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让问题情境在高中数学课堂上闪闪发光 预览
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作者 《高中数理化》 2018年第20期17-18,共2页
“以学生为中心,以问题为中心”是新课程改革的核心,高中数学新课标要求教师在课堂上坚持科学理论与数学应用相结合的原则,合理创设丰富多彩的“问题情境”,以利于学生及时发现问题、缜密思考问题、善于解决问题.笔者认为,在高中数学课... “以学生为中心,以问题为中心”是新课程改革的核心,高中数学新课标要求教师在课堂上坚持科学理论与数学应用相结合的原则,合理创设丰富多彩的“问题情境”,以利于学生及时发现问题、缜密思考问题、善于解决问题.笔者认为,在高中数学课堂教学中,教师只有灵活创设相应的问题情境,才能激发学生的学习兴趣,为全面提高课堂效率铺平道路.1 问题情境的含义“问题情境”是一种能激发学生问题意识和培养学生自主探究为价值取向的背景信息和数据材料,包括2个方面的内涵:其一,它是一种疑惑,能诱发学生对某一问题产生强烈的好奇心;其二,它是一种氛围,通过学生积极、主动地联想、思索和探究,最终找到解决问题的具体办法,从而激发学生的求知欲.2 合理创设问题情境的意义2??1 有利于培养学生的团队合作精神在师生互动合作探究过程中,面对一个新课题,假如只凭老师或者一个学生的“孤军奋战”,往往不能解决实际问题.因此,教师只有创设师生互动合作的教学氛围,才能逐步培养学生的团队合作精神. 展开更多
关键词 创设问题情境 数学课堂教学 高中数学 以学生为中心 团队合作精神 发光 以问题为中心 解决问题
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函数思想在高中数学解题中的应用研究 预览 被引量:1
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作者 《数理化解题研究:高中版》 2015年第3期9-9,共1页
函数思想是高中数学中的一个重要解题思路和方法之一,也就是根据问题建立函数模型,并应用函数的概念和性质来解决实际问题的方法.本文主要探讨函数思想在不等式、数列、参数范围及方程中的应用效果.
关键词 函数思想 高中数学 解题方法
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浅谈向量在高中数学解题中的有效运用 预览 被引量:1
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作者 《高中数理化》 2014年第20期18-18,共1页
向量是高中数学的重要内容之一,在高中代数、几何及三角函数中都得到了广泛应用.尤其随着新课程的不断改革,学生学习时不仅需要掌握一章的相关知识,而且还需要建立章节之间的联系,灵活运用知识.为此,必须加强向量在高中数学解题中的有... 向量是高中数学的重要内容之一,在高中代数、几何及三角函数中都得到了广泛应用.尤其随着新课程的不断改革,学生学习时不仅需要掌握一章的相关知识,而且还需要建立章节之间的联系,灵活运用知识.为此,必须加强向量在高中数学解题中的有效运用,进而提高解题效率,减轻学生学习压力.1向量的认识向量早在19世纪就已经成为物理学家、数学家研究和应用的对象,到了20世纪,向量被引入了数学教学领域. 展开更多
关键词 数学解题 向量法 数学教学 新课程 代数问题 共线向量 解题思想 解不等式 解题方法 中都
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在数学教学中注重学生的细节教学 预览
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作者 《学苑教育》 2009年第1期 30,共1页
在生活的实际中,细节越来越被更多的人重视。在科学领域中,细节更是决定是否成功的关键:就是因为重视每一个小数点,才有我国神舟5号的辉煌;就是因为重视苹果落地的这一普通现象,才有了著名的万有引力定律;就是因为关注“天上的... 在生活的实际中,细节越来越被更多的人重视。在科学领域中,细节更是决定是否成功的关键:就是因为重视每一个小数点,才有我国神舟5号的辉煌;就是因为重视苹果落地的这一普通现象,才有了著名的万有引力定律;就是因为关注“天上的星星总共有多少颗”这一童年想法,张衡最终成为一代天文学家。通过对实际例子的讲解使学生了解到对细节的执着和重视显得多么的重要,从而加深学生对数学严谨、理性、求真务实精神的理解,引导学生懂得注意细节实际上是一种态度,更是一种决定成功与否的因素。 展开更多
关键词 引导学生 数学教学 万有引力定律 求真务实精神 科学领域 天文学家 小数点 成功
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