期刊文献+
共找到4,152篇文章
< 1 2 208 >
每页显示 20 50 100
再论课程变革的制度化——概念内涵与分析框架 被引量:1
1
作者 尹弘飚 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期66-71,93共7页
制度化至今仍是课程变革研究中最为薄弱的一个环节。20世纪80年代以来,一些学者尝试从变革的延续、可持续性等方面对变革制度化作出界定,作为过程的制度化概念逐渐确立起来,而变革制度化的分析也呈现出包括革新管理、组织学习、社会文... 制度化至今仍是课程变革研究中最为薄弱的一个环节。20世纪80年代以来,一些学者尝试从变革的延续、可持续性等方面对变革制度化作出界定,作为过程的制度化概念逐渐确立起来,而变革制度化的分析也呈现出包括革新管理、组织学习、社会文化变革和社会意义在内的多元视角并存的状况。近年来,教育领域中新制度主义的讨论为我们理解和分析课程变革的制度化提供了一个更为整合且富有潜力的分析框架。 展开更多
关键词 课程变革 制度化 延续 可持续性 新制度主义
构建发展性评价体系 促进学生全面发展
2
《辽宁教育》 2005年第9期4-7,共4页
鞍山市铁东区现有初中7所、小学23所,教职工2979人,学生49466人.作为鞍山市的中心城区,我区教育的发展倍受瞩目.几年来,我们在积极推进新一轮课程改革实施的核心工作中越来越深刻地认识到:加快教育评价改革,建构新课程背景下的教育评价... 鞍山市铁东区现有初中7所、小学23所,教职工2979人,学生49466人.作为鞍山市的中心城区,我区教育的发展倍受瞩目.几年来,我们在积极推进新一轮课程改革实施的核心工作中越来越深刻地认识到:加快教育评价改革,建构新课程背景下的教育评价体系,已成为新课程推进与实施的关键环节. 展开更多
关键词 学生全面发展 发展性评价体系 教育评价体系 中心城区 评价改革 课程改革 课程背景 鞍山市 铁东区
我院开设跆拳道课程的价值探析 预览
3
作者 钱玉想 《安徽警官职业学院学报》 2006年第3期 64-65,共2页
跆拳道近几年迅速在各大高校风靡,白色的道服,黑色的腰带,飘逸的身姿,吸引了众多学子。高校开展和推广跆拳道这项运动,旨在用它的“礼仪、廉耻、克己、忍耐、百折不挠”的精神来培养大学生良好的意志品质。根据教育部《全国普通高... 跆拳道近几年迅速在各大高校风靡,白色的道服,黑色的腰带,飘逸的身姿,吸引了众多学子。高校开展和推广跆拳道这项运动,旨在用它的“礼仪、廉耻、克己、忍耐、百折不挠”的精神来培养大学生良好的意志品质。根据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,我院不断深化体育课程改革,面向在校学生开设各类运动项目体育课程,以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需求。本文对我院开设跆拳道课程的作用和价值进行了探析,试图为深化体育教学改革提供一些启示。 展开更多
关键词 跆拳道 课程建设 警体技能 价值体现
在线阅读 下载PDF
开发学生差异资源 预览
4
作者 任文有 《现代中小学教育》 2003年第5期 27-28,共2页
<语文课程标准>在教学建议中明确指出:"语文教学应激发学生的学习兴趣,尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……教师应积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略……"教学建议要求教师要尊重学生个体差异,... <语文课程标准>在教学建议中明确指出:"语文教学应激发学生的学习兴趣,尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……教师应积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略……"教学建议要求教师要尊重学生个体差异,运用多种策略开发课程资源.学生的个体差异是在学生独特的遗传素质的基础上,在特殊而又具体的教育和生活环境的影响下,在学习和掌握人类社会历史文化成果的实践和交往活动以及主体的能动作用过程中形成和发展起来的.学生的个体差异是客观存在的,他们在学习语文时表现出知识、能力、方法、情感、态度等方面的差异性.如果在语文教学中能合理地开发和利用这些差异就能创造出比自身价值更大的教育资源.怎样开发学生差异资源呢 ?笔者认为从以下几方面入手比较有效: 展开更多
关键词 学生 差异资源 教学建议 语文课 课程标准
在线阅读 下载PDF
基于中间件技术的人力资源管理系统的设计与实现 预览
5
作者 吴杰 《江苏教育学院学报:自然科学版》 2012年第2期 24-25,共2页
以中小型企业的日常人事管理流程为背景,结合当前流行的中间件技术和.NET(C#)平台,通过调查研究与不断的实践完成适合中小型企业的人事管理系统.
关键词 中间件 人力资源 管理系统 NET C# HRMS
在线阅读 下载PDF
四川普通高中课程评价改革的进展、问题与应对——“四川普通高中课程评价改革研究”研究报告 预览
6
作者 李佳孝 李园 谢应涛 《西部教育发展研究》 2013年第3期34-40,共7页
课程评价既是高中教育评价的重要组成部分,又是有效实施新课改的保证。随着我国新课程改革的全面实施,四川普通高中课程评价改革取得了一定进步,但与发达地区相比还存在较大差距。分析了四川普通高中课程评价改革的进展和存在的问题... 课程评价既是高中教育评价的重要组成部分,又是有效实施新课改的保证。随着我国新课程改革的全面实施,四川普通高中课程评价改革取得了一定进步,但与发达地区相比还存在较大差距。分析了四川普通高中课程评价改革的进展和存在的问题,探讨了四川普通高中课程评价模式与策略。 展开更多
关键词 课程评价改革 普通高中 四川教育发展
在线阅读 下载PDF
文化的视角:美国课程史的转向及其意义 预览 被引量:3
7
作者 何珊云 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期44-49,共6页
美国20世纪70年代的社会危机催生了社会学取向的课程史研究.到90年代,为应对美国教育日益突出的文化紧张,课程史研究适时从“社会”转向“文化”.这一转向不仅促成了课程文化史的兴起,而且为学校实践空间日益萎缩的美国课程学者创造了... 美国20世纪70年代的社会危机催生了社会学取向的课程史研究.到90年代,为应对美国教育日益突出的文化紧张,课程史研究适时从“社会”转向“文化”.这一转向不仅促成了课程文化史的兴起,而且为学校实践空间日益萎缩的美国课程学者创造了新的实践空间与方式,这便是将课程理论直接看成是实践,同时转入广域的文化社会领域,通过对美国学校中的支配性文化展开福柯式的历史揭示,使课程理论成为文化批评实践. 展开更多
关键词 美国 课程史 文化史 文化批评
在线阅读 下载PDF
数学作业评价的改革 预览
8
作者 徐志伟 《读写算:教育导刊》 2014年第15期51-51,共1页
新课程提倡评价目标的多元化,评价内容的多维度和评价方法的多样化。在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标,是人们十分关注的问题。学生发展的多元目标要在教学活动中体现,也应当通过评价促进学生的发展,反馈学生发展的信息。... 新课程提倡评价目标的多元化,评价内容的多维度和评价方法的多样化。在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标,是人们十分关注的问题。学生发展的多元目标要在教学活动中体现,也应当通过评价促进学生的发展,反馈学生发展的信息。数学课程评价改革涉及多方面的问题,包括学生课堂评价的改革,学生数学作业评价的改革,学生学习评价的改革等。本文重点阐述学生数学作业评价的改革。 展开更多
关键词 课程评价改革 作业评价 数学 学生发展 评价目标 教学活动 多元目标 课堂评价
在线阅读 下载PDF
“农家讲坛”倡新风
9
作者 邓凌云 郝旭东 《党员生活(武汉)》 2007年第5期 47,共1页
“要让农副产品成为市场上的‘俏姑娘’,关键要让农产品‘绿’起来、‘亮’起来、‘响’起来……”2月5日,老河口市仙人渡镇王营村党员活动室里,掌声阵阵,正在这里举办的“农家讲坛”吸引了全村农民。台上,演讲者神采飞扬,内容精... “要让农副产品成为市场上的‘俏姑娘’,关键要让农产品‘绿’起来、‘亮’起来、‘响’起来……”2月5日,老河口市仙人渡镇王营村党员活动室里,掌声阵阵,正在这里举办的“农家讲坛”吸引了全村农民。台上,演讲者神采飞扬,内容精彩纷呈;台下,听者兴致盎然。 展开更多
关键词 讲坛 农家 农副产品 老河口市 农产品 活动室 演讲者
浅析利用思维定势解微积分习题 预览
10
作者 乌兰 马勇 赵紫薇 《内蒙古科技与经济》 2004年第20期 144-145,共2页
本文介绍几种实用的思维定势,用于解决微积分习题.对于高等数学初学者有一定启发作用.
关键词 思维定势 微积分 解题方法
在线阅读 下载PDF
体育教育专业学生教学技能培养现状的研究 预览 被引量:2
11
作者 许强 吴秋林 赵国华 《宁波大学学报:教育科学版》 2015年第5期99-103,共5页
研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法和统计法等多种方法,以浙江省比较有代表性大学作为调查对象。对浙江省体育教育专业学生体育教学技能培养现状进行调查分析,讨论了体育教学专业学生教学技能培养过程中存在的问题与... 研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法和统计法等多种方法,以浙江省比较有代表性大学作为调查对象。对浙江省体育教育专业学生体育教学技能培养现状进行调查分析,讨论了体育教学专业学生教学技能培养过程中存在的问题与不足,提出加强体育教育专业学生教学技能培养、训练、强化的手段和途径:阐述了从理论课教学、技术课渗透、教育实习强化、课内外结合等方面来解决体育教育专业学生教学技能差这一难题。 展开更多
关键词 体育教育专业 教学技能 培养现状
在线阅读 免费下载
如何在教学中实施发展性课程评价
12
作者 张淑兰 朱桂玲 《中小学数学:小学版》 2003年第3期 5-6,共2页
关键词 发展性评价 课程评价 评价标准 评价内容 小学
课程建设评估工作的实践与思考 预览 被引量:5
13
作者 邓华 徐燕 《湖北师范学院学报:哲学社会科学版》 1997年第2期96-99,共4页
一、开展课程建设评估工作的指导思想1.课程建设评估工作的现实意义《中国教育改革和发展纲要》中指出:“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系,各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的任务”.我国的教育评估是从8... 一、开展课程建设评估工作的指导思想1.课程建设评估工作的现实意义《中国教育改革和发展纲要》中指出:“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系,各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的任务”.我国的教育评估是从80年代才真正开始的.1993年《中国教育改革和发展纲要》印发后,我国出现了第二次高等教育评估实践活动的高潮.这一时期的评估从层次上看,更加全面,有专科、本科和研究生教育等;从内容看,有教学评估、德育评估、实验室评估、体育评估等.而评估的基本形式有两种、一是发展评估,二是声誉评估.发展评估,又称行程性评估,是教育评估中最主要的、经常的形式.在整个的教育评估中,教学评估是其核心,因为教学工作是高等学校工作的主旋律,提高教学质量是高等学校的永恒主题,教学评估作为教育评估的一个子系统、有其完整的体系和特点.它以教学活动及其效果来作为评估对象,评估的最终结果是有效地推动学校 展开更多
关键词 课程建设 课程评估 评估工作 评估指标体系 课程教学 教育评估 教学评估 提高教学质量 教学效果 《中国教育改革和发展纲要》
在线阅读 下载PDF
尝试发展性学生评价 促进学生全面发展
14
作者 于娟 李爱华 《中学物理:初中版》 2012年第3期 63-64,共2页
学生的知识、技能发展存在较大差异,传统的班级授课制,以学生的年龄为划分标准,无视学生在发展潜能、学习准备等方面的个别差异,对同一年龄的学生施以划一的教育,以统一标准衡量不同水平和个性的学生,直接影响学生的全面发展和教... 学生的知识、技能发展存在较大差异,传统的班级授课制,以学生的年龄为划分标准,无视学生在发展潜能、学习准备等方面的个别差异,对同一年龄的学生施以划一的教育,以统一标准衡量不同水平和个性的学生,直接影响学生的全面发展和教育教学质量.我们通过探究认为,在班级授课制划一教学环境中,教师传授的新知识和部分学生现有知识水平跨度较大,导致学生学习困难较大或无法学习,师生称之为“学习准备”病. 展开更多
关键词 发展性学生评价 学生全面发展 教育教学质量 班级授课制 学习准备 知识水平 统一标准 技能发展
“趣味语文”校本课程的实施构想 被引量:1
15
作者 赵红 张文娟 《教育理论与实践:中小学教育教学版》 CSSCI 2012年第3期 48-50,共3页
“趣味语文”校本课程是以传承民族文化为己任,以促进学生个性全面发展为目的的一种创新型课程。它将谜语、对联、笑话、相声和小品纳入课程的范畴,通过各类综合实践活动,使学生在轻松、愉悦的学习氛围中扩展语文知识视野,体会中华... “趣味语文”校本课程是以传承民族文化为己任,以促进学生个性全面发展为目的的一种创新型课程。它将谜语、对联、笑话、相声和小品纳入课程的范畴,通过各类综合实践活动,使学生在轻松、愉悦的学习氛围中扩展语文知识视野,体会中华文化的博大精深,从而提高文化品位和审美情趣,生发民族自豪感与传承中华优秀文化的使命感。 展开更多
关键词 趣味语文 校本课程 民族文化
高职《会展服务与管理》课程三元模式的构建 预览
16
作者 毕会娜 张玉萍 《中国环境管理干部学院学报》 CAS 2013年第4期82-84,共3页
三元模式是高等职业教育改革的一条重要途径。通过把三元模式与《会展服务与管理》课程相结合,具体细化三元模式的实践应用,深化《会展服务与管理》课程三元模式的内涵,重点对高等职业教育《会展服务与管理》课程三元模式的实现途径... 三元模式是高等职业教育改革的一条重要途径。通过把三元模式与《会展服务与管理》课程相结合,具体细化三元模式的实践应用,深化《会展服务与管理》课程三元模式的内涵,重点对高等职业教育《会展服务与管理》课程三元模式的实现途径进行了探讨,包括整合教育资源、独创性的课程设计、采用“双导师”制授课、研究教学活动特点等方面。 展开更多
关键词 《会展服务与管理》 三元模式 拟景组织 教育单元 管理角色 综合实践
在线阅读 免费下载
课程实施中学生观的演变
17
作者 莲花 《前沿》 2014年第5期178-180,共3页
课程实施是新课程改革的重研究领域,本文着重从课程实施中对传统、现代、后现代学生观的演变进行探讨。在新课程改革下我们必须吸取长期以来对学生观的积极点的同时树立新的学生观。在课程实施中学生是有发展性的、有生命意义的且有主... 课程实施是新课程改革的重研究领域,本文着重从课程实施中对传统、现代、后现代学生观的演变进行探讨。在新课程改革下我们必须吸取长期以来对学生观的积极点的同时树立新的学生观。在课程实施中学生是有发展性的、有生命意义的且有主体性的新时代社会主义接班人。新学生观的建立不仅影响课程实施的效果,也是教育改革所不懈追求的目标。 展开更多
关键词 课程实施 学生观 演变
对发展性课堂教学评价的几点再认识 预览 被引量:1
18
作者 曹世民 《卫生职业教育》 2007年第11期 35,共1页
随着教育改革的不断深入,发展性课堂教学评价也在不断成长和成熟。进一步加深对发展性课堂教学评价的认识,有助于其在评价实践领域中不断推广和应用。
关键词 发展性课堂教学评价 评价内容 评价标准 评价方法
在线阅读 免费下载
没有最好 只有更好——在新课程标准下对中学体育课成绩评定方法的探讨 预览
19
作者 刘自红 《淮南师范学院学报》 2007年第3期 61-62,共2页
随着新课程标准的实施,如何按照新课程标准对体育成绩进行科学评价是广大体育教师普遍关注的问题。文章根据体育与健康课程标准,试对体育课成绩考核评定方法进行改革和探讨,根据我校实际情况.从体育课出勤、学习态度、锻标、技能及... 随着新课程标准的实施,如何按照新课程标准对体育成绩进行科学评价是广大体育教师普遍关注的问题。文章根据体育与健康课程标准,试对体育课成绩考核评定方法进行改革和探讨,根据我校实际情况.从体育课出勤、学习态度、锻标、技能及自我评定和相互评定这四个方面,提出一些有利于发挥学生主体性和主观能动性的考核办法。 展开更多
关键词 体育课成绩 考核评定方法 学习态度 自我评定和相互评定
在线阅读 下载PDF
试论教学中创新素质的培养 预览
20
作者 于春梅 王永明 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2008年第2期 185-186,共2页
创新是人类文明进步的基本条件。在知识经济迅速崛起的今天,创新精神和创新能力已经成为经济社会发展的决定性因素。作为培养创新人才的高等学校,应当积极通过教学改革,突出和加强大学生创新素质的培养,以营造适应经济知识时代和我... 创新是人类文明进步的基本条件。在知识经济迅速崛起的今天,创新精神和创新能力已经成为经济社会发展的决定性因素。作为培养创新人才的高等学校,应当积极通过教学改革,突出和加强大学生创新素质的培养,以营造适应经济知识时代和我国社会主义建设事业需要的新型人才。 展开更多
关键词 创新 社会实践 素质
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 208 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈