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基于CET测试的大学英语翻转课堂有效性研究 预览 被引量:7
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作者 闫正坤 邹莉 《扬州大学学报:高教研究版》 2017年第4期78-83,共6页
借助准实验的研究方法,设计并实施17周大学英语翻转课堂教学,检验翻转课堂对学习者语言成绩的影响,以此探讨翻转课堂在高校外语教学中的适用性。对研究对象CET-4和CET-6成绩的ANCOVA检测表明,这种新型教学法能够显著提高外语学习者... 借助准实验的研究方法,设计并实施17周大学英语翻转课堂教学,检验翻转课堂对学习者语言成绩的影响,以此探讨翻转课堂在高校外语教学中的适用性。对研究对象CET-4和CET-6成绩的ANCOVA检测表明,这种新型教学法能够显著提高外语学习者的听力、阅读、写作及综合成绩,说明翻转课堂不但适用高校外语教学而且较传统教学法效率更高。基于语言水平分组数据的t检验亦表明,外语翻转课堂有着极高的适用人群,但其影响路径则因学习者前期语言水平的差异而存在显著的群体差异。 展开更多
关键词 翻转课堂 大学英语教学 教学有效性
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中学阶段英语翻转课堂建设的挑战与对策 预览 被引量:6
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作者 闫正坤 邹莉 《中国教育技术装备》 2016年第14期42-43,共2页
翻转课堂以其独特的理念为中学课程改革提供了新的思路和实践方向,但中学生学习动机、教师教学理念以及教材编制等因素直接影响了中学英语翻转课堂建设。结合安徽某市6所中学英语课堂教学现状,认为中学英语教学与翻转课堂的融合需要在... 翻转课堂以其独特的理念为中学课程改革提供了新的思路和实践方向,但中学生学习动机、教师教学理念以及教材编制等因素直接影响了中学英语翻转课堂建设。结合安徽某市6所中学英语课堂教学现状,认为中学英语教学与翻转课堂的融合需要在英语课程设置、教师教学团队和教材建设上做出巨大调整,才能真正提高教学效能,培养高素质人才。 展开更多
关键词 翻转课堂 中学英语 教材建设
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商务英语写作翻转课堂的有效性评估 预览 被引量:3
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作者 闫正坤 邹莉 《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2016年第10期217-218,共2页
基于翻转课堂的基本理念,建构商务英语写作翻转课堂,并以安徽某高校学生为样本进行数据收集和分析,尝试探讨商务英语写作翻转课堂的教学有效性。初步研究表明,翻转课堂教学模式对写作成绩的影响起到了积极作用,学生的自我效能感也有所改... 基于翻转课堂的基本理念,建构商务英语写作翻转课堂,并以安徽某高校学生为样本进行数据收集和分析,尝试探讨商务英语写作翻转课堂的教学有效性。初步研究表明,翻转课堂教学模式对写作成绩的影响起到了积极作用,学生的自我效能感也有所改善,但学生对翻转模式的认可度较低,自我效能与课程满意度之间存在弱相关性,这可能学生的适应程度、反复观看同一段视频较为枯燥以及翻转课堂初期学习压力过大有关。 展开更多
关键词 翻转课堂 商务英语写作 教学有效性
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中学英语翻转课堂的构建模式与策略探究 预览 被引量:2
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作者 闫正坤 邹莉 《佳木斯职业学院学报》 2016年第2期346-347,共2页
尽管近年来翻转课堂的研究和实践在我国取得了较大的进展,但中学阶段翻转课堂的研究与实践仅止步于自然科学学科,英语学科的尝试较少。鉴于此,本文拟借助罗伯特·塔尔伯的翻转课堂模型,设计英语翻转课堂的课前和课中活动,尝试探究... 尽管近年来翻转课堂的研究和实践在我国取得了较大的进展,但中学阶段翻转课堂的研究与实践仅止步于自然科学学科,英语学科的尝试较少。鉴于此,本文拟借助罗伯特·塔尔伯的翻转课堂模型,设计英语翻转课堂的课前和课中活动,尝试探究翻转课堂学习与中学阶段英语教学的融合方式以及建构策略。 展开更多
关键词 中学阶段 英语教学 翻转课堂 罗伯特·塔尔伯
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翻转课堂与大学英语教育的融合研究 预览
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作者 闫正坤 邹莉 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2016年第2期76-78,共3页
对翻转课堂进行了描述性研究,探讨了其对于大学英语教学中教师和学生的潜在意义,同时展示大学英语课堂实践翻转教学的学生满意度情况。调查表明,在语言学习过程中使用翻转课堂能够提高学生的学习积极性和学习参与度。
关键词 大学英语教育翻转课堂 混合式教学 E-LEARNING
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英汉同语式话语的探讨 预览
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作者 邹莉 《考试周刊》 2012年第90期74-75,共2页
从语法角度来看,同语式的典型形式为XbeX(X是X),这种现象是多种语言所共有的,英汉两种语言也不例外。本文试图从跨文化语用学的视角对英汉两种语言中的同语现象所产生的会话含义进行解读.打破在同一种文化语境中研究同语的局面。
关键词 英汉同语 跨文化语用学 会话含义
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同语式话语的特征及其语用解释 预览 被引量:1
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作者 邹莉 《考试周刊》 2011年第46期 39-40,共2页
主语和表语同语反复的现象是很多种语言中所共有的,其形式上看起来是普通的重复,但在日常生活和文学作品中却被广为应用,具有丰富的交际内涵和重要的交际价值。本文从语用学的角度,使用关联理论对其进行了解释。在言语交际的过程中,听... 主语和表语同语反复的现象是很多种语言中所共有的,其形式上看起来是普通的重复,但在日常生活和文学作品中却被广为应用,具有丰富的交际内涵和重要的交际价值。本文从语用学的角度,使用关联理论对其进行了解释。在言语交际的过程中,听话者不仅要根据自己的认知语境,而且要从交谈过程的特定语境的有限表达来理解发话人的交际意向,以达到言语交际的目的。 展开更多
关键词 同语式话语 特征 语用解释
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