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新时期高质量发展要求下中医药院校校务工作现状及对策思考 预览
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作者 杨浩 《科学咨询》 2020年第1期33-34,共2页
新的历史时期,国家战略决策给高等中医药院校校务工作提出了新要求。本文从时代宏观背景及自身发展的微观层面分析当前中医药院校校务工作现状,并从构建沟通交流平台,整合办学资源,制定发展规划,完善信息资源管理利用,做好校务公开等五... 新的历史时期,国家战略决策给高等中医药院校校务工作提出了新要求。本文从时代宏观背景及自身发展的微观层面分析当前中医药院校校务工作现状,并从构建沟通交流平台,整合办学资源,制定发展规划,完善信息资源管理利用,做好校务公开等五个方面进行对策思考,以期对中医药院校校务工作的改进与提升有所助力。 展开更多
关键词 校务工作 中医药院校 信息资源 发展规划 校务公开
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高等中医药院校医学人文素质教育的载体建设与思考
2
作者 杨硕鹏 卜菲菲 +1 位作者 周亚东 《陕西中医药大学学报》 2019年第5期120-122,共3页
医学的本质决定医学教育要重视人文素养培育。现从文化载体建设、实训载体建设、实践载体建设等方面进行高等中医药院校医学人文素质教育的实施路径、成效与思考,为进一步加强和改进医学生人文素养培育提供思路和方法,以期培养高素质的... 医学的本质决定医学教育要重视人文素养培育。现从文化载体建设、实训载体建设、实践载体建设等方面进行高等中医药院校医学人文素质教育的实施路径、成效与思考,为进一步加强和改进医学生人文素养培育提供思路和方法,以期培养高素质的医学人才。 展开更多
关键词 中医药院校 医学人文素质 载体建设 探索
论高校思想政治理论课教师课堂“驾驭力”的彰显维度 被引量:1
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作者 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期110-114,共5页
思想政治理论课教师课堂"驾驭力"的高低决定着教师在教学中主导角色扮演的成败,也是教学实效能否实现的关键因素。提升思想政治理论课的教学质量与水平,需进一步彰显思想政治理论课教师的课堂"驾驭力"。彰显思想政... 思想政治理论课教师课堂"驾驭力"的高低决定着教师在教学中主导角色扮演的成败,也是教学实效能否实现的关键因素。提升思想政治理论课的教学质量与水平,需进一步彰显思想政治理论课教师的课堂"驾驭力"。彰显思想政治理论课课堂"驾驭力",思想政治理论课教师要在立场上"驾驭":坚持马克思主义为指导,强调政治性;要在目标上"驾驭":坚持立德树人的根本任务,突出实效性;要在方法上"驾驭":坚持以完善教学手段为抓手,增强吸引力;要在情境上"驾驭":以打造和谐课堂为重点,强化感染力。 展开更多
关键词 思政课教师 思想政治理论课 驾驭力
中医药文化与中医院校思想政治教育深度融合的路径研究 预览
4
作者 魏冬捷 《合肥师范学院学报》 2019年第3期114-117,共4页
中医院校的学生不单单要具备专业的中医药知识技能,同时还需要充分理解和领会我国中医药文化的核心价值。我国传统的中医药文化提出“医乃仁术”的观点,对于中医院校的学子来说,他们未来从事医疗行业,不单单要医好患者的病,更关键的是... 中医院校的学生不单单要具备专业的中医药知识技能,同时还需要充分理解和领会我国中医药文化的核心价值。我国传统的中医药文化提出“医乃仁术”的观点,对于中医院校的学子来说,他们未来从事医疗行业,不单单要医好患者的病,更关键的是能够保持一颗“仁”心,具备较高的职业道德和思想素质水平,而这也是中医院校思想政治教育的重要任务。怎样科学有效的将中医药文化与中医院校思想政治教育有机融合起来,是当前应当深入研究和探讨的课题。 展开更多
关键词 中医药文化 中医院校 思想政治教育 路径
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新时代高校“形势与政策”课“四四模式”的构建与实施——以安徽中医药大学为例 预览
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作者 《成都中医药大学学报:教育科学版》 2019年第3期53-54,58共3页
"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。本文以笔者所在高校为例,围绕贯彻教育部有关文件精神,提出构建"形势与政策课"教学的"四四"模式:配齐&... "形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。本文以笔者所在高校为例,围绕贯彻教育部有关文件精神,提出构建"形势与政策课"教学的"四四"模式:配齐"四支队伍"、开好"四大选题"、落实"四大机制"、做到"四个结合"。 展开更多
关键词 形势与政策课 教学研究 机制与模式
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论“精神赡养”实践理论的转向 预览
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作者 尤吾兵 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第3期93-99,共7页
'精神赡养'是一种高级赡养形式。传统孝道理论、德性理论和唯理性道德理论应用于现代老年人口'精神赡养'实践产生了一定的困境。关怀伦理作为一种新兴的道德理论,因其自身的理论特点而具有聚合性、柔性和过程性等理论... '精神赡养'是一种高级赡养形式。传统孝道理论、德性理论和唯理性道德理论应用于现代老年人口'精神赡养'实践产生了一定的困境。关怀伦理作为一种新兴的道德理论,因其自身的理论特点而具有聚合性、柔性和过程性等理论品质。关怀伦理应用于指导老年人口'精神赡养',可以很好聚合各种关怀主体、精准供给情感和规约关怀全过程,彰显出实践指导意义的合宜性。鉴于此,关怀伦理应用于指导'精神赡养'实践可以看作是理论转向的探索。 展开更多
关键词 精神赡养 关怀伦理 孝道
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中医文化视域下的医古文教学探微 被引量:1
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作者 卜菲菲 杨硕鹏 《陕西中医药大学学报》 2018年第3期121-123,共3页
医古文是中医药院校一门必修的专业基础课,属于文医交叉的课程,其目的是培养和提高学生阅读古代医籍的能力。在医古文的教学中,注重词语辨析,把握通篇主旨,强调阅读经典,创新教学方法,提高学生阅读中医古籍的能力,同时加强与学生的互动... 医古文是中医药院校一门必修的专业基础课,属于文医交叉的课程,其目的是培养和提高学生阅读古代医籍的能力。在医古文的教学中,注重词语辨析,把握通篇主旨,强调阅读经典,创新教学方法,提高学生阅读中医古籍的能力,同时加强与学生的互动交流,传递人文精神,展现出古代医家的医德修养和医家风范,旨在彰显中医的理论自信和文化自信,培养学生的中医思维、专业思想和探索精神。 展开更多
关键词 医古文 教学 中医文化 探索
新媒体环境下中医药核心价值引领中医药院校校园文化建设 预览 被引量:2
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作者 杨硕鹏 卜菲菲 《中医药临床杂志》 2018年第3期584-586,共3页
高等中医药院校在中医药文化传承与创新、展示与传播的过程中发挥着重要作用。“以人为本”的人文精神、“致中尚和”的价值取向、“悬壶济世”的职业追求以及“大医精诚”的素质理念等中医药核心价值观在高等中医药院校校园文化建设中... 高等中医药院校在中医药文化传承与创新、展示与传播的过程中发挥着重要作用。“以人为本”的人文精神、“致中尚和”的价值取向、“悬壶济世”的职业追求以及“大医精诚”的素质理念等中医药核心价值观在高等中医药院校校园文化建设中起到引领示范作用。中医药院校校园文化建设与中医药核心价值的高度契合对于传承中医药核心价值、弘扬中医药文化、助推中医药事业发展具有深远的意义。 展开更多
关键词 校园文化建设 中医药核心价值 关联 嵌入
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以五大发展理念引领省级中医院人才队伍建设——以安徽省中医院为例 预览
9
作者 杨矛 《经济师》 2017年第10期275-277,共3页
加强人才队伍建设,是医院发展的根本动力,也是医院可持续发展的第一生产力。文章以安徽省中医院为例,分析了省级中医院人才的现状与问题,提出要以"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念引领医院"十三五"人才建设:坚持创新发... 加强人才队伍建设,是医院发展的根本动力,也是医院可持续发展的第一生产力。文章以安徽省中医院为例,分析了省级中医院人才的现状与问题,提出要以"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念引领医院"十三五"人才建设:坚持创新发展,打造高水平人才团队;坚持协调发展,健全人才评价机制;坚持绿色发展,发挥中医药服务的独特优势;.坚持开放发展,造就人才的国际化视野;坚持共享发展,扩大人才的社会影响。 展开更多
关键词 省级中医院 人才建设 五大发展理念
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中医药院校学生获得感研究 预览 被引量:2
10
作者 《南京中医药大学学报:社会科学版》 2017年第4期264-268,共5页
学生获得感是人才培养的最终检验标准和最终目的。中医药院校学生获得感的内涵包括:思想理论上的获得感、价值取向上的获得感、专业技能上的获得感及中医理念上的获得感。当前,中医药院校学生获得感存在价值认同感缺乏、专业形塑感不... 学生获得感是人才培养的最终检验标准和最终目的。中医药院校学生获得感的内涵包括:思想理论上的获得感、价值取向上的获得感、专业技能上的获得感及中医理念上的获得感。当前,中医药院校学生获得感存在价值认同感缺乏、专业形塑感不强、人文浸润感不足的现状。要依据《中医药法》精神,全方位加强教育教学工作,以高力度的思政教育促进学生思想上的获得感,以高强度的专业教育促进学生学理上的获得感,以高质量的社会服务促进学生实践上的获得感,以高水平的科学研究促进学生探究上的获得感,以高素养的校园环境促进学生人文上的获得感。 展开更多
关键词 获得感 教育教学 人才培养 中医药院校
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新媒体时代增进大学生马克思主义信仰认同研究 被引量:1
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作者 周娟 《学园》 2017年第16期165-167,共3页
新媒体时代大学生信仰教育面临新情况、新挑战,有些大学生出现了马克思主义信仰淡漠化、功利化等问题。作为新媒体时代的思想政治教育工作者,理应分析大学生信仰危机的深层原因,把握新媒体时代的鲜明特点,洞察大学生的信仰特征,创新信... 新媒体时代大学生信仰教育面临新情况、新挑战,有些大学生出现了马克思主义信仰淡漠化、功利化等问题。作为新媒体时代的思想政治教育工作者,理应分析大学生信仰危机的深层原因,把握新媒体时代的鲜明特点,洞察大学生的信仰特征,创新信仰教育活动方式,在实践中内化大学生的马克思主义信仰。 展开更多
关键词 新媒体时代 马克思主义 信仰认同
“双主”互动:“中国近现代史纲要”的教学设计 预览
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作者 李忠萍 《安庆师范大学学报:社会科学版》 2017年第3期125-129,共5页
双主"互动教学是改革创新当前高校思想政治理论课教学的一种新理念和新策略,其落实的关键在于教学设计。就"中国近现代史纲要"而言,从目标、内容、方法三方面着手,进行长时段和整体史的目标定位,确立有理、有情、有节、有趣的内容架... 双主"互动教学是改革创新当前高校思想政治理论课教学的一种新理念和新策略,其落实的关键在于教学设计。就"中国近现代史纲要"而言,从目标、内容、方法三方面着手,进行长时段和整体史的目标定位,确立有理、有情、有节、有趣的内容架构,策划"回到历史现场"的方法运用,是促进"双主"互动、实现师生"主体间性"的重要路径。 展开更多
关键词 中国近代现史纲要 教学设计 双主互动 主体性
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以正确方向构建中医药院校哲学社会科学体系——以安徽中医药大学为例
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作者 王键 《湖北中医药大学学报》 2016年第6期119-121,共3页
繁荣发展中医药院校哲学社会科学,应牢记新时期中医药事业发展的责任与使命,坚持以马克思主义为指导,坚持以人民为中心的研究导向和问题导向,着力加强学科建设,凸显育人功能,积极服务社会,完善保障机制,以改革创新精神科学谋划... 繁荣发展中医药院校哲学社会科学,应牢记新时期中医药事业发展的责任与使命,坚持以马克思主义为指导,坚持以人民为中心的研究导向和问题导向,着力加强学科建设,凸显育人功能,积极服务社会,完善保障机制,以改革创新精神科学谋划“十三五”哲学社会科学新发展,构建中医药院校哲学社会科学体系。 展开更多
关键词 哲学社会科学 中医药院校 马克思主义 十三五
刍议中医药院校现代大学制度的建构路径 预览 被引量:1
14
作者 叶红 《科教文汇》 2016年第33期112-114,共3页
建设并创新现代大学制度是现代大学科学发展的必然要求,是推进"双一流"大学建设的重要根基。中医药高等院校要依据现代大学的内涵和建构原则,准确把握国家高等教育发展方向和中医药教育自身特点与发展规律,来推进现代大学制度的创新... 建设并创新现代大学制度是现代大学科学发展的必然要求,是推进"双一流"大学建设的重要根基。中医药高等院校要依据现代大学的内涵和建构原则,准确把握国家高等教育发展方向和中医药教育自身特点与发展规律,来推进现代大学制度的创新与建构。要坚持依法治校,建立大学章程,以提高制度的约束性;坚持文化塑校,铸造大学精神,以提高文化的凝聚力;坚持和谐融校,完善民主管理,以提高管理的联动力。 展开更多
关键词 现代大学制度 中医药高等院校 制度创新与建构
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以“四个全面”战略布局谋划高校十三五发展规划 预览 被引量:1
15
作者 罗绍明 周亚东 《文教资料》 2016年第3期89-91,共3页
"全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党"的战略布局规划了中国特色社会主义崭新篇章。高校在谋划十三五发展规划中应以"四个全面"战略布局为统领,从全面建成小康社会的布局中确定发展目标,从全面深化改革的... "全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党"的战略布局规划了中国特色社会主义崭新篇章。高校在谋划十三五发展规划中应以"四个全面"战略布局为统领,从全面建成小康社会的布局中确定发展目标,从全面深化改革的布局中寻求发展动力,从全面依法治国的布局中遵循发展规则,从全面从严治党的布局中落实发展保障,合理布局,科学规划,促进发展。 展开更多
关键词 “四个全面” 高等教育 十三五发展规划
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略论高校思政课教学设计的虚与实 被引量:1
16
作者 李忠萍 《教书育人:高教论坛》 2016年第5期96-97,共2页
在思政课教学设计中分析“虚”和“实”的关系,并做到虚实结合,是增强高校思政课教学针对性、吸引力和感染力的有效途径。教学设计上的“虚”,是指教学理念、教学策略与方法方面的道理,要求在教学理念上突出素质化,教学方法上突出... 在思政课教学设计中分析“虚”和“实”的关系,并做到虚实结合,是增强高校思政课教学针对性、吸引力和感染力的有效途径。教学设计上的“虚”,是指教学理念、教学策略与方法方面的道理,要求在教学理念上突出素质化,教学方法上突出多样化,教学互动上突出导向化;教学设计上的“实”,是指要从学生实际出发,在教授的具体内容方面要具体、实在、可行,要求研究教学对象要实,准备教学内容要实,安排教学实践要实。 展开更多
关键词 思政课 教学设计 虚与实
厚植发展优势 彰显办学特色——谋定中医药院校十三五发展规划的一些思考 被引量:2
17
作者 王键 秦瑜 《中医教育》 2016年第1期6-8,12共4页
党的十八届五中全会指出,实现"十三五"全面建成小康社会的发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须坚持"全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党"战略布局,牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享... 党的十八届五中全会指出,实现"十三五"全面建成小康社会的发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须坚持"全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党"战略布局,牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。中医药院校在谋划十三五发展规划中应以"4个全面"统领规划编制,以"创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展"5个发展理念贯穿规划编制,厚植发展优势,彰显办学特色,做到合理布局,科学规划,推动发展。 展开更多
关键词 发展理念 高等教育 十三五 发展规划
高校思想政治理论课教学设计的实践与思考 预览 被引量:1
18
作者 《教育教学论坛》 2016年第48期158-160,共3页
教学设计是思想政治理论课教学的重要环节。加强高校思想政治理论课教学设计,是提高教学质量、武装大学生头脑、增强职业精神的需要。在思想政治理论课教学设计过程中,要着眼学生的知,突出教学设计的共识性;要引导学生的信,突出教... 教学设计是思想政治理论课教学的重要环节。加强高校思想政治理论课教学设计,是提高教学质量、武装大学生头脑、增强职业精神的需要。在思想政治理论课教学设计过程中,要着眼学生的知,突出教学设计的共识性;要引导学生的信,突出教学设计的导向性;要激励学生的行,突出教学设计的实践性。抓好思想政治理论课教学设计,要牢牢坚持社会主义核心价值观的统领,时刻关注学生的思想动态,始终抓好思想政治理论课教学方法的改革创新。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教学设计 教学方法 核心价值观
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中医药核心价值与社会主义核心价值观的契合性 预览 被引量:10
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作者 王键 彭青和 《南京中医药大学学报:社会科学版》 2015年第2期86-90,共5页
中医药核心价值是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,其精髓主要体现在以人为本的人文精神、天人合一的哲学思想、致中尚和的价值取向、大医精诚的人格追求等。社会主义核心价值观是在继承发扬马克思主义理论智库,吸收、改造、融合... 中医药核心价值是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,其精髓主要体现在以人为本的人文精神、天人合一的哲学思想、致中尚和的价值取向、大医精诚的人格追求等。社会主义核心价值观是在继承发扬马克思主义理论智库,吸收、改造、融合中国传统文化,总结社会主义实践经验基础上综合创新而成。中医药核心价值和社会主义核心价值观都植根于中国传统文化,其在价值诉求上存在本质契合,在文化传承上存在使命契合,在体系构建上存在路径契舍。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 中医药核心价值 价值诉求 文化传承 体系构建
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地方中医药院校应在错位发展中彰显特色优势 被引量:1
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作者 王键 《中医教育》 2014年第5期1-4,12共5页
地方中医药院校实现科学发展,应充分借鉴错位发展理念.实行错位发展,是推进地方中医药院校自身发展的需要,是服务地方经济社会发展的需要,也是落实国家有关政策的需要.要在观念上探求创新,政策上寻求支持,环境上追求优化,资源上力求整合... 地方中医药院校实现科学发展,应充分借鉴错位发展理念.实行错位发展,是推进地方中医药院校自身发展的需要,是服务地方经济社会发展的需要,也是落实国家有关政策的需要.要在观念上探求创新,政策上寻求支持,环境上追求优化,资源上力求整合.地方中医药院校实行错位发展,是一项复杂的系统工程,应在路径设计上把握错位发展的层次,发展内容上突出错位发展的重点,目标落实上抓好错位发展的保障,从而不断彰显其特色与优势. 展开更多
关键词 错位发展 地方中医药院校 特色与优势
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