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知觉负载对情绪性注意偏向的调节 预览
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作者 杨海波 《心理学进展》 2019年第2期240-247,共8页
注意偏向是指个体在注意过程中对某种信息表现出的偏向性加工。与中性刺激相比,情绪性刺激更易捕获个体的注意,占有注意资源,引起注意偏向。但由于认知资源的有限性,个体对信息的选择会根据当前任务对注意资源的耗用程度而有所改变,知... 注意偏向是指个体在注意过程中对某种信息表现出的偏向性加工。与中性刺激相比,情绪性刺激更易捕获个体的注意,占有注意资源,引起注意偏向。但由于认知资源的有限性,个体对信息的选择会根据当前任务对注意资源的耗用程度而有所改变,知觉负载的水平对情绪性注意偏向产生了一定调节。未来研究可以采用多模态方法、利用多种范式,操作知觉负载水平和情绪材料,探讨知觉负载对情绪性注意偏向的调节机制。 展开更多
关键词 情绪 注意 注意偏向 知觉负载 注意捕获
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牛至油对济宁青山羊营养物质表观消化率、血清生化及抗氧化指标的影响
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作者 初汉平 许腾 +1 位作者 蒋培红 《畜牧与兽医》 北大核心 2019年第3期45-49,共5页
为探讨牛至油对济宁青山羊营养物质表观消化率、血清生化指标及抗氧化指标的影响,选用40只生长期济宁青山羊,按体重随机分成4组(对照组和试验组Ⅰ~Ⅲ),每组10个重复,每个重复1只。对照组饲喂基础日粮,Ⅰ~Ⅲ组在基础日粮中分别添加200、... 为探讨牛至油对济宁青山羊营养物质表观消化率、血清生化指标及抗氧化指标的影响,选用40只生长期济宁青山羊,按体重随机分成4组(对照组和试验组Ⅰ~Ⅲ),每组10个重复,每个重复1只。对照组饲喂基础日粮,Ⅰ~Ⅲ组在基础日粮中分别添加200、500、800 mg/kg牛至油,试验期38 d。结果表明:试验Ⅱ组干物质表观消化率和粗蛋白质表观消化率均显著高于对照组(P<0.05);试验Ⅱ、Ⅲ组粗脂肪表观消化率显著高于对照组(P<0.05);试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组中性洗涤纤维表观消化率显著高于对照组(P<0.05);试验Ⅲ组酸性洗涤纤维表观消化率显著高于对照组(P<0.05)。试验Ⅱ、Ⅲ组血清总蛋白含量显著高于对照组(P<0.05);试验Ⅱ组血清白蛋白含量显著高于对照组(P<0.05);试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组血清碱性磷酸酶活性均显著高于对照组(P<0.05);试验Ⅱ、Ⅲ组血清尿素氮含量显著低于对照组(P<0.05)。试验Ⅱ、Ⅲ组血清超氧化物歧化酶(SOD)活性显著高于对照组(P<0.05);试验Ⅱ、Ⅲ组血清谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活性显著高于对照组和试验Ⅰ组(P<0.05);试验Ⅱ组血清过氧化氢酶(CAT)活性显著高于对照组(P<0.05);试验Ⅱ、Ⅲ组血清总抗氧化能力(T-AOC)显著高于对照组(P<0.05);试验Ⅱ组血清丙二醛(MDA)显著低于对照组(P<0.05)。综合试验结果,在本试验条件下,生长期济宁青山羊日粮中牛至油的适宜添加水平为500 mg/kg。 展开更多
关键词 牛至油 济宁青山羊 营养物质表观消化率 血清生化指标 抗氧化指标
离散混沌电路的实现 预览 被引量:8
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作者 陈菊芳 彭建华 《物理实验》 北大核心 2003年第7期 10-12,22,共4页
利用基本的电子元件和基本的电路搭建成一维L0gistic离散电路和二维Henon离散电路.该电路将模拟器件和数字器件巧妙结合,电路结构简单.通过模拟实验展示了混沌运动的基本特点和规律,实验结果与理论结果一致.
关键词 离散混沌电路 一维Logistic离散电路 二维Henon离散电路 模拟实验 混沌运动
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构造具有超混沌特性的二维离散系统 预览 被引量:26
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作者 程丽 陶路 +1 位作者 彭建华 《东北师大学报:自然科学版》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期 47-52,共6页
用自动生成的方式构造出一类具有超混沌特性的二维离散系统,其非线性函数由幂次不高于2的多项式组成,通过计算李氏指数来判断所选的系统是否为超混沌的.不仅得到一般形式的超混沌系统,而且还在特殊限定条件下得到了一些形式简单的超混... 用自动生成的方式构造出一类具有超混沌特性的二维离散系统,其非线性函数由幂次不高于2的多项式组成,通过计算李氏指数来判断所选的系统是否为超混沌的.不仅得到一般形式的超混沌系统,而且还在特殊限定条件下得到了一些形式简单的超混沌系统.此外,对其中两个系统的分岔特点进行了理论分析. 展开更多
关键词 超混沌特性 二维离散系统 超混沌系统 LYAPUNOV指数 非线性系统 分岔特点 保密通信
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极点配置法确定超混沌系统同步与控制的条件 预览
5
作者 程丽 《广西师范大学学报:自然科学版》 CAS 2002年第1期 79-82,共4页
利用控制理论中的极点配置方法,解析分析了离散超混沌系统同步与控制的条件。其同步与控制方案均采用单路组合信号反馈的形式。研究对象是离散超混沌系统。通过数值计算方法验证解析分析的结果,其结果是一致的。
关键词 极点配置法 超混沌系统 混沌同步 混沌控制 控制理论 单路组合信号反馈
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延迟反馈法控制Rossler系统的解析研究 预览 被引量:4
6
作者 陈艳艳 《广西师范大学学报:自然科学版》 CAS 2002年第1期 83-86,共4页
用解析方法研究了延迟反馈法控制Rossler系统的问题。利用延迟系统出现Hopf分支的条件及处理方法,给出控制参数的一般解析条件。通过数值计算,在由解析分析得到的控制条件下,系统的不稳定周期轨道被稳定住。
关键词 混沌控制 延迟反馈法 HOPF分支 ROSSLER系统 解析分析 非线性科学
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混沌电路及微扰限幅法控制混沌电路的演示实验 预览 被引量:3
7
作者 陈菊芳 彭建华 《大学物理》 北大核心 2002年第12期 31-34,共4页
设计了一个基于限幅法控制混沌的实验电路.该电路结构简单,仅用一个电压可调的二极管限幅电路,通过微扰限幅得到多个被稳定的周期轨道,可用于大学物理实验教学中.
关键词 混沌电路 演示实验 混沌控制 微扰限幅 周期轨道 大学物理 实验教学
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物理概念教学的基本策略 预览 被引量:1
8
作者 于海波 孟昭辉 《现代中小学教育》 2001年第9期 30-31,共2页
物理学作为一门基础科学具有严密的逻辑体系,而构成这一庞杂而深邃的知识网络体系的基本结构点就是物理概念。学生学习物理学的过程就是将客观的物理知识结构内化为学生头脑中认知结构的过程。在这一过程中,对同时作为知识结构和认知... 物理学作为一门基础科学具有严密的逻辑体系,而构成这一庞杂而深邃的知识网络体系的基本结构点就是物理概念。学生学习物理学的过程就是将客观的物理知识结构内化为学生头脑中认知结构的过程。在这一过程中,对同时作为知识结构和认知结构最基本单元——物理概念的学习的效果将在一定程度上决定整个“主观物理大厦”建构的成败。制约物理概念学习的因素包括主、客观两种条件。其主观条件包括:一是学生的认知结构,合理的认知结构要具有潜在的心理意义,具有足够的、稳定的、清晰可辨的原有知识,而这些知识又可包括形象的知识、抽象的知识、事实的知识以及相应的概念、规律、原理、定则等;二是学生相应的认知能力,如学生的物理观察能力、思维能力以及元认知能力等;三是动机,包括学生应具有适度的动机水平和积极动机的类型。这些是学生学习新概念的主观的内部条件。作为学生学习的客观条件主要有两个,一是所要学习的物理概念,无疑学习的过程顺利与否与物理概念的复杂程度和难度有直接关系。另一个重要因素是教师或者说是教师的教。这是一个具有能动性的客观条件,他一定程度上决定着教学的程序和教学效果。而作为教师教学能力内在本质的教学策略无疑可以帮助教师更好地完成教学任务。因此,我们有必要就物理概念教学提几点教学策略,希望对大家有所裨益。 展开更多
关键词 物理概念教学 教学策略 元认知能力 学习动机 中学
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控制混沌和超混沌同步 预览 被引量:5
9
作者 程丽 彭建华 《东北师大学报:自然科学版》 CAS CSCD 北大核心 2001年第3期 43-47,共5页
利用控制混沌的原理和现代控制理论中的极点配置方法,运用单路组合信号反馈控制的方案,实现了离散混沌系统和超混沌系统的控制同步,从理论上给出控制混沌同步的解析条件,并结合数值计算得到控制超混沌同步的参数选择范围.
关键词 反馈控制 混沌同步 极点配置 超混沌同步
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简易磁悬浮转子 预览 被引量:1
10
作者 《物理实验》 北大核心 2002年第6期 34,共1页
利用简易器材制作了磁悬浮转子,演示了磁悬浮原理。
关键词 简易磁悬浮转子 磁悬浮 制作 演示实验
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