儿教育效果的影响,并进一步利用实证方法对这些变量之间的复杂关系进行考察。结果显示,幼儿的人际交往能力对其社会道德规范行为有显著的正面效应,且幼... 本文采用结构方程模型,探讨了幼儿的人际交往能力对幼儿的社会道德规范行为和幼儿教育效果的影响,并进一步利用实证方法对这些变量之间的复杂关系进行考察。结果显示,幼儿的人际交往能力对其社会道德规范行为有显著的正面效应,且幼儿教育效果也受到幼儿人际交往能力的正向影响。说明在幼儿教育过程中,幼儿个体的社会心理特征影响着幼儿的行为选择和教学效果。本文为影响幼儿社会道德规范行为的前因变量提供了更为全面的理解。 展开更多
关键词 幼儿教育 社会道德规范 幼教效果 人际交往 实证研究
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幼儿园环境布置的文化反思 预览 被引量:1
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作者 汪翠满 张晓艳 《赤峰学院学报:自然科学版》 2014年第19期267-268,共2页
环境是对个体成长和发展具有重要作用的教育资源.幼儿园要为幼儿创设良好的环境,促进幼儿认知、情感和社会性的全面发展.本文通过对幼儿园环境布置的思考,分析目前幼儿园环境布置中存在的问题并提出建议,为幼儿园的环境布置提供一定的... 环境是对个体成长和发展具有重要作用的教育资源.幼儿园要为幼儿创设良好的环境,促进幼儿认知、情感和社会性的全面发展.本文通过对幼儿园环境布置的思考,分析目前幼儿园环境布置中存在的问题并提出建议,为幼儿园的环境布置提供一定的借鉴作用,以便促进幼儿的全面和谐发展. 展开更多
关键词 环境 幼儿园环境 反思
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樱桃
9
作者 图图 费嘉 《启蒙:(0-3岁)》 2015年第3期19-19,共1页
这就是枝繁叶茂的樱桃树。 它的叶子呈卵形。 樱桃树开的花是白色略带红晕的。
关键词 启蒙教育 初等教育 儿童 课外阅读
陶行知幼儿教育理论与实践探寻 预览 被引量:4
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作者 赵海蓉 《时代教育》 2015年第6期265-266,共2页
陶行知一生都致力于中国的教育改造事业,其教育理论对我国的教育教学改革具有重要的影响。作为陶行知教育理论的重要组成部分,幼儿教育理论对提升幼儿教育教学水平、促进幼儿身心发展具有重要意义。本文从陶行知幼儿教育理论出发,较为... 陶行知一生都致力于中国的教育改造事业,其教育理论对我国的教育教学改革具有重要的影响。作为陶行知教育理论的重要组成部分,幼儿教育理论对提升幼儿教育教学水平、促进幼儿身心发展具有重要意义。本文从陶行知幼儿教育理论出发,较为全面地阐述了陶行知的生活教育理论、创造教育理论与科学教育理论,并提出了陶行知幼儿教育理论在现阶段幼儿教育中的具体实践。 展开更多
关键词 陶行知幼儿教育理论 实践 探寻
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“养植”活动中一种探究式的幼儿发展“观察”评价方法及案例分析 预览
11
作者 朱玲浩 《亚太教育》 2015年第17期178-178,共1页
本文所提到的是一种探究式的促进幼儿发展的“观察”评价,即指在开放有趣的饲养活动中,“观察”幼儿与龙虾之间发生的趣事,分析幼儿背后的行为意义,提供促进幼儿进一步发展的材料和契机,在饲养活动中带有发展的评价幼儿,让开放有趣的饲... 本文所提到的是一种探究式的促进幼儿发展的“观察”评价,即指在开放有趣的饲养活动中,“观察”幼儿与龙虾之间发生的趣事,分析幼儿背后的行为意义,提供促进幼儿进一步发展的材料和契机,在饲养活动中带有发展的评价幼儿,让开放有趣的饲养龙虾活动促进幼儿发展。 展开更多
关键词 龙虾饲养活动 “观察”评价 幼儿发展
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浅谈小班幼儿早期阅读兴趣培养 预览
12
作者 张贇 《学苑教育》 2015年第19期17-17,19共2页
早期阅读能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣,提高孩子的语言能力,开启孩子的智慧,发展今后学习所需要的阅读预备技巧,有利于儿童的健康发展。对小班幼儿而言,如何指导他们喜欢看书,并从中获得乐趣,为他们一生亲近书籍的行为奠定良好基... 早期阅读能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣,提高孩子的语言能力,开启孩子的智慧,发展今后学习所需要的阅读预备技巧,有利于儿童的健康发展。对小班幼儿而言,如何指导他们喜欢看书,并从中获得乐趣,为他们一生亲近书籍的行为奠定良好基础是至关重要的。我们创设适当的问题情境,把阅读过程变成一种游戏,利用兴趣的迁移,用不同的方式表达表现图书内容,多方位激“趣”。让我们走进幼儿的心灵,让孩子喜欢阅读。 展开更多
关键词 小班幼儿 早期阅读 兴趣培养
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整合家庭和社区资源的有效途径 预览 被引量:5
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作者 刘珍艳 《早期教育:教师版》 2015年第10期30-31,共2页
近几年,在《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童发展指南》等先进教育理念的引领下,我园坚持从实际情况出发,不断发掘和优化幼儿园教育资源,在如何合理、有效地整合家庭和社区资源,促进幼儿健康成长,促进幼儿园健康发展方面积极开... 近几年,在《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童发展指南》等先进教育理念的引领下,我园坚持从实际情况出发,不断发掘和优化幼儿园教育资源,在如何合理、有效地整合家庭和社区资源,促进幼儿健康成长,促进幼儿园健康发展方面积极开展教育实践,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 社区资源 《幼儿园教育指导纲要》 家庭 整合 教育理念 儿童发展 教育资源 教育实践
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韵合团队优势 灵动指尖艺术——家园小团队通力制作教玩具策略初探 预览
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作者 徐明珠 《学周刊:中旬》 2016年第2期235-235,共1页
为幼儿提供充分适宜的玩教具(包括自制玩教具),是促进幼儿生动活泼、主动地学习的重要的物质条件。幼儿园自制玩教具展评活动应当充分反映《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》所倡导的教育理念,坚持"以游戏为基本活... 为幼儿提供充分适宜的玩教具(包括自制玩教具),是促进幼儿生动活泼、主动地学习的重要的物质条件。幼儿园自制玩教具展评活动应当充分反映《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》所倡导的教育理念,坚持"以游戏为基本活动",注重幼儿生动活泼、主动地学习。倡导幼儿园自制玩教具,并不是要让幼儿园教师变成会做玩教具的"工匠",而是要鼓励幼儿园教师根据本班幼儿学习和发展的需要和兴趣,为幼儿提供适宜的、他们感兴趣的活动材料,引导他们发现问题、解决问题,在对话与互动过程中和幼儿共同成长。 展开更多
关键词 家园小团队 教玩具 策略
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关注问题儿童 巧用转化策略 预览
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作者 王燕 《情感读本(中旬刊)》 2016年第1期12-12,14共2页
"问题儿童"是一个特殊的人群,属于班内的弱势群体,他们既聪明、可爱、善良,但又像迷失方向的羔羊,沾染了不少坏习惯;他们能否健康、阳光地成长,既关系到家庭的和谐、幸福,又关系到国家的未来,社会的安定、祥和。本文结合教学实际,分... "问题儿童"是一个特殊的人群,属于班内的弱势群体,他们既聪明、可爱、善良,但又像迷失方向的羔羊,沾染了不少坏习惯;他们能否健康、阳光地成长,既关系到家庭的和谐、幸福,又关系到国家的未来,社会的安定、祥和。本文结合教学实际,分析了问题儿童的具体情况,提出了转化的具体策略。 展开更多
关键词 “问题”儿童 教育转化 策略
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信息技术与幼儿教育的整合 预览 被引量:1
16
作者 宋艳红 《中国校外教育:上旬》 2015年第12期9-9,共1页
随着科学技术的发展和教育理念的更新,我国开始将现代信息化技术融入到幼儿教育中,因此幼儿教师应该正确利用信息化技术进行幼儿教育。主要分析了信息技术融入幼儿教育中所起到的作用,并针对信息技术与幼儿教育整合的措施进行研究,... 随着科学技术的发展和教育理念的更新,我国开始将现代信息化技术融入到幼儿教育中,因此幼儿教师应该正确利用信息化技术进行幼儿教育。主要分析了信息技术融入幼儿教育中所起到的作用,并针对信息技术与幼儿教育整合的措施进行研究,以期实现信息技术在幼儿教育中的灵活运用,促进我国幼儿教育的进步。 展开更多
关键词 信息技术 幼儿教育 整合措施
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雪人在睡觉
17
作者 林蓝 《启蒙(0-3岁)》 2016年第1期10-10,共1页
雪人在睡觉 北风慢点跑 要学小雪花 来去静悄悄
关键词 启蒙教育 阅读知识 课外阅读 儿童
卢梭与杜威儿童观之比较研究 预览
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作者 张登山 《南方论刊》 2016年第3期23-27,共5页
儿童观是指人们对儿童的看法和态度,即我们怎么看待儿童,如何认识儿童,又如何去对待儿童.纵观不同的儿童观在历史上的演变,儿童观已经是现代教育思想的重要组成部分.在西方教育思想上,卢梭和杜威都非常重视儿童教育,而且他们的儿童观理... 儿童观是指人们对儿童的看法和态度,即我们怎么看待儿童,如何认识儿童,又如何去对待儿童.纵观不同的儿童观在历史上的演变,儿童观已经是现代教育思想的重要组成部分.在西方教育思想上,卢梭和杜威都非常重视儿童教育,而且他们的儿童观理论对儿童教育思想产生很重要的影响.卢梭和杜威的儿童观在某种程度上存在异曲同工之处,但仔细对比研究,两者的儿童观又是大有不同,至今仍值得我们进一步去探讨. 展开更多
关键词 卢梭 杜威 儿童观 比较
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试论利用农村资源开展幼儿园区域活动 预览 被引量:1
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作者 孙崇娟 《成才之路》 2016年第4期82-83,共2页
从加强培训,转变观念;学会充分利用农村的自然资源优势;多方搜集区域活动材料,激发幼儿动手学习兴趣;合理组织区域活动;大力向家长宣传开展区域活动的意义等方面,研究利用农村资源开展幼儿园区域活动。
关键词 乡土资源 农村教育 幼儿 区域活动
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教师在幼儿球类游戏中的指导作用 预览
20
作者 蒋月铭 《小学科学:教师》 2016年第3期167-167,共1页
《幼儿园教育指导纲要》指出:"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。"而球类游戏一直是孩子比较喜爱的活动,其在幼儿园户外活动中占着主导位置。
关键词 《幼儿园教育指导纲要》 游戏 球类 教师 体育活动 主动参与 户外活动 孩子
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