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多媒体网络在初中生物课的应用 认领 被引量:1
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作者 韩延军 《现代教育科学:中学教师》 2015年第1期164-,共1页
<正>多媒体网络教学与传统课堂教学模式存在着迥然不同的差异。形形色色、五花八门的网络课堂的出现,以及多媒体网络在教学中的应用,革新了拘泥于以传统教学模式为核心的观念,让人们认识到了多媒体网络教学模式的优势,这也成为了... <正>多媒体网络教学与传统课堂教学模式存在着迥然不同的差异。形形色色、五花八门的网络课堂的出现,以及多媒体网络在教学中的应用,革新了拘泥于以传统教学模式为核心的观念,让人们认识到了多媒体网络教学模式的优势,这也成为了很多教育工作者们更有兴趣研究的新型教学模式。作为一名生物教师,更深深地感受到了网络教学在生物教学中所彰显的独特魅力。生物世界本是多姿多彩的,我们的教学本应让孩子们从心底去热爱它,通过生物课学习相关知识,真正实现人与自然的和谐相处。但在传统的生物教学中却无法 展开更多
关键词 媒体网络 初中生物 网络教学模式 教学效果 生物教师 生物课 网络课堂 中所 多媒体教材 生物世界
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微课在小学美术创新型课堂中的有效应用探讨 认领
2
作者 湛娟娟 《新课程导学》 2019年第7期83-83,共1页
我国信息技术得到较快的发展,在很大程度上为教育质量和教学模式的创新打下了坚实的基础。现阶段,借助信息技术的支撑,微课教学在小学美术课堂教学中的融入,能够进一步地培养小学生的实践能力和创新能力,实现教学目标,提高小学美术课堂... 我国信息技术得到较快的发展,在很大程度上为教育质量和教学模式的创新打下了坚实的基础。现阶段,借助信息技术的支撑,微课教学在小学美术课堂教学中的融入,能够进一步地培养小学生的实践能力和创新能力,实现教学目标,提高小学美术课堂的教学质量。本文重点分析了微课在小学美术课堂教学中的实际应用。 展开更多
关键词 微课 小学美术 创新型课堂
应用于教学实践的精品资源共享课程网站建设 认领
3
作者 门涛 张贵红 王菊 《学园》 2016年第30期67-69,共3页
精品资源共享课程建设存在着为申报而建设、申报成功就停止建设的情况,而且很多已经建设好的精品资源共享课程并没有真正发挥出应有的作用,很少再次应用于课堂教学。本文针对这些问题,结合四川省精品资源共享课程建设的经验,提出以教学... 精品资源共享课程建设存在着为申报而建设、申报成功就停止建设的情况,而且很多已经建设好的精品资源共享课程并没有真正发挥出应有的作用,很少再次应用于课堂教学。本文针对这些问题,结合四川省精品资源共享课程建设的经验,提出以教学促进精品资源建设、以精品资源应用于教学实践,师生共建的实施方案,解决了精品资源共享课程建设中的资源更新慢、资源种类少、只建不用的难题。 展开更多
关键词 共享课 资源建设 教学 师生共建
浅谈电类基础课程在线网络资源的应用 认领
4
作者 初冉 牟俊 崔远慧 《学园》 2018年第21期122-123,共2页
电类基础课程是工科院校非电类专业必修课中的一门基础课。虽然对内容要求不深,但知识面广、信息量大,教学内容几乎涉及学科的各个领域,是工科知识结构中不可缺少的组成部分,在课程体系中起着承前启后的作用。利用网络资源可以解决本课... 电类基础课程是工科院校非电类专业必修课中的一门基础课。虽然对内容要求不深,但知识面广、信息量大,教学内容几乎涉及学科的各个领域,是工科知识结构中不可缺少的组成部分,在课程体系中起着承前启后的作用。利用网络资源可以解决本课程学时少、内容多的矛盾,而且随着互联网技术的迅速发展,网络资源会更加丰富,学习形式会更加多样。合理地在电类基础课程中使用网络资源,可以提高教学质量,也是未来教育模式的发展趋势。 展开更多
关键词 电类基础 网络资源 教育改革
论中学历史教学中的现代信息技术 认领 被引量:47
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作者 叶小兵 《历史教学》 北大核心 2003年第9期 55-59,共5页
教育的现代化包括教育技术和手段的现代化.在教学中运用现代化教学手段,一直是我国学校教学改革与发展的一个特点,运用现代媒体技术进行历史教学也是当前的一个研究热点.本文拟就现代信息技术在历史教学中的运用,谈一点初步的认识.
关键词 中学 历史教学 教育技术 多媒体教学 网络教学
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论3D模拟多媒体在实训教学中的应用 认领
6
作者 李宪雄 《学子:理论版》 2014年第07S期14-14,共1页
随着网络和计算机技术的快速发展,3D模拟多媒体作为一种新的教育方法运用于教学领域,不仅弥补了传统教学模式的不足,还可以做到不出课室也可以当导游的经历,本文结合自身教学实践,同时基于外语导游课程本身所具有的教学特点的分析,本文... 随着网络和计算机技术的快速发展,3D模拟多媒体作为一种新的教育方法运用于教学领域,不仅弥补了传统教学模式的不足,还可以做到不出课室也可以当导游的经历,本文结合自身教学实践,同时基于外语导游课程本身所具有的教学特点的分析,本文着重探讨利用3D模拟多媒体对外语导游课程进行改革的一些新思路。 展开更多
关键词 3D模拟多媒体教学 仿真
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多媒体技术在中医基础教学中的应用 认领 被引量:3
7
作者 陈明祥 《右江医学》 2003年第6期 619-620,共2页
本文探讨了多媒体技术在中医基础教学中应用的重要性,分析了多媒体技术的使用对更新教育观念、丰富教学手段、提高课堂教学效率的重要意义.
关键词 多媒体技术 中医基础教学 课堂教学 教育观念 教学手段
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基于信息化教学模式的钢琴教学实践思考 认领
8
作者 陈静 《艺术品鉴》 2019年第5Z期318-319,共2页
在当前的信息时代背景下,随着多媒体技术在教育领域中的普遍应用,我国高校的艺术教育水平有了明显提升。本文提出了几点在高校钢琴教学中运用信息化教学模式的措施建议,其中包括完善硬件设施、激发学生学习兴趣以及完善钢琴教学内容等等... 在当前的信息时代背景下,随着多媒体技术在教育领域中的普遍应用,我国高校的艺术教育水平有了明显提升。本文提出了几点在高校钢琴教学中运用信息化教学模式的措施建议,其中包括完善硬件设施、激发学生学习兴趣以及完善钢琴教学内容等等,以期能够对各位教育界同仁带来一些有价值的参考意见。 展开更多
关键词 信息化教学 钢琴教学 教学实践
网络教学在实践性教学中的应用 认领 被引量:1
9
作者 王强 《新闻传播》 2015年第4X期11-12,共2页
网络教学是一种新型的教学手段,表现在学习方式上主要是通过网上学习,有效地参加多种互动,并且有着极为可观的教学资源。网络教学能够弥补传统课堂教学的不足,同时加强网络学习的各种优势,体现了现代化网络学习的方便和快捷有效的优点... 网络教学是一种新型的教学手段,表现在学习方式上主要是通过网上学习,有效地参加多种互动,并且有着极为可观的教学资源。网络教学能够弥补传统课堂教学的不足,同时加强网络学习的各种优势,体现了现代化网络学习的方便和快捷有效的优点。本文主要谈谈网络教学在实践性教学中的应用。 展开更多
关键词 网络教学 实践性 教学 应用
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利用多媒体搭建更为广阔的文学平台 认领
10
作者 王海珍 《语文建设》 北大核心 2013年第04X期43-44,共2页
文学是语言与情感的结合,通过生动的语言来展示现实生活,以反映内心丰富的情感。在信息技术高速发展的今天,以多媒体作为平台,为学生提供一种文学审美的体验,以促进传统文化与现代信息技术的融合,为学生的文化学习创造一个更良好的条件... 文学是语言与情感的结合,通过生动的语言来展示现实生活,以反映内心丰富的情感。在信息技术高速发展的今天,以多媒体作为平台,为学生提供一种文学审美的体验,以促进传统文化与现代信息技术的融合,为学生的文化学习创造一个更良好的条件和基础。 展开更多
关键词 多媒体 文学平台 文学形象
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计算机辅助语文教学的方法研究 认领 被引量:1
11
作者 陆青 蒋志航 《语文建设》 北大核心 2014年第11Z期7-8,共2页
近年来,随着计算机技术的迅猛发展,其应用领域愈加广泛。目前,已经渗入到教育领域,并在该领域得到了很好的发展。现就计算机辅助语文教学为例进行阐述,根据计算机辅助语文教学的特点,提出辅助语文教学的具体方法,发挥计算机辅助教学的... 近年来,随着计算机技术的迅猛发展,其应用领域愈加广泛。目前,已经渗入到教育领域,并在该领域得到了很好的发展。现就计算机辅助语文教学为例进行阐述,根据计算机辅助语文教学的特点,提出辅助语文教学的具体方法,发挥计算机辅助教学的最大功能,促进语文教学课堂效率的最大化。 展开更多
关键词 计算机辅助 语文教学 课堂效率
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浅析多媒体教学在小学数学课堂教学中的用处 认领
12
作者 钟兆焕 《初中生优秀作文》 2015年第24期87-,共1页
<正>如今的小学数学课堂上,大多都是多媒体教学,使用动静结合的教学图像,解决教学的重点和难点也变得轻松,也创造了良好逼真的教学环境,生动活泼的课堂气氛,也充分激发了学生去自主学习的积极性。下面我们就来谈谈在小学数学课堂... <正>如今的小学数学课堂上,大多都是多媒体教学,使用动静结合的教学图像,解决教学的重点和难点也变得轻松,也创造了良好逼真的教学环境,生动活泼的课堂气氛,也充分激发了学生去自主学习的积极性。下面我们就来谈谈在小学数学课堂教学中使用多媒体教学的一些经验。一、使用多媒体辅助教学,有益于激发学生的学习兴趣在《数学课程标准》中指出:"教师应该要完全利用学生的生活经验,课堂生动有趣、直观形象,比如借用讲 展开更多
关键词 课堂教学 教学效果 小学数学课 自主学习 课堂气氛 多媒体辅助教学 动静结合 问题生活化 小组讨论 多媒体展示
浅谈多媒体技术在高中音乐鉴赏教学中的作用 认领 被引量:3
13
作者 罗永生 《音乐大观》 2013年第8期132-132,共1页
本文通过自身在高中音乐鉴赏课教学中的实践和体会,阐述了多媒体技术作为一种辅助教学工具和有益补充,在高中音乐鉴赏课教学中的作用。并根据日常教学中的实例从利用多媒体技术的直观性、生动性,可以激发学生学习兴趣和学习主动性;利用... 本文通过自身在高中音乐鉴赏课教学中的实践和体会,阐述了多媒体技术作为一种辅助教学工具和有益补充,在高中音乐鉴赏课教学中的作用。并根据日常教学中的实例从利用多媒体技术的直观性、生动性,可以激发学生学习兴趣和学习主动性;利用多媒体技术,创设教学情境、再现历史背景,增强教学效果;利用多媒体技术以丰富教学手段和教学资源,扩展音乐教学的容量和空间;多媒体技术与传统教学手段相结合,突出师生互动,从而培养学生综合能力。 展开更多
关键词 高中音乐鉴赏 多媒体技术 教学资源
问题驱动式翻转课堂的研究 认领
14
作者 李东雯 《中国教师》 2017年第S1期92-92,共1页
<正>'问题驱动式翻转课堂'的核心概念是'教学翻转''问题驱动'和'谐振'。'教学翻转'的基本理念是'以学为本',就是以学生的学习和发展为本。无论是学习者的学习,还是教育者的教育... <正>'问题驱动式翻转课堂'的核心概念是'教学翻转''问题驱动'和'谐振'。'教学翻转'的基本理念是'以学为本',就是以学生的学习和发展为本。无论是学习者的学习,还是教育者的教育,必须以学为本,以学为主、教为辅,以学定学,以学定教,先学后教,不学不教,真正让学生成为学习的自主者。'问题驱动'就是以问题探究为课堂的'心脏',以问题的解决和运用为经络,驱动课堂教学活动的实施,实现课堂功能。'谐振'可使小组、师 展开更多
注重引导 落实常规 强化效益 积极推进中小学网络教育资源应用 认领
15
《浙江教育技术》 2013年第1期15-16,共2页
【正】近年来,我县在大力推进教育信息化基础环境建设的同时,围绕教育资源"面向学生、走进课堂、用于教学"的思路,将教育资源应用融入学校的教育教学常态,优化了课堂教学,取得了明显成效。一、加强宣传,注重引导一是开展调研... 【正】近年来,我县在大力推进教育信息化基础环境建设的同时,围绕教育资源"面向学生、走进课堂、用于教学"的思路,将教育资源应用融入学校的教育教学常态,优化了课堂教学,取得了明显成效。一、加强宣传,注重引导一是开展调研,了解需求。县电教中心从2008年开始,推行学校挂联制度,每个中心人员联系5-6所学校,加强对学校网络教育资源使用情况的调研。从调研情况分析,学校大多数教师都是通过网络搜索引擎来获取所需的资源,要上一节整合课,通常要花大量时间找资源、做课件,在如此庞大的互联网资源中很难能找到满足教学活动需求的资源。 展开更多
关键词 网络教育资源 资源使用情况 教学活动 网络搜索引擎 互联网资源 基础环境 电教中心 中心人员 课堂教
论信息生态系统视野下的教师教育信息素养的提升 认领 被引量:1
16
作者 徐李华 《浙江教育技术》 2016年第1期26-29,52共5页
信息生态系统理论认为:信息环境是一个由人、实践、价值和技术等"物种"组成的特定生态环境,系统中各"物种"因素地位明晰,通过特定的"生态链"互相影响,共同"进化",达到平衡发展,进而推动整个系... 信息生态系统理论认为:信息环境是一个由人、实践、价值和技术等"物种"组成的特定生态环境,系统中各"物种"因素地位明晰,通过特定的"生态链"互相影响,共同"进化",达到平衡发展,进而推动整个系统的"进化"。本文以该理论为视角,审视了我国教育信息化发展现状,揭露了我国中小学教育信息化程度低的深层次原因——教师信息素养的欠缺,试图为突破教育信息化发展瓶颈带来启示。 展开更多
关键词 信息生态系统 信息素养 教师
TPACK框架指导下的教学设计案例研究 认领 被引量:1
17
作者 秦伟 《智库时代》 2017年第11期170-171,共2页
在教学设计中技术常被教师作为外在的工具手段融入到学科教学设计中,所以重视'整合'了技术的教学知识在信息教学设计中的作用是非常重要的。本文将在理论层面探索信息化教学设计与'TPACK'的基本内涵与特征;实践层面以TP... 在教学设计中技术常被教师作为外在的工具手段融入到学科教学设计中,所以重视'整合'了技术的教学知识在信息教学设计中的作用是非常重要的。本文将在理论层面探索信息化教学设计与'TPACK'的基本内涵与特征;实践层面以TPACK为指导思想设计信息化教学设计案例,以便各学科来探讨'TPACK'作为一种思想在信息化教学设计案例中的作用及经验。 展开更多
关键词 整合 信息化教学设计 TPACK
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基于智慧课堂互动教学软件灵巧教育模式的研究与实践 认领
18
作者 张瀚月 张桂力 《智库时代》 2019年第43期227-228,共2页
数字时代的到来,人才培养目标转变为培养具有创新思维的创新性人才。为了顺应时代发展的需求,需转变教育思想与观念,打造灵巧教育环境。本研究借助互动教学软件对传统课堂进行一次变革,构建混合教学模式,打造智慧课堂,同时提供个性化学... 数字时代的到来,人才培养目标转变为培养具有创新思维的创新性人才。为了顺应时代发展的需求,需转变教育思想与观念,打造灵巧教育环境。本研究借助互动教学软件对传统课堂进行一次变革,构建混合教学模式,打造智慧课堂,同时提供个性化学习资源,打造个人学习空间。通过教学实践数据分析,得出借助互动教学软件的智慧课堂能够在一定程度上提升教育教学质量,提高教育信息化水平。 展开更多
关键词 智慧课堂 互动教学软件 灵巧教育
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基于信息化教学平台的SPOC教学初探 认领
19
作者 张欣荣 罗俊 +3 位作者 佘岚 马志强 崔黎丽 杨峰 《中国高等医学教育》 2019年第5期101-102,共2页
互联网+教育是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式,也是现代教育发展的必然趋势。笔者结合本校、本专业特点应用自主设计的化学基础课程信息化教学平台从MOOC到SPOC对互联网+教育进行了探索与实践。
关键词 信息化教学平台 互联网+教育 MOOC SPOC
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利用计算机辅助立体几何教学一例 认领
20
作者 郑建徽 《中学数学教学参考》 1996年第Z2期33-34,共2页
利用计算机辅助立体几何教学一例安徽省含山县第二中学郑建徽随着计算机的发展和普及,利用计算机这一现代化的手段进行教学改革,更加引起教育工作者的重视.我在教授立体几何时,注意利用计算机的作图功能来辅助教学,并取得了满意的... 利用计算机辅助立体几何教学一例安徽省含山县第二中学郑建徽随着计算机的发展和普及,利用计算机这一现代化的手段进行教学改革,更加引起教育工作者的重视.我在教授立体几何时,注意利用计算机的作图功能来辅助教学,并取得了满意的教学效果.立体几何是研究空间图形的... 展开更多
关键词 几何教学 三垂线定理 含山县 教学改革 教学效果 数学教学 教育工作者 简单多面体 高度抽象性 教学过程
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