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再析斜面对平抛运动的限制
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作者 华东 郑睿林 《物理教师》 北大核心 2019年第6期49-50,共2页
贵刊刊登了李爱华老师的《限制空间范围条件下(类)平抛运动的末速度极值问题举例》一文,文中关于斜面对平抛运动的限制的阐述,存在计算失误和表述不当.为避免误导读者,现对该错误进行纠正,并对文中例题3提出新的解法,同时就斜面对平抛... 贵刊刊登了李爱华老师的《限制空间范围条件下(类)平抛运动的末速度极值问题举例》一文,文中关于斜面对平抛运动的限制的阐述,存在计算失误和表述不当.为避免误导读者,现对该错误进行纠正,并对文中例题3提出新的解法,同时就斜面对平抛运动的限制进行拓展分析. 展开更多
关键词 平抛运动 斜面 限制
浅谈基于物理学科核心素养的习题课教学——以一道平抛运动极值题的讲解为例 预览
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作者 华东 《数理化解题研究》 2019年第13期64-65,共2页
新修订的《高中物理课程标准》将学科素养培养作为教学的主要任务,实际教学中,教师在“概念”、“规律”、“实验”课等课型中,学科素养培养落实的比较到位,但是在习题课中融入学科素养的培养往往容易被忽视,本文以一道平抛运动极值题... 新修订的《高中物理课程标准》将学科素养培养作为教学的主要任务,实际教学中,教师在“概念”、“规律”、“实验”课等课型中,学科素养培养落实的比较到位,但是在习题课中融入学科素养的培养往往容易被忽视,本文以一道平抛运动极值题的讲解为例,浅谈在习题课中如何实现核心素养的培养. 展开更多
关键词 物理核心素养 习题课 平抛
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浅析带电粒子在有界磁场中运动的时间极值问题——以三角形有界磁场为例 预览
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作者 华东 《中学理科园地》 2019年第5期13-15,共3页
带电粒子在三角形有界磁场中的运动常涉及最长(最短)运动时间的求解,这类问题难度较大,学生错误率高,特别是何时运动时间最短,很难确定。本文根据带电粒子在磁场中的运动规律结合数学知识分析,提出了“半径比较法”“弦切角比较法”“... 带电粒子在三角形有界磁场中的运动常涉及最长(最短)运动时间的求解,这类问题难度较大,学生错误率高,特别是何时运动时间最短,很难确定。本文根据带电粒子在磁场中的运动规律结合数学知识分析,提出了“半径比较法”“弦切角比较法”“切线长比较法”三种判断方法,可以快速确定粒子运动时间何时取到最小值。 展开更多
关键词 带电粒子 三角形有界磁场 运动时间 极值
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浅析带电粒子在有界磁场中运动的时间极值问题--以三角形有界磁场为例 预览
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作者 华东 《中学理科园地》 2019年第4期106-108,共3页
带电粒子在三角形有界磁场中的运动常涉及最长(最短)运动时间的求解,这类问题难度较大,学生错误率高,特别是何时运动时间最短,很难确定。文章根据带电粒子在磁场中的运动规律结合数学知识分析,提出了“半径比较法”、“弦切角比较法”... 带电粒子在三角形有界磁场中的运动常涉及最长(最短)运动时间的求解,这类问题难度较大,学生错误率高,特别是何时运动时间最短,很难确定。文章根据带电粒子在磁场中的运动规律结合数学知识分析,提出了“半径比较法”、“弦切角比较法”、“切线长比较法”三种判断方法,可以快速确定粒子运动时间何时取到最小值。 展开更多
关键词 带电粒子 三角形有界磁场 运动时间 极值
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数学辅助角公式在物理解题中的应用三例 预览
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作者 华东 肖巧玲 《数理化解题研究》 2019年第10期73-74,共2页
全国高考物理考试大纲考核目标与要求指出,高考物理科要考查学生'应用数学处理物理问题的能力',近几年的全国卷高考试题中,对数学能力的考察占了很大比例,掌握好应用数学知识解决物理问题的能力,是取得好成绩的关键.本文从三个... 全国高考物理考试大纲考核目标与要求指出,高考物理科要考查学生'应用数学处理物理问题的能力',近几年的全国卷高考试题中,对数学能力的考察占了很大比例,掌握好应用数学知识解决物理问题的能力,是取得好成绩的关键.本文从三个方面探讨了数学辅助角公式在物理解题中的应用. 展开更多
关键词 辅助角公式 物理解题 应用
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“老师,这样近似可靠吗?”——一道天体运动题的严格证明
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作者 华东 肖巧玲 《湖南中学物理》 2019年第6期95-96,共2页
本文用两种方法证明了卫星在椭圆轨道上运行时远地点与近地点的速度之比,方法一利用开普勒第二定律(面积定律)近似证明,方法二利用椭圆知识及天体运动相关知识进行严格证明,发现两种方法所得结果一致,打消了学生对方法一的疑虑。
关键词 天体运动 椭圆轨道 近地点 远地点 速度比
全面归纳总结 突破图象问题
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作者 华东 《教学考试》 2019年第40期34-37,共4页
图象问题是高考的重点也是热点,以2019年高考为例,涉及图象的题目中全国卷Ⅲ分值为24分,全国卷Ⅰ为37分,全国卷Ⅱ则达到了惊人的64分,具体统计如下表。表1 2019年全国卷(物理)图象题题号、图象类型、分值统计从表1可以看出,全国卷对物... 图象问题是高考的重点也是热点,以2019年高考为例,涉及图象的题目中全国卷Ⅲ分值为24分,全国卷Ⅰ为37分,全国卷Ⅱ则达到了惊人的64分,具体统计如下表。表1 2019年全国卷(物理)图象题题号、图象类型、分值统计从表1可以看出,全国卷对物理图象问题的考查分值占比大,特别是全国卷Ⅱ,分值占比达到了全卷的58.18%,占比最少的全国卷Ⅲ也达到了30.91%,此外三份全国卷选择题压轴题(21题)都是图象题. 展开更多
关键词 物理图象 物理意义 匀加速直线运动 物理过程 加速度 全国卷 摩擦力 末速度 动量定理 突变点 物理量 思维定式
高中生家庭教育中不易察觉的三大误区
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作者 华东 肖巧玲 《学园》 2018年第34期201-202,共2页
高中生正处于从未成年向成年过渡的特殊时期,同时又面临高考升学压力,其家庭教育具有一定的特殊性。家庭教育的正确与否既关系到高中生的身心健康,也影响着高中生的学习生活。研究高中生的家庭教育具有重要意义,关于家庭教育的误区,许... 高中生正处于从未成年向成年过渡的特殊时期,同时又面临高考升学压力,其家庭教育具有一定的特殊性。家庭教育的正确与否既关系到高中生的身心健康,也影响着高中生的学习生活。研究高中生的家庭教育具有重要意义,关于家庭教育的误区,许多专家和学者都开展了相关的研究。重点剖析把管理当教育、把陪着当陪伴、用言传替身教等三个不易被察觉的家庭教育误区,并提出规避办法。 展开更多
关键词 高中生 家庭教育误区
带电粒子在正交电磁场中运动的教学与相关高考试题研究 被引量:2
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作者 华东 黄书鹏 《物理教师》 北大核心 2014年第6期88-89,91,92共4页
带电粒子在正交电磁场中运动的轨迹为摆线.本文从运动的合成角度,用中学物理知识讨论其运动特点,并就中学物理教学和高考物理改革提出一点看法:增加带电粒子在正交电磁场中运动的运动合成与分解的教学,改革高考理综考试形式和优化试题.
关键词 带电粒子 正交电磁场 摆线 运动合成
完善我国股权激励所得税法的建议 被引量:2
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作者 华东 汪冰 《理论导报》 2010年第4期28-30,共3页
2006年随着我国《上市公司股权激励管理办法(试行)》的实施,标志着股权激励制度在我国的确立,得到我国法律的正式承认。公司法、证券法、会计法等相关法律均不同程度做出回应,为这项制度的实施创造条件。但税法仍停滞于原有的规定,使... 2006年随着我国《上市公司股权激励管理办法(试行)》的实施,标志着股权激励制度在我国的确立,得到我国法律的正式承认。公司法、证券法、会计法等相关法律均不同程度做出回应,为这项制度的实施创造条件。但税法仍停滞于原有的规定,使纳税人承担着较重的税负,经济上处于不利的地位。因此,既要改革不公平的所得税法规定,又要完善税收优惠立法,以保障新兴的股权激励制度能得到推行。 展开更多
关键词 股权激励 所得税法 税收公平
Ce3+掺杂重金属锗酸盐玻璃透射光谱的辐射诱导效应 预览 被引量:1
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作者 夏方 赵东辉 +5 位作者 金华 杨云霞 陈国荣 S. Baccaro A.Cecilia 《功能材料》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第z1期 452-454,457,共4页
采用不同的熔制气氛制备了一系列密度大于5g/cm3的Ce3+掺杂重金属锗酸盐玻璃.玻璃基质组成包括GeO2、BaO和Gd2O3.通过比较分析辐射前后玻璃在紫外可见区的透射光谱及差示透射谱(DTS)研究了玻璃透射光谱的辐射诱导效应.结果表明,基质玻... 采用不同的熔制气氛制备了一系列密度大于5g/cm3的Ce3+掺杂重金属锗酸盐玻璃.玻璃基质组成包括GeO2、BaO和Gd2O3.通过比较分析辐射前后玻璃在紫外可见区的透射光谱及差示透射谱(DTS)研究了玻璃透射光谱的辐射诱导效应.结果表明,基质玻璃随着辐射剂量的增加透过率大幅度单调下降.但是掺入Ce3+之后,辐射使玻璃的透过率下降不多,甚至有所增强,并且和玻璃的熔制气氛和辐射剂量有一定关系.这一特殊现象是由熔制气氛导致铈离子价态变化及Ce3+/Ce4+具有消除辐射诱导色心能力所致. 展开更多
关键词 铈掺杂 重金属锗酸盐玻璃 透射光谱 辐射诱导效应 辐射保护
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Ce3+掺杂磷酸盐玻璃的紫外与可见光学性能 预览 被引量:1
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作者 张俊标 金华 +5 位作者 袁双龙 杨云霞 陈国荣 S.Baccaro A.Cecilia M.Nikl 《功能材料》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第z1期 286-288,共3页
研究了基于钆和钠磷酸盐Ce3+掺杂磷酸盐玻璃的紫外吸收和发射光谱.与不含Ce3+的磷酸盐玻璃相比,掺Ce3+的样品紫外吸收边向长波方向移动,发射光谱也随玻璃组成的变化发生相应地红移.该现象的解释基于玻璃光碱度的变化,光碱度不仅与碱金... 研究了基于钆和钠磷酸盐Ce3+掺杂磷酸盐玻璃的紫外吸收和发射光谱.与不含Ce3+的磷酸盐玻璃相比,掺Ce3+的样品紫外吸收边向长波方向移动,发射光谱也随玻璃组成的变化发生相应地红移.该现象的解释基于玻璃光碱度的变化,光碱度不仅与碱金属含量有关,也与O/O值有关.O/P值与PO4单元中的非桥氧数成比例,并且对玻璃的整体光碱度起着主要的决定作用. 展开更多
关键词 闪烁材料 磷酸盐玻璃 CE掺杂 光碱度
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