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基于史料实证的乡土资源的理性开发与运用 预览
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作者 《中学政史地:教学指导》 2018年第9期79-80,共2页
高中历史教学中乡土资源是非常重要的资源,也是近些年历史教育重点研究的领域。但在具体实施过程中也存在乡土资源过度开发、注重二手资源忽视一手资源、乡土资源范围过大缺乏针对性等问题,影响了乡土资源的实证性。因此,本文从以下几... 高中历史教学中乡土资源是非常重要的资源,也是近些年历史教育重点研究的领域。但在具体实施过程中也存在乡土资源过度开发、注重二手资源忽视一手资源、乡土资源范围过大缺乏针对性等问题,影响了乡土资源的实证性。因此,本文从以下几点探讨乡土资源的理性开发与运用。 展开更多
关键词 过度开发 土资源 理性 史料 历史教学 教育重点
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外墙作业吊篮的安装与施工 预览
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作者 《建筑施工》 2013年第4期310-312,共3页
吊篮是一种适用于高层建筑施工的装修作业、用型钢预制成的篮式工作台。通过安装、检查与验收、移位、拆除与质量控制等方面介绍,体现了改进后的电动吊篮所体现出的安全、高效快捷的特性。
关键词 外墙作业 电动吊蓝 安装施工 装饰工程
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德润校园福泽师生
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作者 《中国德育》 2011年第5期 52-55,共4页
德育的终极价值追求是什么?五邑大学政治学家、教育学家李国毅教授说:“关注生活,追求幸福生活,成就人们的德性品质,应该是道德教育的终极价值追求。”教育是善事,德育乃善中之善。教育价值的体现绝非单纯的知识传授,而应是让学... 德育的终极价值追求是什么?五邑大学政治学家、教育学家李国毅教授说:“关注生活,追求幸福生活,成就人们的德性品质,应该是道德教育的终极价值追求。”教育是善事,德育乃善中之善。教育价值的体现绝非单纯的知识传授,而应是让学生享受幸福的教育,让教师享受教育的幸福,应使学生健康成长、品行养成、知识与智慧修成,成全学生个体,成就学生在其一生中的向善、向真、 展开更多
关键词 幸福生活 师生 校园 教育学家 学生健康 终极价值 知识传授 享受教育
钢丝绳断绳保护器研究与试验 预览
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作者 姚贵新 +2 位作者 冯小波 廖蓉 王礼华 《建筑技术开发》 2007年第10期71-72,共2页
通过垂直运输机械常用钢丝绳的工作性能及外形特征,研究结构紧凑、安装简便的断绳保护装置,借此分析关键部件甩球的运动规律,并通过现场试验,证实其结构设计的合理性。
关键词 断绳保护 结构设计 运动规律 试验论证
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一种用m序列产生有限域GF(2^m)上元素矢量表的算法 预览
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作者 张友爱 《舰船电子工程》 2006年第4期 122-124,共3页
有限域理论在伪随机序列设计中有着非常广泛的应用。有限域上函数(如迹函数)的加、减运算需要用到域上元素的矢量形式。给出有限域的一些特性和运算法则并提出一种利用m序列产生有限域GF(2^m)上所有元素矢量形式的算法。该算法避免... 有限域理论在伪随机序列设计中有着非常广泛的应用。有限域上函数(如迹函数)的加、减运算需要用到域上元素的矢量形式。给出有限域的一些特性和运算法则并提出一种利用m序列产生有限域GF(2^m)上所有元素矢量形式的算法。该算法避免使用长除法,可以加快域上元素矢量表的生成速度,编程实现也很简单。 展开更多
关键词 有限域 M序列 迹函数
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高中历史课堂教学中史料使用的实践与思考
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作者 《高考》 2014年第11X期14-14,共1页
想要让史料更好的辅助高中历史课程的教学,首先,教师要善用课本中的史料,对于这部分教学内容应当有更为合理的利用。其次,可以借助史料展开新课导入,这种导入方式不仅新颖而且能够引发学生的学习兴趣。此外,教师要善于利用史料引发学生... 想要让史料更好的辅助高中历史课程的教学,首先,教师要善用课本中的史料,对于这部分教学内容应当有更为合理的利用。其次,可以借助史料展开新课导入,这种导入方式不仅新颖而且能够引发学生的学习兴趣。此外,教师要善于利用史料引发学生思考,要让大家在读到史料后能够透过史料看到其后的一些历史原因。 展开更多
关键词 高中历史 教学 史料 使用
高中历史教学中民生意识培养研究 预览
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作者 《快乐阅读:上旬刊》 2013年第12期32-32,共1页
“民生”一词早在春秋时期的著作中就已经被提及过,它与人民和社会有着千丝万缕的联系,社会是否稳定直接取决于民生问题的解决程度。高中生作为我国学生群体中重要的组成部分,民生意识的培养也是高中生素质教育的重要组成部分。当前... “民生”一词早在春秋时期的著作中就已经被提及过,它与人民和社会有着千丝万缕的联系,社会是否稳定直接取决于民生问题的解决程度。高中生作为我国学生群体中重要的组成部分,民生意识的培养也是高中生素质教育的重要组成部分。当前高中生保持着比较健康向上的思想,但是他们思想现状的整体水平仍然不高,还不能满足社会发展的需求以及广大家长的殷切期望。把高中历史课的教学与民生意识的培养相结合,让学生在学习历史问题的同时,以史为鉴,改善高中生民生意识淡泊的现状。民生意识的增强,对高中生民族认同感的加强,人生观、价值观的树立,未来社会主义现代化的发展都有着现实的意义。 展开更多
关键词 高中历史教学 意识培养 民生问题 社会主义现代化 民生意识 社会发展 学生群体 思想现状
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改革创新 科学实践 推进教育全面发展 预览
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作者 《教育实践与研究:中学版(B)》 2010年第5期 F0002,共1页
"深化教育改革,全面推进素质教育"是党中央、国务院作出的重大战略决策,把素质教育提高到兴国兴邦的战略地位。如何将党中央、国务院的战略决策落到实处,取得实实在在的成效,切实推进教育全面、均衡、优质发展,是摆在每个教育人面前... "深化教育改革,全面推进素质教育"是党中央、国务院作出的重大战略决策,把素质教育提高到兴国兴邦的战略地位。如何将党中央、国务院的战略决策落到实处,取得实实在在的成效,切实推进教育全面、均衡、优质发展,是摆在每个教育人面前的重大课题。经过充分调研、深入分析和反复论证,我们对进一步推进鹿泉的教育改革和全面、均衡、优质发展提出了如下工作思路。 展开更多
关键词 教育改革 改革创新 科学实践 全面发展 素质教育 党中央 国务院 教育人
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近代西方民主政治的确立与发展专题复习
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作者 《中学生导报·高考历史新课程》 2009年第1期1-1,共1页
关注人类科技发展
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作者 《中学生导报:高考历史》 2009年第4期3-3,共1页
第一个进八宇宙空间的苏联航天员加加林所乘的10395磅重的“东方1号”航天飞船,于1961年4月12日莫斯科时间9时7分发射,在最大高度为310公里的轨道上绕地球一周,历时1小时29分,并于上午10时55分降落在苏联境内,
关键词 科技发展 人类 航天飞船 宇宙空间 航天员 莫斯科 苏联 发射
关注人类科技发展
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作者 《中学生导报·高考历史新课程》 2009年第4期3-3,共1页
第一个进入宇宙空间的苏联航天员加加林所乘的10395磅重的“东方1号”航天飞船,于1961年4月12日莫斯科时间9时7分发射,在最大高度为310公里的轨道上绕地球一周,历时1小时29分,并于上午10时55分降落在苏联境内。
关键词 科技发展 人类 航天飞船 宇宙空间 航天员 莫斯科 苏联 发射
二战后资本主义的新变化
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作者 《中学生导报·高考历史新课程》 2009年第5期7-7,共1页
【高考预测】二战后,罗斯福开创的国家干预经济的新模式为其他资本主义国家所效仿.二战后资本主义世界出现了新变化,如国家加强了对经济的干预、福利国家得到发展、第三产业蓬勃发展、
关键词 资本主义世界 二战后 国家干预经济 资本主义国家 福利国家 第三产业 罗斯福
浅析国有企业的非市场经济运作理念误区 预览
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作者 《兵团工运》 2004年第8期45-45,共1页
真正的市场经济行为论是一种价值取向决定论。企业在市场中竞争,只有那些争取企业财富最大化的行为,才是市场经济的行为。由于我国国有企业脱胎于计划经济,长期以来形成的计划经济思维惯性在一定程度上还影响着我们的行为。因此,国有... 真正的市场经济行为论是一种价值取向决定论。企业在市场中竞争,只有那些争取企业财富最大化的行为,才是市场经济的行为。由于我国国有企业脱胎于计划经济,长期以来形成的计划经济思维惯性在一定程度上还影响着我们的行为。因此,国有企业在现实工作中存在着一些非市场经济运作理念的误区。 误区一:“大家、小家”不分,财务报表数据失真。 过去,国家每年的财务税收大检查,都会发现一种不正常的 展开更多
关键词 国有企业 理念误区 经济运作 市场经济理念 非市场经济 计划经济 企业财富最大化 基础数据 价值取向 运作理念
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