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上海市三级甲等医院护士离职原因的质性研究 预览
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作者 李晓愚 包玲 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2020年第3期42-45,共4页
目的深入了解离职护士离开护理行业的原因,以期为制订有针对性的干预措施提供参考。方法采用目的抽样法,选择上海市10所三级甲等医院的13名离职护士为研究对象,采用半结构式访谈的形式收集资料,现场录音,借助NVivo 8.0软件,根据Colaizzi... 目的深入了解离职护士离开护理行业的原因,以期为制订有针对性的干预措施提供参考。方法采用目的抽样法,选择上海市10所三级甲等医院的13名离职护士为研究对象,采用半结构式访谈的形式收集资料,现场录音,借助NVivo 8.0软件,根据Colaizzi的7步分析法对资料进行分析,提炼主题。结果护士的离职原因可归纳为5个主题,即:管理机制不够完善、工作环境不够理想、职业认同感较低、难以适应护理工作性质和不契合的职业发展规划。结论护士离职原因涉及多个方面,医院及护理管理者应针对性地采取有效措施,以稳定护理队伍。 展开更多
关键词 护士 离职 质性访谈
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我国三级甲等中医医院护士创新行为现况调查 预览
2
作者 韦欣 温弗乐 +1 位作者 吴觉敏 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2020年第1期14-17,共4页
目的了解我国三级甲等中医医院护士创新行为的现状及其影响因素,为提升中医护理创新水平提供可靠依据。方法便利抽样选取三所中医医院914名中医护士,以《护士创新行为量表》对其进行调查,评估中医护士创新行为水平,并分析不同个体特征... 目的了解我国三级甲等中医医院护士创新行为的现状及其影响因素,为提升中医护理创新水平提供可靠依据。方法便利抽样选取三所中医医院914名中医护士,以《护士创新行为量表》对其进行调查,评估中医护士创新行为水平,并分析不同个体特征的中医护士在创新行为水平上的差异。结果中医护士创新行为均分为(3.05±0.67)分;各维度中“产生想法”得分最高为(3.35±0.75)分,“取得支持”得分最低为(2.87±0.72)分。所在地区、加班、夜班、职称和职务是中医护士创新行为的影响因素(均P<0.05)。结论中医护士创新行为处于中等水平,中医护理管理者应当重视中医护士中的管理者和护理骨干,更早、更多地给予这类人群创新的条件,以促进其创新行为水平的提升,提高中医护理服务质量。 展开更多
关键词 中医护士 创新行为 影响因素 现况调查
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形成性评估在学术英语教学中的应用
3
作者 徐鹰 《西安外国语大学学报》 CSSCI 2020年第1期61-66,共6页
在回顾形成性评估基本概念和主要原则的基础上,本文首先从形成性评估在总评成绩中的权重分配、任务形式、评分标准和评分细则等方面介绍了华南理工大学在学术英语课程中实施形成性评估的方案,然后采用问卷和访谈的混合研究方法对学生有... 在回顾形成性评估基本概念和主要原则的基础上,本文首先从形成性评估在总评成绩中的权重分配、任务形式、评分标准和评分细则等方面介绍了华南理工大学在学术英语课程中实施形成性评估的方案,然后采用问卷和访谈的混合研究方法对学生有关形成性评估实施效果的满意度进行了调查。研究结果显示,学生对学术英语形成性评估总体效果比较满意,认为形成性评估有助于让他们更多关注学习的过程,实现"以评促学"的目的;评估任务真实性强,能增强他们的内生学习动力;共建的评分标准提高了评分过程的可理解性。此外,学生也希望评估过程中提供更多的脚手架,同时提高同伴评估的准确性和反馈质量。 展开更多
关键词 形成性评估 学术英语 以评促学 共建的评分标准 脚手架
三级医院护士留职意愿现况的调查研究 预览
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作者 馨曼 +2 位作者 温弗乐 李晓愚 方之胤 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2019年第11期46-49,共4页
目的了解我国三级医院护士留职意愿的现状,为改善护士留职意愿水平提供参考依据。方法采取多阶段抽样的方法,选择我国东、中、西部18所三级医院的4981名护士为研究对象,采用一般资料问卷及护士留职意愿问卷对其进行调查。结果我国三级... 目的了解我国三级医院护士留职意愿的现状,为改善护士留职意愿水平提供参考依据。方法采取多阶段抽样的方法,选择我国东、中、西部18所三级医院的4981名护士为研究对象,采用一般资料问卷及护士留职意愿问卷对其进行调查。结果我国三级医院护士留职意愿处于中等水平[(3.43±0.67)分],中部地区护士的留职意愿高于东部地区护士,工作年限、职务、夜班情况、月加班时数、月收入等是护士留职意愿的影响因素(均P<0.05)。结论三级医院护士的留职意愿受多种因素影响,管理者需要针对个体特征采取适宜的措施,提高护士留职意愿。 展开更多
关键词 三级医院 护士 留职意愿
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护理本科实习生护理老年患者的体验研究 预览
5
作者 陶幸娟 《中华护理教育》 CSCD 2019年第9期691-695,共5页
目的了解护理本科生实习期间照顾老年患者的真实体验。方法对10名已经完成临床实习的护理本科生进行深入访谈,采用Colaizzi7步分析法对访谈资料进行分析。结果经分析提炼出3个主题,分别是正性的人际互动、看不见的老年护理、无力的道德... 目的了解护理本科生实习期间照顾老年患者的真实体验。方法对10名已经完成临床实习的护理本科生进行深入访谈,采用Colaizzi7步分析法对访谈资料进行分析。结果经分析提炼出3个主题,分别是正性的人际互动、看不见的老年护理、无力的道德困境。结论护理本科实习生对临床老年护理角色感知不明显,在面对道德上的抉择时易受困扰。院校应协同努力,提升护理本科生对老年护理职业认知以及其护理老年患者的能力。 展开更多
关键词 学生 护理 临床实习 老年护理学 定性研究
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居家辅助腹膜透析管理模式的研究进展
6
作者 陶幸娟 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2019年第5期773-777,共5页
居家辅助腹膜透析(Peritoneal Dialysis, PD)是一种由家庭成员、社区护士或其他人员为无自理能力或自理能力不足的患者在家提供换液操作以及其他PD相关护理的治疗方式。近年来,居家辅助PD作为应对老年终末期肾脏疾病患者PD治疗需求的服... 居家辅助腹膜透析(Peritoneal Dialysis, PD)是一种由家庭成员、社区护士或其他人员为无自理能力或自理能力不足的患者在家提供换液操作以及其他PD相关护理的治疗方式。近年来,居家辅助PD作为应对老年终末期肾脏疾病患者PD治疗需求的服务模式已受到极大的关注,本文将对此PD模式及其临床应用成效进行文献回顾,并结合研究现状提出展望,以期为老年PD患者的居家护理提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 肾衰竭 腹膜透析 居家照护服务 文献综述
脑卒中健康素养的研究进展 预览
7
作者 孙慧君 鲁剑萍 +1 位作者 张洁 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2019年第36期4409-4414,4419共7页
健康素养是进行健康教育和行为干预的重要基础,也是目前国内外研究的热门话题之一.本文对国内外脑卒中健康素养相关研究进行综述,包含健康素养的定义、内涵和脑卒中健康素养的评估与监测、与疾病结局的关联、影响因素及干预研究等,为我... 健康素养是进行健康教育和行为干预的重要基础,也是目前国内外研究的热门话题之一.本文对国内外脑卒中健康素养相关研究进行综述,包含健康素养的定义、内涵和脑卒中健康素养的评估与监测、与疾病结局的关联、影响因素及干预研究等,为我国深入开展脑卒中健康素养相关研究提供依据.结果 显示,目前健康素养还没有统一的定义,其内涵主要包含公共卫生和临床视角两种;脑卒中健康素养评估工具主要为普适性的健康素养评测工具;脑卒中患者的健康素养水平受人口学特征的影响,不同程度、形式的健康教育能有效提高脑卒中患者的健康素养水平.我国针对脑卒中患者健康素养的研究尚处于起步阶段,应借鉴国外相关经验,发展适用于我国文化环境的脑卒中健康素养教育方法和测评工具. 展开更多
关键词 卒中 健康素养 综述 测量工具 影响因素分析 干预研究
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护士创新行为相关理论模型综述 预览 被引量:1
8
作者 韦欣 《上海护理》 2019年第7期53-56,共4页
对经济学、管理学或组织行为学中对创新行为的理论与模型进行综述,以期利用这些理论与模型系统性分析护士创新行为影响因素之间的关系,对护士创新行为研究提出展望。
关键词 护士 创新行为 理论 模型
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我国高等护理教育中开展学生标准化病人临床情景模拟教学的思考 预览
9
作者 《上海护理》 2019年第10期1-3,共3页
随着护理学科的不断发展,传统教学模式已无法满足社会对护理人才培养的需求。学生标准化病人临床情景模拟教学作为一种新兴的教学方法,受到护理教育者的广泛关注。鉴于目前学生标准化病人临床情景模拟教学的应用尚不成熟,本期特邀上海... 随着护理学科的不断发展,传统教学模式已无法满足社会对护理人才培养的需求。学生标准化病人临床情景模拟教学作为一种新兴的教学方法,受到护理教育者的广泛关注。鉴于目前学生标准化病人临床情景模拟教学的应用尚不成熟,本期特邀上海交通大学医学院学报编辑部主任、原上海交通大学护理学院院长章雅青教授,就学生标准化病人临床情景模拟教学法的相关概念特点、具体实施方法等内容进行深入阐述,以期为我国高等护理教育教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 学生标准化病人 情景模拟教学 护理 高等教育
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上海某三甲医院经皮冠状动脉介入治疗后患者心脏康复知识知晓状况调查 预览
10
作者 刘霞 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第3期327-329,共3页
心脏康复(cardiac rehabilitation,CR)是涉及医学评价、处方运动、心脏危险因素矫正、教育、咨询和行为干预的综合长期干预措施,通过运动康复、循证用药、心理(睡眠管理)、戒烟、营养几方面,可以改变经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous ... 心脏康复(cardiac rehabilitation,CR)是涉及医学评价、处方运动、心脏危险因素矫正、教育、咨询和行为干预的综合长期干预措施,通过运动康复、循证用药、心理(睡眠管理)、戒烟、营养几方面,可以改变经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)患者的不良生活方式,帮助患者培养并保持健康的行为,控制心血管疾病危险因素,使患者生理、心理和社会功能恢复到最佳状态[1-2]. 展开更多
关键词 经皮冠状动脉介入治疗 心脏康复 介入治疗后 患者 状况调查 知识知晓 三甲医院 上海
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混合式教学在本科护理管理学课程中的应用 预览
11
作者 王琳 朱卓非 《中华护理教育》 CSCD 2019年第4期267-270,共4页
目的探讨混合式教学在本科护理管理学课程中的应用效果。方法以大学四年级51名护理本科生为研究对象,在护理管理学课程中采用混合式教学。线上教学采用小规模限制性在线课程;线下教学采用翻转课堂,通过辩论赛、小组竞赛、情境模拟等方... 目的探讨混合式教学在本科护理管理学课程中的应用效果。方法以大学四年级51名护理本科生为研究对象,在护理管理学课程中采用混合式教学。线上教学采用小规模限制性在线课程;线下教学采用翻转课堂,通过辩论赛、小组竞赛、情境模拟等方法使知识内化。课程结束后,分析学生写的学习体验,了解学生对混合式教学效果的评价。结果从学习体验中提炼出学生对混合式教学评价的5个主题:促使理论与临床实践紧密结合,提高学生的沟通交流能力及团队协作能力,培养学生的学习自觉性和主动性,提升学生的评判性思维能力和创造力,对学生的学习自主性有更高要求。结论混合式教学在护理管理学课程中的应用取得较好成效,线上教学部分要注意培养学生的自主学习能力,课程平台需增加支持个性化学习的功能。 展开更多
关键词 教育 护理 混合式教学 学习体验 护理管理学
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护理研究设计 预览 被引量:2
12
作者 李晓愚 《上海护理》 2018年第3期77-79,共3页
研究设计是研究者基于研究目的、研究假设及研究条件等,将研究内容与方法进行细化的过程。研究设计是科研工作的重要环节,设计的严谨性与合理性为实施科学研究奠定了良好的基础,也直接影响研究结果的科学性与可靠性。本文将从护理研究... 研究设计是研究者基于研究目的、研究假设及研究条件等,将研究内容与方法进行细化的过程。研究设计是科研工作的重要环节,设计的严谨性与合理性为实施科学研究奠定了良好的基础,也直接影响研究结果的科学性与可靠性。本文将从护理研究类型、特点及其主要内容等方面阐述研究设计要点,旨在提高护理人员的研究设计能力。 展开更多
关键词 研究设计 护理 研究类型
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移动医疗在儿童和青少年哮喘患者自我管理中的应用现状及展望
13
作者 刘砚燕 沈南平 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2018年第3期391-396,共6页
本文从短信息系统、智能手机应用程序及智能手机与哮喘电子监测设备共同促进哮喘自我管理3个方面综述了移动医疗在儿童和青少年哮喘患者自我管理中的应用现状,并结合我国现状提出3点展望,以期为促进哮喘患者的疾病控制与管理提供借鉴... 本文从短信息系统、智能手机应用程序及智能手机与哮喘电子监测设备共同促进哮喘自我管理3个方面综述了移动医疗在儿童和青少年哮喘患者自我管理中的应用现状,并结合我国现状提出3点展望,以期为促进哮喘患者的疾病控制与管理提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 儿童 青少年 哮喘 自我管理 移动医疗
本科护生对基于慕课的翻转课堂教学体验的现象学研究 预览 被引量:1
14
作者 吴佳 廖晓琴 +2 位作者 袁晓玲 胡静超 《上海护理》 2018年第9期36-39,共4页
目的通过深入访谈,了解护理本科生在《内科护理学》基于慕课的翻转课堂教学中的学习体验,为进一步完善课程提供依据。方法于2016年10—11月,对17名护理本科生进行个人深入访谈,运用Colaizzi7步分析法对资料进行分析。结果本科护生... 目的通过深入访谈,了解护理本科生在《内科护理学》基于慕课的翻转课堂教学中的学习体验,为进一步完善课程提供依据。方法于2016年10—11月,对17名护理本科生进行个人深入访谈,运用Colaizzi7步分析法对资料进行分析。结果本科护生在教学中的体验可归纳2方面:收获及挑战。其中收获包括养成自主学习的习惯、体验个性化的学习、加深知识的理解及记忆、增强求知欲及提高学习的参与度;挑战包括学习时间增加、知识点提炼困难、对新课程模式的不适应及知识缺乏系统性。结论课程有助于提高学生的自主学习能力及提升学习的效果,在后续课程中将通过加强对学生的指导及课程内容的建设进一步完善该教学模式。 展开更多
关键词 慕课 翻转课堂 内科护理 护理教育
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长期照护机构护士离职意愿影响因素的研究进展 预览
15
作者 周岚 王琳 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第3期31-34,共4页
中国从20世纪末开始步入老龄化社会,预计到2050年,65岁以上人口所占比例将达到29.2%,中国老年人的长期照护(10ng-termcare,LTC)服务需求将会日益增多。LTC对于提高老年人的生活质量、减轻社会负担起着举足轻重的作用。
关键词 长期照护机构 影响因素 离职意愿 护士 老龄化社会 服务需求 生活质量 社会负担
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慕课在护理专业课程中的实践与反思 预览 被引量:4
16
作者 胡静超 +1 位作者 袁晓玲 吴佳 《中华护理教育》 2018年第5期342-346,共5页
了解规范的慕课建设过程对于推进护理专业课程中的慕课建设具有至关重要的作用。该文对上海交通大学护理学院4门护理专业课程中的慕课建设、实施应用与推广的实践过程进行了系统阐述,从中总结出慕课建设的实践经验与反思.以期为后续... 了解规范的慕课建设过程对于推进护理专业课程中的慕课建设具有至关重要的作用。该文对上海交通大学护理学院4门护理专业课程中的慕课建设、实施应用与推广的实践过程进行了系统阐述,从中总结出慕课建设的实践经验与反思.以期为后续护理专业课程的慕课开发者提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 教育 护理 学士 慕课 课程
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高仿真模拟教学在护理教学中的实践与反思 预览 被引量:1
17
作者 《上海护理》 2018年第7期5-8,共4页
随着信息技术、教育方式及护理学的不断发展,传统教学模式已难以满足现代护理发展对护理人才培养的要求。高仿真模拟教学作为近年来护理教育领域新兴的一种教学方法,通过为学生提供高度仿真的模拟训练,促进了其临床综合技能的发展;... 随着信息技术、教育方式及护理学的不断发展,传统教学模式已难以满足现代护理发展对护理人才培养的要求。高仿真模拟教学作为近年来护理教育领域新兴的一种教学方法,通过为学生提供高度仿真的模拟训练,促进了其临床综合技能的发展;并有效弥补了传统教学的不足,解决了临床实践资源短缺与护理人才培养之间的矛盾。鉴于目前国内护理高仿真模拟教学的应用尚不成熟,本期特邀请了上海交通大学护理学院的章雅青院长,就护理高仿真模拟教学的相关概念及实施等内容进行阐述,以期为我国护理教学模式的改革提供参考。 展开更多
关键词 高仿真模拟教学 护理教育 教学方法
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经皮冠状动脉介入治疗老年患者焦虑、抑郁情绪与睡眠质量及生活质量的相关性 预览 被引量:4
18
作者 刘霞 丁飚 《上海交通大学学报:医学版》 CSCD 北大核心 2018年第9期1085-1091,共7页
目的·探讨接受经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)的老年患者焦虑、抑郁情绪与睡眠质量及生活质量的相关性。方法·选取在上海交通大学医学院附属新华医院和上海交通大学附属第六人民医院住院行PC... 目的·探讨接受经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)的老年患者焦虑、抑郁情绪与睡眠质量及生活质量的相关性。方法·选取在上海交通大学医学院附属新华医院和上海交通大学附属第六人民医院住院行PCI术的297例老年患者为研究对象,采用一般资料调查表、综合医院焦虑抑郁量表(hospital anxiety and depression scale,HADS)、匹兹堡睡眠质量指数量表(Piusburgh sleep quality index,PSQI)和健康调查量表(12-item short form health survey version 2.0,SF-12v2)对其在出院前1日进行问卷调查,3份量表均回顾性调研入院前1个月的主观感受。对焦虑、抑郁得分与睡眠质量和生活质量得分做Spearman相关分析,生活质量影响因素的分析采用多元线性回归法。结果·PCI老年患者中21.5%被评估为焦虑阳性,22.2%被评估为抑郁阳性,高于国内综合医院就诊患者的焦虑、抑郁水平(均P=0.000)。患者睡眠质量总分的平均分为(6.50±3.46)分,高于国内常模水平(P=0.000)。患者生活质量总分的平均分为(132.20±30.83)分,生理总评分均分为(60.44±17.58)分,心理总评分均分为(71.76±15.96)分。相关性分析表明,焦虑、抑郁评分与睡眠质量总分均呈正相关(P=0.026,P=0.027),与生活质量总分及生理总评分和心理总评分均呈负相关(均P=0.000)。PCI老年患者焦虑、抑郁评分与生活质量得分的线性回归方程有意义(P=0.000,R2=0.246)。结论·PCI老年患者最近1个月的焦虑、抑郁情绪发生率高,睡眠情况差。焦虑或抑郁情绪越明显,睡眠质量和生活质量越差。应重视焦虑、抑郁情绪与睡眠质量和生活质量的相关性,改善患者的负性情绪,提高其睡眠质量和生活质量。 展开更多
关键词 经皮冠状动脉介入治疗 老年人 焦虑 抑郁 睡眠质量 生活质量
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新护士一年内工作压力的纵向研究 被引量:7
19
作者 张媛媛 +5 位作者 钱萍 陈兰 肖松梅 王静 吴觉敏 温弗乐 《中国护理管理》 CSCD 2017年第11期1517-1521,共5页
目的:分析新护士一年内工作压力的纵向变化,为新护士阶段性、个性化压力管理提供依据。方法:采用纵向研究,于2014-2015年对284名新护士进行4次跟踪问卷调查。结果:新护士一年内工作压力均分为(2.63±0.10),4个月时最高(2.75&#... 目的:分析新护士一年内工作压力的纵向变化,为新护士阶段性、个性化压力管理提供依据。方法:采用纵向研究,于2014-2015年对284名新护士进行4次跟踪问卷调查。结果:新护士一年内工作压力均分为(2.63±0.10),4个月时最高(2.75±0.68),不同阶段得分均有差异(P〈0.05)。急救护理均分最高(3.17±0.11),4个月时达峰值(3.29±0.85);常规护理在刚入职时得分最高(2.90±0.84);领导与管理得分4个月时最高(2.68±0.85);人际关系分值8个月时最高(2.41±0.81)。结论:新护士一年内工作压力变化不一;护理管理者应积极识别影响因素,因时、因人而异地关注新护士一年内工作压力,帮助顺利应对转变。 展开更多
关键词 新护士 工作压力 纵向研究
MOOCs教学评价研究现状及进展 被引量:3
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作者 李晓愚 胡静超 《中国护理管理》 CSCD 2017年第7期915-918,共4页
本文从MOOCs教学评价的定义与目的、评价形式和方法、评价内容等方面对MOOCs教学评价现状进行了回顾与分析,其中评价内容包括教师和学习者、教学内容与资源、网络教学平台和学习支持与服务系统等方面,以期为我国开展MOOCs教学评价的相... 本文从MOOCs教学评价的定义与目的、评价形式和方法、评价内容等方面对MOOCs教学评价现状进行了回顾与分析,其中评价内容包括教师和学习者、教学内容与资源、网络教学平台和学习支持与服务系统等方面,以期为我国开展MOOCs教学评价的相关研究提供参考依据。 展开更多
关键词 MOOCs 教学评价 网络教学评价
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