版权所有© 2001-2018 渝B2-20050021-1
渝公网安备 50019002500403号违法和不良信息举报中心
互联网出版许可证 新出网证(渝)字10号机构客服热线 023-67033812
- 我给家长布置作业
- 1
- 《教育文汇》 2004年第6期 47,共1页
- 为使家长能有效地配合学校日常工作，把培养子女的综合素质放在首位，我们尝试了给家长布置作业的新方法，效果甚好。
- 关键词 家长工作 作业设计 自理能力 社区活动 家校合作 班主任
-
- 家长不能做“沉默的大多数” 预览
- 2
- 《学习月刊》 2006年第15期,共1页
- 假如灯熄灭了 预览
- 3
- 《小品文选刊：精华版》 2015年第4期42-43,共2页
- 家长会上，老师开门见山地问，你们真正了解自己的孩子吗？有的家长点头，有的摇头，还有的点点头后，又摇了摇头。老师说，前不久，在一次趣味班会上，我问了孩子们一个问题：假如到了晚上，家里的灯突然熄灭了，你怎么办？每个孩子都... 展开更多
- 关键词 家长会 孩子 老师 班会
- 幼儿同伴关系与父母婚姻关系的相关研究 预览
- 4
- 《科教文汇》 2015年第23期135-136,共2页
- 婚姻关系是家庭关系中最基本的一种人际关系,孩子虽不是婚姻关系的直接构成者,但父母的婚姻状况却随时被孩子观察、记忆。随着慢慢地成长,他们以此为基础形成自己的家庭观、婚姻观,并在其指导下交友、结婚。在与同伴的交往过程中,幼儿... 展开更多
- 关键词 婚姻关系 同伴关系 夫妻交流
- 爸爸去哪儿了
- 5
- 《小学生天地：高年级版》 2016年第7期36-37,共2页
- 在我家，经常会听到“爸爸去哪儿了”这句话。我的爸爸热心快肠，单位的事、同事的事、邻居的事、亲朋好友的事……只要有人来找他帮忙，他都会管，所以一天到晚忙个不停，总见不到人影。我们学校每个月都要组织一次家长会，爸爸总说自... 展开更多
- 关键词 家长会 热心 学校
-
- 小学低年级学生自主识字能力的培养 预览
- 6
- 《教育艺术》 2016年第8期12-13,共2页
- 在小学低年级语文教学中,识字是一门至关重要的技能,它是学生开展阅读与写作的重要前提,因此学会识字对于低年级学生而言相当重要。但在实际教学过程中,由于学生年龄小,认知水平低,导致学生很难掌握该技能,汉字结构的复杂性对学生识字... 展开更多
- 关键词 识字能力 语文教学 低年级学生
- 伙伴,也是幼儿教育资源 预览
- 7
- 《家教世界：创新阅读》 2016年第7期86-86,共1页
- 儿童,永远离不开群体.伙伴教育,是一种不可替代的教育形式和力量,父母和教师无法取代,先进的数码产品也不能替换.具备“相同密码”的孩子们在一起互相学习、为伴,可以快速提高他们的适应能力和交往能力.笔者结合多年的幼儿园工作经验,... 展开更多
- 关键词 伙伴教育 幼儿园 教育资源 教育形式 数码产品 工作经验 交往能力 适应能力
- 家庭教育与幼儿创造力 预览
- 8
- 《时代教育》 2017年第5期255-255,共1页
- 当今社会创造力已经成为推动时代的发展以及科技进步不可缺少的因素,一个人的创造力要从小培养。幼儿创造力的培养离不开家庭教育,为此,家庭教育关注幼儿创造力的开发与培养,不仅是每个家庭的时代任务,也是幼儿在未来生活中生存、发展... 展开更多
- 关键词 家庭教育 幼儿创造力
- 促进小学低年级学生主动学习语文的策略 预览
- 9
- 《中小学教学研究》 2017年第9期53-54,共2页
- 小学低年级的学生对在校课堂学习需要有一个适应的过程。为了能够更好地让学生适应课堂学习,在语文教学中,教师要尽量用商量的口吻与学生交谈,以减少学生对教师的畏惧感;要把课文与生活联系起来,让学生对课文内容产生亲切感;要用游戏的... 展开更多
- 关键词 小学语文 低年级 主动学习
- 知而后动思而再行——家长学校课题研究阶段性回顾
- 10
- 《儿童大世界》 2017年第1期46-48,共3页
- 在家长学校课题研究活动中，借鉴《孙子兵法》中的“知彼”与“知己”，可以取得更好的效果。“知彼”就是了解家长和学生的需求，“知己”就是知道学校和教师现状。根据研究的实际需要，结合教育学和心理学而“后动”，在研究中不断地... 展开更多
- 关键词 了解 需求 规划 座谈 实践 研究
-
- 家校合作有效协同教育 预览
- 11
- 《小说月刊：下半月》 2018年第3期204-204,共1页
- 当今世界各国已普遍认识到,儿童的成长环境仅靠学校单方面的力量是难以完成的,需要社会各方面,尤其是家庭的通力合作.教育是社会的共同责任.教师要想取得满意的教育教学效果,除了不断地完善学校教育,更要赢得家庭教育的支持,家校携手合... 展开更多
- 关键词 协同教育 家校合作 学校教育 家庭教育 成长环境 教学效果 共同责任 通力合作
- 网络,架起了家校沟通的桥梁 预览
- 12
- 《文理导航》 2018年第15期81-82,共2页
- 网络就像一座桥,一座家校合作的桥;网络就像一块地,一块家校交流的地;网络就像一颗星,一颗赏识孩子的星;网络就像一堂课,一个家长共同学习的课堂。有效利用网络的家校沟通,对促进学生成长有着积极的意义,它开辟了家校合作的新空间,提高... 展开更多
- 关键词 网络 家校 桥梁
- 小学低年级数学课堂注意力分散的原因及解决对策 预览 被引量：1
- 13
- 《数学学习与研究：教研版》 2018年第13期161-161,共1页
- 课堂注意力不集中是小学低年级课堂上的常见现象,对此,本文以小学低年级数学课堂为例,分析了小学低年级学生课堂注意力分散的原因,并制订了一定的解决对策.
- 关键词 小学低年级 数学课堂 注意力分散 原因 解决对策
- 小学低年级作文启蒙的实践与研究 预览
- 14
- 《作文成功之路：教育前沿》 2018年第4期37-37,共1页
- 现代小学生作文水平普遍较低,部分学生对写作存在畏惧心理,尤其是小学低年级学生。这对写作教学的开展是极其不利的,学生写作水平也难以提升。低年级学生开展写作训练需要教师的引导与启蒙。教师要注意从写作语言基础、写作素材资源、... 展开更多
- 关键词 低年级 写作 实践
- 成立家长委员会的三个阶段 预览
- 15
- 《江苏教育》 2018年第47期59-60,共2页
- 家长作为学校教育对象的监护人,有权利了解、参与和监督学校的办学状况。因此,成立家长委员会是一种教育趋势,是完善中小学社会参与制度的需要,也是教育体制改革的重要内容。通过建设家委会,实现家校合作与共育,最终促进学生的健康发展... 展开更多
- 关键词 家长委员会 学校教育 家校合作
- 提高农村留守儿童作业质量的策略 预览
- 16
- 《进展》 2019年第1期15-15,共1页
- 留守儿童教育问题已成为当今我国一个严重的问题。做好农村留守儿童的教育工作,对提高农村教育质量,深入推进义务教育均衡发展具有重大意义。本文从关注农村留守儿童角度,用切实可行的方法,以提高农村留守儿童良好的作业质量为切入点,... 展开更多
- 关键词 留守儿童 作业质量 提高策略
- 构建和谐亲子关系的家校合作教育模式探索
- 17
- 《中华少年》 2018年第24期296-296,共1页
- 加强家庭和学校的合作,为学生打造更加健康的学习生活环境,弥补学校教育教学模式中的不足之处,促进家长和老师之间的沟通交流,有提高家长的教育水平,改善家长和孩子的关系,有利于和谐家庭以及和谐亲子关系的构建。
- 关键词 和谐亲子关系 家校合作 教育模式 探索
-
- 改革传统家访 回归“家”的温馨 预览
- 18
- 《江苏教育》 2017年第39期63-64,共2页
- 传统家访制度暴露出诸多问题,而借助信息技术搭建的新家校合作模式,对学生成长过程关注的范围更广泛,也让家访因动态实时交流而更具科学性和人文性。新型家访模式理应取代传统家访,从而更好地为教育服务。
- 关键词 传统家访 改革 动态交流 温馨家访
