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液压传动实验动态控制与测量系统的研究 预览
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作者 杨旭 杨铸刚 +1 位作者 赵忠快 杨凡 《电子世界》 2019年第20期171-172,共2页
本文是根据高等院校实验教学课程的特点,阐述一套液压传动实验动态控制与测量系统,有利于在高等院校液压与气动实验教学的开展。满足教学实验中数据自动采集及分析的要求,并实现动态采集与远程监控,理论与实践相结合,综合提升学生的各... 本文是根据高等院校实验教学课程的特点,阐述一套液压传动实验动态控制与测量系统,有利于在高等院校液压与气动实验教学的开展。满足教学实验中数据自动采集及分析的要求,并实现动态采集与远程监控,理论与实践相结合,综合提升学生的各项能力。引言:随着科技互联网的快速发展,《液压与气压传动》是各高校中机械工程类专业一门非常重要的专业基础课,该课程一般分为理论课和实验课。目前,大部分高校都具有可供教学实验的液压与气压教学实验台,但大部分实验数据均为人工读取,对时间的计量采用计时仪器,从而获得的实验数据往往误差较大;不利于学生从实验数据中发现规律,导致学生无法通过实验课达到提升能力的目的。 展开更多
关键词 教学实验 数据自动采集 计时仪器 动态采集 实验课 液压传动实验 提升能力 控制与测量
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价值的驱动促进优先关注 预览
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作者 熊传林 杨旭 《科教文汇》 2018年第4期145-146,共2页
价值的驱动对个体行为的塑造,既具有促进作用,也具有阻碍作用.注意捕获是一种自下而上的刺激驱动加工,对个体的生存发展及非目标信息的加工具有重要作用.本篇文章以Anderson运用的价值驱动两阶段范式(训练——测试)为线索,对注意捕获... 价值的驱动对个体行为的塑造,既具有促进作用,也具有阻碍作用.注意捕获是一种自下而上的刺激驱动加工,对个体的生存发展及非目标信息的加工具有重要作用.本篇文章以Anderson运用的价值驱动两阶段范式(训练——测试)为线索,对注意捕获的发生机制进行探讨分析,提出记忆和联结学习是导致注意捕获的主要原因.并对注意的优先权在教育教学中运用提供了指导建议. 展开更多
关键词 价值驱动 注意捕获 潜意识 联结学习 记忆
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家庭教养方式与初中生网络欺负的关系:抑郁情绪的中介作用 预览
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作者 植凤英 杨旭 尹彩云 《贵州师范大学学报:自然科学版》 CAS 2018年第6期111-115,共5页
使用青少年网络欺负量表、流调中心抑郁量表、父母教养方式量表,采用整群抽样的方法,选取650名初中学生为被试。结果显示:母亲拒绝与抑郁情绪、网络欺负显著正相关,父亲情感温暖和母亲情感温暖分别都与抑郁情绪、网络欺负呈显著负... 使用青少年网络欺负量表、流调中心抑郁量表、父母教养方式量表,采用整群抽样的方法,选取650名初中学生为被试。结果显示:母亲拒绝与抑郁情绪、网络欺负显著正相关,父亲情感温暖和母亲情感温暖分别都与抑郁情绪、网络欺负呈显著负相关;家庭教养方式中,母亲拒绝维度显著正向预测初中生网络欺负、父母情感温暖显著负向预测初中生网络欺负,抑郁情绪在预测中起部分中介作用。结论:家庭教养方式不仅直接作用于网络欺负,而且可以通过抑郁情绪问接作用于网络欺负。 展开更多
关键词 家庭教养方式 抑郁情绪 网络欺负 中介作用
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从环境心理学角度探究高校食堂的设计——基于食堂社交功能的探讨 预览 被引量:2
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作者 杨旭 《艺术评鉴》 2017年第20期171-173,共3页
从高校学生实际的社会交流需求出发,综合考虑目前高校普遍存在可利用场地资源紧张的现状,笔者通过前人研究和社会调查发现,食堂通过合理的布局与改善,在充分考虑学生的心理需求条件下,高校食堂可为学生营造一个适宜交流、缓解压力的场... 从高校学生实际的社会交流需求出发,综合考虑目前高校普遍存在可利用场地资源紧张的现状,笔者通过前人研究和社会调查发现,食堂通过合理的布局与改善,在充分考虑学生的心理需求条件下,高校食堂可为学生营造一个适宜交流、缓解压力的场地。本文从环境心理学角度对食堂的设计布局以及食堂设施布局进行分析。通过调查分析,为高校食堂设计与布局提供一定思路,不仅满足大学生的交流需求,对学生的身心发展起到促进作用,也能够使校园的场地资源得到优化配置。 展开更多
关键词 高校食堂 环境心理学 社会交流
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便携式菠萝采摘机械手设计 预览
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作者 杜泽亮 张梅 +3 位作者 张伊阳 杨旭 秦增 陈鹏 《南方农机》 2018年第23期76-76,共1页
根据菠萝的生长特性及结构特点,设计了一种与人机相配合使用的半自动机械手装置,工作时通过机械手对菠萝进行抓紧、扭转,从而摘下菠萝。此设计能够大幅度提高菠萝采摘效率,避免采摘人员手部受伤。
关键词 一体化便携式设计 高效节能 仿生学
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