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基于慕课的高校英语混合式教学研究与实践 预览
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作者 黄毅 王黎 《科教导刊》 2019年第24期116-117,共2页
根据对慕课的分析可知,慕课具有大规模开放性的丰富资源等特点,因此高校基于该特点,开展实行基于慕课的英语课程混合型教学是必要的。利用慕课中提供的教学资源可以为英语课程的教学提供多样化的形式与内容,从而提高大学生对英语学习的... 根据对慕课的分析可知,慕课具有大规模开放性的丰富资源等特点,因此高校基于该特点,开展实行基于慕课的英语课程混合型教学是必要的。利用慕课中提供的教学资源可以为英语课程的教学提供多样化的形式与内容,从而提高大学生对英语学习的兴趣,培养大学生的英语学习与思维能力,为大学生未来的发展路程提供指引。 展开更多
关键词 慕课 高校英语 混合式教学 策略
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“互联网+”教育背景下大学英语教学模式创新研究 预览
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作者 王黎 黄毅 《科教导刊》 2019年第23期104-105,共2页
伴随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段我国的大学英语教学水平也得到了显著提高。但是在'互联网+'的教育景下,传统的大学英语教学模式已经不能够再适应新时期的大学英语教学需求。如果没有进行及时地创新与改变,就会给大学... 伴随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段我国的大学英语教学水平也得到了显著提高。但是在'互联网+'的教育景下,传统的大学英语教学模式已经不能够再适应新时期的大学英语教学需求。如果没有进行及时地创新与改变,就会给大学英语的教学质量造成严重的影响。文中对于当前高校英语教学中存在的问题进行了简要论述,并针对如何在'互联网+'教育背景下,实现大学英语教学模式的创新给出了一些行之有效的应对办法,以供参考、借鉴。 展开更多
关键词 “互联网+”教育背景下 大学英语教学 创新策略
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词块教学与英语四级翻译探析——以昆明学院为例 预览 被引量:1
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作者 王黎 黄毅 蔡云 《农村经济与科技》 2018年第10期279-280,共2页
多年来,中国的传统的英语教学较偏重于语法的教学,这种做法在某种程度上削弱了英语学习者对于英语词汇及词组的认知和积累。英语四级考试改革以后,学习者的英语输出能力得到了越来越多的重视。词块教学的开展有利于改善学习者在四级翻... 多年来,中国的传统的英语教学较偏重于语法的教学,这种做法在某种程度上削弱了英语学习者对于英语词汇及词组的认知和积累。英语四级考试改革以后,学习者的英语输出能力得到了越来越多的重视。词块教学的开展有利于改善学习者在四级翻译中的表现。本文以昆明学院非英语专业130名大一学生为研究对象,设计问卷,调查分析他们学习及使用词块的特征,为大学英语四级翻译教学提供一些有益的参考。 展开更多
关键词 词块 词块教学 四级翻译
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旅游景区公示语汉英翻译研究——以昆明市为例 预览 被引量:3
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作者 王云秀 王黎 李昆伟 《考试周刊》 2016年第79期22-23,63共3页
在昆明的各大旅游景点,标有各类告示、警示,以及服务信息的汉英双语公示语已经随处可见,但是英文使用不规范的问题比较突出。通过对昆明市重点旅游景区汉英公示语的调查,发现公示语汉英翻译主要存在名称译法不一致、中国式英语、用词不... 在昆明的各大旅游景点,标有各类告示、警示,以及服务信息的汉英双语公示语已经随处可见,但是英文使用不规范的问题比较突出。通过对昆明市重点旅游景区汉英公示语的调查,发现公示语汉英翻译主要存在名称译法不一致、中国式英语、用词不当、拼写错误及语法错误五个方面的问题。在对错误实例进行分析的基础上,文章提出了三条对策,以期引起有关部门的重视,解决旅游景区公示语汉英翻译方面存在的问题,有效净化语言环境,优化国际交往空间。 展开更多
关键词 旅游景区 公示语 汉英翻译
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普通二本院校非英语专业学生英语词块运用调查与分析——以昆明学院为例 预览 被引量:1
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作者 王黎 王云秀 殷琪 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2015年第5期151-154,共4页
无论是在母语习得还是在二语习得的过程中,学习者都会在口语或书面语中碰到大量的固定或半固定的词汇短语-词块。很多研究也表明:学习者语言表达的流利程度基本取决于他们大脑中词块存储的多少以及他们在语言使用过程中对词块产出的能... 无论是在母语习得还是在二语习得的过程中,学习者都会在口语或书面语中碰到大量的固定或半固定的词汇短语-词块。很多研究也表明:学习者语言表达的流利程度基本取决于他们大脑中词块存储的多少以及他们在语言使用过程中对词块产出的能力。因此,论文以昆明学院非英语专业293名大二学生为研究对象,设计问卷,调查分析他们在词块学习及使用中的特征,为大学英语教学提供一些有益的参考。 展开更多
关键词 词块 词块教学 非英语专业
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旅游人类学视野下的云南旅游 预览
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作者 李昆伟 王黎 《考试周刊》 2015年第34期23-25,共3页
云南作为旅游大省,如何实现可持续的发展,宣传云南旅游形象,让旅游这一产业支柱发挥积极作用,在利用云南的区位优势、对外宣传的同时,如何保持地方社会的和谐、健康、有序发展是一个至关重要的问题。文章运用旅游人类学相关方法,... 云南作为旅游大省,如何实现可持续的发展,宣传云南旅游形象,让旅游这一产业支柱发挥积极作用,在利用云南的区位优势、对外宣传的同时,如何保持地方社会的和谐、健康、有序发展是一个至关重要的问题。文章运用旅游人类学相关方法,对云南旅游业的发展做了相关研究及对策建议。 展开更多
关键词 旅游人类学 云南旅游 可持续发展
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非英语专业大学生英语学习策略使用的性别差异与高考英语成绩的相关性研究——基于昆明学院2009级新生的调查
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作者 王云秀 王黎 吕武庆 《英语考试研究》 2010年第7期 32-39,共8页
本研究主要采用问卷调查的方式对昆明学院2009级233名新生英语学习策略使用的性别差异、高考英语成绩的性别差异、各个英语学习策略使用之间的相关性以及它们与高考英语成绩之间的相关性进行了分析,旨在了解学生在中学阶段的英语学习... 本研究主要采用问卷调查的方式对昆明学院2009级233名新生英语学习策略使用的性别差异、高考英语成绩的性别差异、各个英语学习策略使用之间的相关性以及它们与高考英语成绩之间的相关性进行了分析,旨在了解学生在中学阶段的英语学习策略使用情况,探讨英语学习策略使用和英语学习成绩之间的关系,以期帮助学生调整英语学习策略,适应大学的英语学习。 展开更多
关键词 高考英语 学习策略 学习成绩 性别
昆明学院非英语专业学生英语学习策略调查 预览
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作者 王云秀 王黎 唐阁蔓 《科技信息》 2010年第19期 9-11,共3页
该研究以昆明学院非英语专业学生为调查对象,采用问卷调查作为测量手段,试图回答以下2个问题:(1)昆明学院非英语专业大一学生英语学习策略的总体使用情况如何?(2)不同专业的学生使用英语学习策略的差异有哪些?通过SPSS10.0)对... 该研究以昆明学院非英语专业学生为调查对象,采用问卷调查作为测量手段,试图回答以下2个问题:(1)昆明学院非英语专业大一学生英语学习策略的总体使用情况如何?(2)不同专业的学生使用英语学习策略的差异有哪些?通过SPSS10.0)对所得数据进行分析,得出以下结论:(1)英语学习策略的总体使用情况属于中等水平;(2)使用频率最高的是语言输入性技能学习策略,即听力策略和阅读策略;(3)使用频率最低的是语言输出性技能学习策略,即口语策略和写作策略;(4)语法策略、词汇策略、口语策略及阅读策略的使用存在显著差异;(5)听力策略、写作策略、情感策略和社会策略的使用不存在显著差异。 展开更多
关键词 非英语专业 英语学习策略 总体使用情况 显著性差异
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研究中国传统文化在高校英语教学的融入 预览 被引量:1
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作者 王黎 《校园英语》 2017年第13期21-21,共1页
在经济不断发展的基础上,我国高校教育教学有了显著的进步。就目前我国的高校教育教学课程设置来看,英语具有普遍性,而出现这样的情况,一方面是我国开放程度的增加需要越来越多能够进行对外交流的工作人员,另一方面是我国的现代化... 在经济不断发展的基础上,我国高校教育教学有了显著的进步。就目前我国的高校教育教学课程设置来看,英语具有普遍性,而出现这样的情况,一方面是我国开放程度的增加需要越来越多能够进行对外交流的工作人员,另一方面是我国的现代化发展需要对国外的先进理念以及文化进行学习,而语言作为文化的一种载体,是必须要学习的方面。在高校的英语教学中,单纯的学习英语对于文化的理解深入会出现偏差,所以需要渗入文化的成分,而我国的传统文化在特征显现方面具有突出性,所以在高校英语教学中进行融入可以有效的进行英语文化的辨别,这对于英语的意义理解和把握效果明显。 展开更多
关键词 中国传统文化 高校英语教学 融入
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分析微课在高校英语教学中的运用 预览 被引量:1
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作者 黄毅 王黎 《祖国》 2017年第10期178-178,共1页
微课是一种融合网络科技的新型教学模式,在教学领域中得到广泛的应用.因此,将其融入于高校英语教学课堂中,不仅可点燃学生的英语学习兴趣,更可以调动学生参与至课堂教学中,并可以提升学生学习的自主性.本文主要研究微课的基本内容与特点... 微课是一种融合网络科技的新型教学模式,在教学领域中得到广泛的应用.因此,将其融入于高校英语教学课堂中,不仅可点燃学生的英语学习兴趣,更可以调动学生参与至课堂教学中,并可以提升学生学习的自主性.本文主要研究微课的基本内容与特点,并阐述了其在英语教学课堂的作用,希望为推动英语教学课堂质量提升提供一定参考与借鉴. 展开更多
关键词 微课 高校英语教学 运用
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高校英语教学中模糊语言学的语用意义探讨 预览
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作者 王黎 黄毅 《祖国》 2017年第10期180-180,共1页
精确语言在英语教学中有着重要意义,然而,教师同样应提高对模糊语言的重视,认识其所具有的重要价值.本文主要研究模糊语言学基本内容,并分析了模糊语言产生的原因,文章最后阐述了模糊语言学在高校英语教学中的语用价值,希望为高校英语... 精确语言在英语教学中有着重要意义,然而,教师同样应提高对模糊语言的重视,认识其所具有的重要价值.本文主要研究模糊语言学基本内容,并分析了模糊语言产生的原因,文章最后阐述了模糊语言学在高校英语教学中的语用价值,希望为高校英语教学质量提升提供一定的参考与借鉴. 展开更多
关键词 高校 英语教学 模糊语言学 语用
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