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家庭医生签约服务绩效评价的概念框架 预览 被引量:1
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作者 黄锦玲 从紫薇 +1 位作者 杨阳 曾志 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2019年第13期1516-1521,1527共7页
通过对当前卫生领域常用绩效评价概念框架进行比较总结,理清家庭医生签约服务绩效评价概念框架的构建思路,明确概念框架的内容,将家庭医生签约服务绩效评价的框架概念化为结构、投入、过程、产出、结果5个维度,并从供需方角度区分家庭... 通过对当前卫生领域常用绩效评价概念框架进行比较总结,理清家庭医生签约服务绩效评价概念框架的构建思路,明确概念框架的内容,将家庭医生签约服务绩效评价的框架概念化为结构、投入、过程、产出、结果5个维度,并从供需方角度区分家庭医生签约服务的产出、结果。该概念框架可为建立科学的家庭医生签约服务绩效管理机制提供思路。 展开更多
关键词 家庭医生签约服务 绩效评价 概念形成
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大学排名价值取向的比较研究 预览
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作者 曾志 师璐 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第8期54-58,共5页
通过国内外10个大学排名的价值取向比较研究发现,大学排名以各自特定的价值理念影响着各利益相关方对高校办学水平与质量的判断。大学排名的评价内容均围绕着大学社会职能和使命,但指标的实质内涵和侧重点各有不同;排名对科研实力的价... 通过国内外10个大学排名的价值取向比较研究发现,大学排名以各自特定的价值理念影响着各利益相关方对高校办学水平与质量的判断。大学排名的评价内容均围绕着大学社会职能和使命,但指标的实质内涵和侧重点各有不同;排名对科研实力的价值倾向非常明显、科研产出与质量是评价衡量大学竞争力的主要指标;排名的评价方式以定量评价、产出性评价为主导;评价指标与评价标准公开程度较高,评价结果的呈现形式趋向多样化,反映着不同的价值取向。研究大学排名的价值取向可以从宏观上把握排名的发展趋势,有助于高等教育利益相关方更加理性、更加全面地解读排名的实质内涵,有利于促进大学结合自身的价值定位和价值判断,准确认识和合理改进改革发展的策略与方向。 展开更多
关键词 大学排名 价值取向 比较研究
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县(区)域医疗中心在家庭医生签约服务发展中的角色和作用--基于价值链和利益相关者分析 预览
3
作者 从紫薇 杨阳 +1 位作者 黄锦玲 曾志 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2019年第33期4133-4137,共5页
家庭医生签约服务的发展需要卫生服务系统各个环节的协同和支持,县(区)域医疗中心是县域医疗卫生服务体系龙头,聚集了区域优质医疗资源,是县域家庭医生签约服务工作的重要支撑.本文从价值链和利益相关者的角度进行分析,明确了县(区)域... 家庭医生签约服务的发展需要卫生服务系统各个环节的协同和支持,县(区)域医疗中心是县域医疗卫生服务体系龙头,聚集了区域优质医疗资源,是县域家庭医生签约服务工作的重要支撑.本文从价值链和利益相关者的角度进行分析,明确了县(区)域医疗中心在家庭医生签约服务发展中发挥的作用分别是:县域家庭医生签约服务的医疗技术支撑平台;县域家庭医生团队的培训主体;县域家庭医生团队优质医疗资源的供给者;连续性家庭医生签约服务的供给环节之一;进一步使县(区)域医疗中心在家庭医生签约服务开展过程中充分发挥作用,进而促进县(区)域医疗中心和县域家医服务的协同发展. 展开更多
关键词 卫生服务管理 县(区)域医疗中心 家庭医生签约服务 价值链 利益相关者分析
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基于指数理论和大学排名的大学第三方指数构建与应用——以中国内地高校第三方指数为例 预览
4
作者 曾志 师璐 陈敏生 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第8期15-20,共6页
在对大学第三方评价进行综合研究和比较分析的基础上,提出大学第三方指数的概念构想,通过指数理论建立计算模型与规则对入选的大学第三方评价信息进行整合和运算,构建了大学第三方指数。大学第三方指数用以综合反映多个大学第三方评价... 在对大学第三方评价进行综合研究和比较分析的基础上,提出大学第三方指数的概念构想,通过指数理论建立计算模型与规则对入选的大学第三方评价信息进行整合和运算,构建了大学第三方指数。大学第三方指数用以综合反映多个大学第三方评价同时作用于一所大学的情况,为总体分析大学在第三方评价中的状态与趋势提供了一个新的角度和方法。通过多角度地挖掘与分析数据,大学第三方指数的综合指数、专项指数可以用于计算生成大学发展竞争力报告、基于区域内大学表现的高等教育竞争力报告等,为大学改革发展规划、区域高等教育发展战略等提供第三方评价的大数据分析和比较。 展开更多
关键词 大学排名 大学第三方指数 构建 应用
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高校工作人员对学生参与大学内部治理的关注度现状研究 预览
5
作者 柳琳璠 王飞 +1 位作者 从紫薇 曾志 《中国高等医学教育》 2018年第5期23-24,共2页
目的:了解高校工作人员对于学生参与大学内部治理的关注度现状。方法:随机抽取288名广东省高校工作人员调研。结果:高校对学生参与大学治理越重视、工作开展越好,学生参与度越高(P〈0.05);关注度与学生参与度密切相关(P〈0.0... 目的:了解高校工作人员对于学生参与大学内部治理的关注度现状。方法:随机抽取288名广东省高校工作人员调研。结果:高校对学生参与大学治理越重视、工作开展越好,学生参与度越高(P〈0.05);关注度与学生参与度密切相关(P〈0.01)。结论:学生有效参与方式较少,高校对学生参与的关注程度是影响学生参与度的重要因素。 展开更多
关键词 学生参与大学内部治理 高校工作人员 关注度
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本科教学质量保障体系的构建与实践 预览 被引量:1
6
作者 蔡谱 张春辉 +4 位作者 曾志 吕双乐 温凊 朱汉祎 刘辉 《医学教育管理》 2018年第3期181-186,共6页
本科教学质量是大学发展的生命线,构建有效的本科教学质量保障体系有利于确保教学活动有序开展。文章通过对学校本科教学质量保证体系构建的分析与总结,阐述建立由领导决策、执行保障、评价监控和反馈改进四部分组成的教学质量保障体系... 本科教学质量是大学发展的生命线,构建有效的本科教学质量保障体系有利于确保教学活动有序开展。文章通过对学校本科教学质量保证体系构建的分析与总结,阐述建立由领导决策、执行保障、评价监控和反馈改进四部分组成的教学质量保障体系,推动教学质量持续提升。 展开更多
关键词 本科教学 质量保障体系 构建与实践
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深度融合教育本质的教务系统案例解析 预览
7
作者 张春辉 马晓峰 +3 位作者 吕双乐 陈士良 曾志 文民刚 《医学教育管理》 2018年第3期192-195,共4页
本文从剖析教务管理系统种种现状困境出发,导引出教务系统设计应遵循的教育核心本质。指出教育、教学、教务和谐共存的方向应该是管理、支持、服务的生态化发展。
关键词 教学管理 困境 教育本质 生态化
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高校内部治理体系改革探讨——基于学生群体被关注度视角 被引量:1
8
作者 柳琳璠 师璐 曾志 《中国高校科技》 CSSCI 北大核心 2018年第4期44-47,共4页
近年来,我国高等教育改革正在如火如荼地发展,在我国高等教育不断进行高水平建设、学术创新、人才引进等发展的同时,要回归大学的使命——人才培养。现阶段,学生作为大学人才培养最重要的体验者,却成为了改革过程中极易被忽视的一... 近年来,我国高等教育改革正在如火如荼地发展,在我国高等教育不断进行高水平建设、学术创新、人才引进等发展的同时,要回归大学的使命——人才培养。现阶段,学生作为大学人才培养最重要的体验者,却成为了改革过程中极易被忽视的一方,在各种评价体系中对学生群体的感受评价不足或缺失。为提高学生群体被关注度,通过梳理高校内部治理体系改革中学生被关注度的现状,分析产生的影响,防止出现大学发展偏倚倾向,需要从政策、学界、高校、学生组织四个层面的引导提高对学生群体在改革中的感受和需求的关注度。 展开更多
关键词 高校 内部治理 学生群体 关注度
移动学习运用于医学教育的系统性评价 预览 被引量:1
9
作者 周颖 杨阳 +1 位作者 柳琳璠 曾志 《南方医科大学学报》 CSCD 北大核心 2018年第11期1395-1400,共6页
目的系统评价移动学习在医学教育中的有效性。方法检索PubMed,Embase,ERIC,SCI和SSCI和Cochrane自2000年到2014年涉及医护人员的医疗和教育移动学习有效性的文章。使用Cochrane"偏见风险"工具进行评估质量,纳入研究的异质性... 目的系统评价移动学习在医学教育中的有效性。方法检索PubMed,Embase,ERIC,SCI和SSCI和Cochrane自2000年到2014年涉及医护人员的医疗和教育移动学习有效性的文章。使用Cochrane"偏见风险"工具进行评估质量,纳入研究的异质性仅允许进行叙事综合。结果共搜集208篇文章,并对11项随机对照试验进行分析。在11项研究中,7项研究表明,当应用移动设备进行学习时,其临床知识和技能得到有效的提高。而4项研究表明移动学习与使用传统教学方法或自学组的效果没有显着差异。结论移动学习可提高临床知识和技能,提供新的学习方法,鼓励"随时随地"学习,促进医学教育的公平性。但一些研究认为,移动学习仍然等同于传统教学效果。 展开更多
关键词 移动学习 移动设备 医学教育
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深度融合教育本质的教务系统构建研究 预览
10
作者 张春辉 马晓峰 +3 位作者 吕双乐 陈士良 曾志 文民刚 《医学教育管理》 2018年第3期177-180,195共5页
教学管理信息化一直困扰国内高等院校教学管理部门,现行教务系统各种弊端不同程度阻碍教学管理工作的改革与发展。教务系统只有充分解构高等教育两个核心(资源建设和人才培养),实现数据的精细化、一体化,促进教育教学管理实现闭环,形成... 教学管理信息化一直困扰国内高等院校教学管理部门,现行教务系统各种弊端不同程度阻碍教学管理工作的改革与发展。教务系统只有充分解构高等教育两个核心(资源建设和人才培养),实现数据的精细化、一体化,促进教育教学管理实现闭环,形成生态化大数据基础,实现人性化服务,才能保障教学改革良性开展、教育教学质量稳步提高。 展开更多
关键词 教育信息化 教育本质 精细化 一体化 生态化
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县(区)域医疗中心医务人员对双向转诊服务意愿及其影响因素分析 被引量:1
11
作者 从紫薇 杨阳 +1 位作者 黄锦玲 曾志 《中华疾病控制杂志》 CSCD 北大核心 2018年第12期1312-1314,共3页
目的探讨县(区)域医疗中心医务人员对双向转诊服务的意愿及其影响因素。方法采用简单随机抽样对广州某县(区)域医疗中心的214名医务人员进行问卷调查。结果84.6%(181/214)医务人员愿意转诊患者。多因素Logistic回归分析显示,了解(OR=1.3... 目的探讨县(区)域医疗中心医务人员对双向转诊服务的意愿及其影响因素。方法采用简单随机抽样对广州某县(区)域医疗中心的214名医务人员进行问卷调查。结果84.6%(181/214)医务人员愿意转诊患者。多因素Logistic回归分析显示,了解(OR=1.32,95%CI:1.12~1.89,P=0.028)和非常了解转诊流程和标准(OR=2.58,95%CI:1.75~3.26,P<0.001)、下级医院及患者配合(OR=2.93,95%CI:1.72~4.98,P<0.001)和非常配合(OR=3.53,95%CI:2.12~5.38,P<0.001)、不影响医院业务绩效(OR=1.72,95%CI:1.21~3.86,P=0.014)以及有明确的转诊标准和制度(OR=2.04,95%CI:1.67~3.57,P<0.001)的医务人员转诊意愿较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论加强转诊的宣传力度,提高医务人员对双向转诊了解程度、制定明确的转诊标准和制度有利于提高医务人员转诊意愿。 展开更多
关键词 医务人员 双向转诊 意愿
新形势下医学课程整合改革的实践与反思 被引量:3
12
作者 朱汉祎 谢小燕 +3 位作者 曾志 文民刚 陈士良 陈昕昀 《中华医学教育杂志》 2018年第2期183-186,202共5页
随着现代医学教育模式的转变,医学课程体系改革是高校教学改革的趋势,其目的是培养适应社会需要的应用型医学技术人才。本文分析了国内外目前的医学课程整合发展现状,介绍了南方医科大学医学课程整合改革基本情况,探讨了医学课程整... 随着现代医学教育模式的转变,医学课程体系改革是高校教学改革的趋势,其目的是培养适应社会需要的应用型医学技术人才。本文分析了国内外目前的医学课程整合发展现状,介绍了南方医科大学医学课程整合改革基本情况,探讨了医学课程整合改革的动因、方案论证设计、具体实施以及经验反思等相关内容。提示国内医学课程整合改革应当通过转变教育教学理念、创建新型跨学科教学团队、健全教学评价及考核机制等方式,改善课程整合效果。 展开更多
关键词 医学课程整合 教学改革 问题导向式学习 实践 反思
科研要素在大学第三方评估中的运用及比较 预览
13
作者 师璐 曾志 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2018年第23期81-85,共5页
当前科研相关要素在国内外主要大学第三方评价指标体系中占据着关键地位,科研质量与水平、学术的声誉与影响力、科研的国际协作力在大学第三方评估中越来越受重视。比较研究大学第三方评估中科研要素的运用,提出要理性认识和看待科研质... 当前科研相关要素在国内外主要大学第三方评价指标体系中占据着关键地位,科研质量与水平、学术的声誉与影响力、科研的国际协作力在大学第三方评估中越来越受重视。比较研究大学第三方评估中科研要素的运用,提出要理性认识和看待科研质量排名内涵及其对大学综合排名的影响,要将科研创新中追求真理、追求卓越的精神内涵融入大学精神,要推动科研学术资源的教学转化与服务转化,要警惕和摒弃提升科研水平的短期效应和短视行为。以期为高校科技管理部门、教育行政管理部门等提供决策参考和建议。 展开更多
关键词 大学第三方评估 科研要素 比较研究
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大学排名视域下医药类院校竞争力分析 预览
14
作者 师璐 黄锦玲 +1 位作者 毛燕娜 曾志 《中国卫生事业管理》 北大核心 2018年第12期952-955,共4页
目的:根据大学排名分析医药类院校的竞争力水平,探究其存在的问题与发展对策。方法:基于指标体系归纳软科中国最好大学排名的价值取向,并结合2017年的排名数据进行统计分析。结果:医药类院校在全国、省域中的排名普遍落后,科技创新的质... 目的:根据大学排名分析医药类院校的竞争力水平,探究其存在的问题与发展对策。方法:基于指标体系归纳软科中国最好大学排名的价值取向,并结合2017年的排名数据进行统计分析。结果:医药类院校在全国、省域中的排名普遍落后,科技创新的质量和产学研合作的效益是多数医药类院校的短板。结论:为提升竞争实力,医药类院校可以在大学排名的评价框架下优化发展策略;政府部门也应实施政策扶持,推动医药类院校实现内涵式发展。 展开更多
关键词 大学排名 价值理念 医药类院校 竞争力
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区域高校联盟视域下提升教学治理能力的实践与思考 预览
15
作者 刘辉 朱汉祎 +1 位作者 曾志 占春旺 《医学教育研究与实践》 2017年第2期165-168,共4页
基于区域高校联盟的视角,以广东省普通本科高校应用型人才培养高校教务处长联盟的建设和发展改革实践为例,探讨提升高校教学治理能力和人才培养质量的策略,即要遵循高等教育发展规律,构建教育教学治理新机制;强化制度文化建设,提高联盟... 基于区域高校联盟的视角,以广东省普通本科高校应用型人才培养高校教务处长联盟的建设和发展改革实践为例,探讨提升高校教学治理能力和人才培养质量的策略,即要遵循高等教育发展规律,构建教育教学治理新机制;强化制度文化建设,提高联盟协同创新发展能力;加强协同育人机制建设,促进联盟健康可持续发展;推进联盟成员特色发展,减少或避免同质化发展倾向。 展开更多
关键词 区域视域 教学治理 治理能力 实践与思考
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审核评估中的专家视角与学校自评自建工作策略
16
作者 朱汉祎 刘辉 曾志 《南方医学教育》 2017年第4期3-5,共3页
审核评估是新一轮本科教学评估的主要方式,注重学校自评自建和专家现场考察相结合。本文从评审专家视角出发,通过分析评估专家工作中主要的求证、比对、发现、检测和体验等五种视角,'倒逼'梳理了学校在自评自建工作中应该注重... 审核评估是新一轮本科教学评估的主要方式,注重学校自评自建和专家现场考察相结合。本文从评审专家视角出发,通过分析评估专家工作中主要的求证、比对、发现、检测和体验等五种视角,'倒逼'梳理了学校在自评自建工作中应该注重的四种主要工作策略:确保一致性、凸显有效性、体现主体性、注重阶段性,在实践层面为高校开展审核评估提供了工作参考和反思视角。 展开更多
关键词 审核评估 本科教学 质量保障
家庭医生式服务引入医务社工可行性分析及模式探讨 预览 被引量:6
17
作者 杨阳 王冬 +1 位作者 从紫薇 曾志 《中国医学伦理学》 2017年第2期227-229,共3页
家庭医生式服务是转变基层医疗卫生服务模式,使社区卫生服务机构切实担负起居民健康和医保费用“守门人”职责,促进分级诊疗实现的一项重要举措。但现阶段存在着全科医生队伍建设滞后、居民认知度不高的障碍。而医务社会工作者具有的... 家庭医生式服务是转变基层医疗卫生服务模式,使社区卫生服务机构切实担负起居民健康和医保费用“守门人”职责,促进分级诊疗实现的一项重要举措。但现阶段存在着全科医生队伍建设滞后、居民认知度不高的障碍。而医务社会工作者具有的社会工作专业技能和医学素养使其可以成为社区卫生服务的有效补充力量。通过政府购买、志愿者培训、岗位设置等模式引入医务社工在一定程度上能满足家庭医生式服务发展的需要,为家庭医生式服务的推行带来新思路。 展开更多
关键词 家庭医生式服务 医务社工 可行性 社区卫生服务
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医患关系中的委托代理问题初探 预览 被引量:4
18
作者 师璐 林政 曾志 《中国医学伦理学》 2017年第3期343-347,共5页
基于委托代理视角,从患者与医院、医院与医生、患者与医生三个层面分析了医患问题产生的原因:医疗信息的不对称,医生的道德风险行为,医患合约的不完全和医疗结果的不确定性,并根据各个环节中存在的医患委托代理问题提出建议:在认识观... 基于委托代理视角,从患者与医院、医院与医生、患者与医生三个层面分析了医患问题产生的原因:医疗信息的不对称,医生的道德风险行为,医患合约的不完全和医疗结果的不确定性,并根据各个环节中存在的医患委托代理问题提出建议:在认识观上,根据患者当前的就医行为,强化患者合理就医的观念,引导患者与全科医生签约;在发展观上,针对当前管理制度的缺陷,不断创新医务人员的绩效考核模式;在系统观上,基于患者至上的理念,完善医疗服务的配套管理体制. 展开更多
关键词 医患关系 委托代理 信息不对称 道德风险
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不同岗位社区医务人员对家庭医生式服务认知调查 预览 被引量:4
19
作者 杨阳 师璐 +5 位作者 何少峰 高燕 许剑虹 覃铁和 郭志刚 曾志 《广东医学》 北大核心 2017年第21期3337-3340,共4页
目的了解不同岗位社区医务人员对家庭医生式服务的认知、态度,为家庭医生式服务的发展与完善提供对策和建议。方法采用自行设计问卷,对广州市20家社区卫生服务中心的444名社区卫生服务中心医务人员进行问卷调查。结果444名医务人员中... 目的了解不同岗位社区医务人员对家庭医生式服务的认知、态度,为家庭医生式服务的发展与完善提供对策和建议。方法采用自行设计问卷,对广州市20家社区卫生服务中心的444名社区卫生服务中心医务人员进行问卷调查。结果444名医务人员中,全科医生占31.3%(139/444),公卫医生占27.0%(120/444),护士占25.2%(112/444),其他岗位人员占16.4%(73/444);实行家庭医生式服务后,67.1%的医务人员表示工作量明显增加,91%的医务人员表示收入没改变;73.4%的全科医生工作比较劳累,所占比例在所有医务人员中最高;不同岗位医务人员对家庭医生式服务认知差异有统计学意义(P〈0.05),全科医生、公卫医生的了解程度显著高于其余岗位医务人员,全科医生对家庭医生式服务推行情况的态度更倾向于不顺利。结论提高各岗位医务人员对家庭医生式服务的认知、找出不同岗位医务人员的激励因素,建立有效激励机制,完善家庭医生团队成员职责分工,加强人才队伍建设有助于家庭医生式服务的可持续发展。 展开更多
关键词 家庭医生式服务 医务人员 岗位 认知
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大学章程视角下省属医药类高校附属医院使命的话语分析 预览 被引量:2
20
作者 吴庆 曾志 《医学与哲学:A》 北大核心 2017年第8期85-89,共5页
选取《2017中国医药类大学排行榜》中排名前三十,已颁布实施的省属医药类大学章程文本为研究对象,选取章程文本中关于附属医院的相关内容,根据大学附属医院应该具有医、教、研三位一体的角色定位,按照“医、教、研”的词汇拓展和章... 选取《2017中国医药类大学排行榜》中排名前三十,已颁布实施的省属医药类大学章程文本为研究对象,选取章程文本中关于附属医院的相关内容,根据大学附属医院应该具有医、教、研三位一体的角色定位,按照“医、教、研”的词汇拓展和章程文本实际内容的反复研读和凝练,确立砑组特征词,发现在章程文本中对附属医院的使命确认中,以“教”的使命为主,“研”的使命愈加彰显,医教研协同作用在凸显,在“医”的使命中存在对区域医疗卫生贡献不足的问题。 展开更多
关键词 大学章程 附属医院 使命 话语分析
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