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职业教育产教对接制度建设研究 预览 被引量:2
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作者 杨慷慨 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第7期89-94,共6页
职业教育与区域支柱性产业发展的良性互动,是职业教育在发展过程中追求的一个理想化目标。职业教育产教对接制度建设中存在问题的根本原因在于支持系统的缺失,制度主体不具备普遍的约束力,在实施过程中财税、组织、评价和环境支持系统... 职业教育与区域支柱性产业发展的良性互动,是职业教育在发展过程中追求的一个理想化目标。职业教育产教对接制度建设中存在问题的根本原因在于支持系统的缺失,制度主体不具备普遍的约束力,在实施过程中财税、组织、评价和环境支持系统都存在薄弱或者缺失的问题。解决这些问题需要从多方面入手:完善立法,以法律来保障职业教育产教对接的开展;建立产教对接经费与财税政策支持体系,建立起一套促进产教双方主动参与的动力机制;完善具有话语权的产教对接组织机构,协调利益相关者的权利与义务;建立产教对接的评价支持体系,重点对职业院校和地方支柱性产业中的企业两个主体进行评价。 展开更多
关键词 产教对接 制度体系 职业教育 财税支持 组织支持 评价支持
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浅析地方政府在产教融合发展中的主导作用——以重庆市永川区为例 预览
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作者 《师资建设》 2015年第2期84-85,共2页
在现代经济中,职业教育已不是被动适应产业发展,而是具有对产业发展主动的调节和引导功能。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)提出,统筹发挥好政府和市场的作用,深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的... 在现代经济中,职业教育已不是被动适应产业发展,而是具有对产业发展主动的调节和引导功能。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)提出,统筹发挥好政府和市场的作用,深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。 展开更多
关键词 融合发展 地方政府 重庆市 现代职业教育 永川 技术技能人才 高素质劳动者 产业发展
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“城校互动”职教发展模式下政校企合作问题及对策 预览
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作者 高德强 《科学咨询》 2014年第26期139-140,共2页
“城校互动”职教发展模式是重庆市永川区将职业教育发展与城市发展融为一体、互动互生的一种发展战略。其主要特点是职业教育与城市、经济、文化共建共享共赢。本文分析了当前政校企合作过程中存在的主要问题,对如何强化政府主导作用... “城校互动”职教发展模式是重庆市永川区将职业教育发展与城市发展融为一体、互动互生的一种发展战略。其主要特点是职业教育与城市、经济、文化共建共享共赢。本文分析了当前政校企合作过程中存在的主要问题,对如何强化政府主导作用,建立政府、企业、学校共同参与的机制,促进产教融合发展进行了探讨。 展开更多
关键词 城校互动 职业教育 政校企合作 问题 对策
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构建现代职教体系需研究把握好的几个关系 预览
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作者 《学子:下半月(教育新理念)》 2015年第3期12-12,共1页
【正】2014年全国职教大会的召开为我国的职业教育工作提出了新课题,也为正在进行的现代职教体系建设工作指明了方向。在这种背景下,有必要重新探讨现代职教体系中的几种关系,以提高该体系的建设速度与质量。一、现代化职教体系中政府... 【正】2014年全国职教大会的召开为我国的职业教育工作提出了新课题,也为正在进行的现代职教体系建设工作指明了方向。在这种背景下,有必要重新探讨现代职教体系中的几种关系,以提高该体系的建设速度与质量。一、现代化职教体系中政府与学校的关系李克强总理在2014年全国职教大会的讲话中着重强调了政府在职业教育中的重大作用,因此在针对现代职教体系的研究中,政府和学校之间的关系务必要把握好。具体来说,政府和职业 展开更多
关键词 职教体系 集团化办学 产教结合 人才培养方向 操作型人才 引导作用 办学模式 高素质技术 李克 市场联系
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