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医学教育学生评教体系的问题分析和对策 认领
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作者 朱明雪 +2 位作者 李东霞 周游 张庆镐 《中国继续医学教育》 2020年第19期55-56,共2页
学生评教是高校评估教师教学质量的重要组成部分,是高校提高教学质量的重要依据,是当前高校教学质量保障体系建设中应用最广泛的制度之一。与其他学科相比,医学教育是医药卫生事业人才培养的基本过程,具有教育时间长、知识体系复杂、理... 学生评教是高校评估教师教学质量的重要组成部分,是高校提高教学质量的重要依据,是当前高校教学质量保障体系建设中应用最广泛的制度之一。与其他学科相比,医学教育是医药卫生事业人才培养的基本过程,具有教育时间长、知识体系复杂、理论与实践结合紧密等特点,及时掌握医学课程效果、了解学生学习掌握程度,具有重要的实际意义。为此,文章以大连大学医学院为例,从医学教育学生评教体系存在的问题出发,提出应对的策略,使医学教育学生评教机制更加科学有效,从而推进高等教育改革发展。 展开更多
关键词 学生评教 医学教育 问题 对策 教学质量 课程效果
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医学教育教师评学体系的问题分析和对策 认领
2
作者 朱明雪 李东霞 +2 位作者 周游 张庆镐 《教育教学论坛》 2020年第27期315-316,共2页
教师评学体系是教学质量监控的重要组成部分,是教学质量管理中的重要环节。其主要目的就是发现问题、解决问题,改进教学方法,提高教师教学水平,帮助学生发现自身在学习中存在的问题,提高学生的学习质量和学习效果,以及促进师生情感交流... 教师评学体系是教学质量监控的重要组成部分,是教学质量管理中的重要环节。其主要目的就是发现问题、解决问题,改进教学方法,提高教师教学水平,帮助学生发现自身在学习中存在的问题,提高学生的学习质量和学习效果,以及促进师生情感交流。与综合性大学中其他专业相比,医学教育具有其自身的专业特点,建立具有医学背景的教学质量监控体系至关重要。文章分析医学教育教师评学体系的现状及存在的问题,并对健全医学教育教师评学体系提出相应的对策及建议。 展开更多
关键词 医学教育 教师评学 评价体系
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NLRP3与自身免疫病的研究进展 认领
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作者 侯晓婷 《科学技术创新》 2020年第23期21-22,共2页
NLRP3炎症小体是是由胞浆内模式识别受体参与组装的多蛋白复合物。近几年研究发现在系统性红斑狼疮、1型糖尿病、类风湿性关节炎、系统性硬化症、炎症性肠病等自身免疫病的发生和发展过程中,NLRP3炎症小体异常激活,促炎性细胞因子表达... NLRP3炎症小体是是由胞浆内模式识别受体参与组装的多蛋白复合物。近几年研究发现在系统性红斑狼疮、1型糖尿病、类风湿性关节炎、系统性硬化症、炎症性肠病等自身免疫病的发生和发展过程中,NLRP3炎症小体异常激活,促炎性细胞因子表达水平升高,表明NLRP3在自身免疫病的发病与发展中发挥重要作用。 展开更多
关键词 NLRP3 类风湿性关节炎 1型糖尿病 炎症性肠病
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“细胞与分子免疫学”微课的制作及应用 认领
4
作者 张庆镐 +2 位作者 张小梅 张丹 赵彩红 《教育教学论坛》 2020年第28期290-291,共2页
细胞与分子免疫学是临床医学学科研究生的必修基础课程之一。该课程内容繁多、抽象且不易理解和记忆,给教和学带来一定的困难。微课作为一种新型的教学资源形式,已经成为学生自主学习的有力帮手。该文针对临床医学专业研究生,制作细胞... 细胞与分子免疫学是临床医学学科研究生的必修基础课程之一。该课程内容繁多、抽象且不易理解和记忆,给教和学带来一定的困难。微课作为一种新型的教学资源形式,已经成为学生自主学习的有力帮手。该文针对临床医学专业研究生,制作细胞与分子免疫学微课,并介绍相关教学方法,对于提高学生的学习兴趣、自主学习能力和创新思维具有重要作用。 展开更多
关键词 微课 细胞与分子免疫学 自主学习 创新思维
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学科整合课程教学网站的构建 认领
5
作者 陶然 +3 位作者 孙莉 曲鹏 陶雅军 张庆镐 《教育教学论坛》 2020年第27期373-374,共2页
学科整合课程教学网站的构建和应用在学科整合课程建设中具有十分重要的作用。针对临床医学专业学科整合课程的特点和教学需要,构建学科整合课程教学网站,将该课程教学网站的系统架构及各功能模块在临床医学专业中应用,实现了教学资源... 学科整合课程教学网站的构建和应用在学科整合课程建设中具有十分重要的作用。针对临床医学专业学科整合课程的特点和教学需要,构建学科整合课程教学网站,将该课程教学网站的系统架构及各功能模块在临床医学专业中应用,实现了教学资源和教学成果共享,促进了学生自主学习,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 学科整合课程 教学网站 自主学习 临床医学专业
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案例教学法在细胞与分子免疫学教学中的应用 认领
6
作者 王云华 +1 位作者 陶雅军 张庆镐 《教育教学论坛》 2020年第10期260-261,共2页
案例教学法是一种以学生为中心、以案例为载体、以应用为目的、以互动为特色的教学方法。文章在研究生细胞与分子免疫学课程中应用案例教学方法,旨在使学生运用免疫学基础知识分析和解释相关临床疾病发病机制,发展创新思维能力,提高综... 案例教学法是一种以学生为中心、以案例为载体、以应用为目的、以互动为特色的教学方法。文章在研究生细胞与分子免疫学课程中应用案例教学方法,旨在使学生运用免疫学基础知识分析和解释相关临床疾病发病机制,发展创新思维能力,提高综合分析能力和自主学习能力,增强合作意识,提升职业素养。 展开更多
关键词 案例教学法 细胞与分子免疫学 综合分析能力 自主学习能力
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厚朴与神经退行性疾病 认领
7
作者 周梦茹 李玉珠 《中国医药指南》 2020年第11期28-29,共2页
厚朴为木兰科、木兰属植物,常作为中药材入药。近期研究发现,厚朴能通过抗氧化、保护神经元、减少细胞毒性蛋白合成、调节中枢神经递质代谢等对癫痫、缺血性脑损伤、阿尔兹海默病、帕金森病等多种神经退行性疾病具有保护作用。
关键词 厚朴 神经退行性疾病 阿尔茨海默病 帕金森病 缺血性脑损伤 癫痫
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Notch信号通路与神经退行性疾病 认领
8
作者 侯晓婷 李玉珠 《中国医药指南》 2020年第12期33-34,共2页
神经退行性疾病是由神经元和(或)其髓鞘的丧失所致,随着时间的推移而恶化,出现功能障碍。小胶质细胞介导的神经炎症被当今学者定为是神经退行性疾病的出现成熟主要原因之一,因此恰当的改变小胶质细胞的活化对治疗此类疾病可能有重要的... 神经退行性疾病是由神经元和(或)其髓鞘的丧失所致,随着时间的推移而恶化,出现功能障碍。小胶质细胞介导的神经炎症被当今学者定为是神经退行性疾病的出现成熟主要原因之一,因此恰当的改变小胶质细胞的活化对治疗此类疾病可能有重要的作用。而Notch信号通路是参与小胶质细胞活化相关机制的主要信号通路之一。 展开更多
关键词 NOTCH信号通路 阿尔茨海默病 癫痫 帕金森病 缺血性脑损伤
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基于互联网资源的混合式教学在病原生物学教学中的应用 认领 被引量:2
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作者 孙慎侠 迟庆 +1 位作者 丁宁 《基础医学教育》 2019年第2期162-164,共3页
以病原生物学教学过程采用'混合式'教学改革为例,在课前、课中和课后分别采用MOOC、在线跨校修读学分、微课、雨课堂等不同手段和方式,探索出一套提高高等医学院校专业基础课教学效果的新模式,从而培养学生学习兴趣,提高教学质量。
关键词 病原生物学 教学方法 混合式教学
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综合性大学医学检验技术专业人才培养方案的构建 认领
10
作者 张庆镐 +2 位作者 孟庆瑜 李旭霞 罗学娅 《教育教学论坛》 2019年第41期110-111,共2页
通过对医学检验技术专业人才需求和国内外医学检验技术专业培养方案的深入分析,利用综合性大学优势,构建医学检验技术专业人才培养方案,突出通专结合、优化实践、注重个性的人才培养特色。
关键词 培养方案 医学检验技术专业 综合性大学
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中药对多发性硬化症的保护作用 认领 被引量:1
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作者 张梦颖 《中国合理用药探索》 CAS 2019年第7期173-175,共3页
多发性硬化症(multiple sclerosis,MS)是中枢神经系统的慢性炎症性自身免疫病。MS的发病机制尚未完全清楚,缺少有效的治疗方法。本文介绍姜黄、黄芪、雷公藤、淫羊藿、丹参等中药在治疗MS中的应用,概述中药对MS保护作用的研究进展。
关键词 多发性硬化症 中药 保护作用
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审核评估视域下医学本科教学质量保障体系的完善 认领
12
作者 李东霞 +4 位作者 张庆镐 罗学娅 孟庆瑜 梁波 谢中秋 《中国高等医学教育》 2019年第10期54-55,共2页
建立健全教学质量保障体系是高校提高人才培养质量的核心。大连大学医学院基于审核评估完善医学本科教学质量保障体系.以提高有效度为目标,涵盖学生从入学到毕业的全过程.突出对学生学习效果的关注,统筹考虑学生学习和成长需要、培养的... 建立健全教学质量保障体系是高校提高人才培养质量的核心。大连大学医学院基于审核评估完善医学本科教学质量保障体系.以提高有效度为目标,涵盖学生从入学到毕业的全过程.突出对学生学习效果的关注,统筹考虑学生学习和成长需要、培养的毕业生满足社会和用人单位需要等问题.推动医学教学质量保障体系由“外塑型”向“内生型”转变。 展开更多
关键词 质量保障体系 审核评估 医学 本科教学
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玛卡化学成分及药理活性的研究进展 认领 被引量:1
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作者 李玉珠 普布多吉 +3 位作者 马超 陈彬 弓晓杰 《中国中医药科技》 CAS 2019年第3期481-482,F0003共3页
玛卡( Lepidium meyenii Walp .)(西班牙语Maca)是十字花科植物玛卡独行菜的根茎,又称甜菜根或秘鲁人参;原产于南美洲安第斯高原,其肉质根为短圆锥形,外表皮呈紫色、奶油色或黄色[1]。该植物营养丰富,具有增强体力、改善性功能、抗疲劳... 玛卡( Lepidium meyenii Walp .)(西班牙语Maca)是十字花科植物玛卡独行菜的根茎,又称甜菜根或秘鲁人参;原产于南美洲安第斯高原,其肉质根为短圆锥形,外表皮呈紫色、奶油色或黄色[1]。该植物营养丰富,具有增强体力、改善性功能、抗疲劳、抗衰老、增强免疫力、调节内分泌、缓解关节和神经性疼痛等免疫功效[2-9],是一种药食兼用的天然植物。 展开更多
关键词 药理活性 化学成分 玛卡 十字花科植物 增强免疫力 神经性疼痛 西班牙语 营养丰富
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基于麦可思报告的医学毕业生就业质量分析 认领 被引量:2
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作者 朱明雪 +2 位作者 张庆镐 李东霞 宋真 《教育教学论坛》 2019年第10期8-9,共2页
基于第三方调研机构麦可思公司提供的《大连大学医学类专业毕业生中期职业发展评价年度报告》(2015)的调查数据,本文对大连大学医学院毕业生中期就业状况、就业特色进行分析,提出提升我院毕业生就业质量的调控措施。
关键词 麦可思 医学毕业生 就业质量 措施
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石菖蒲与神经退行性疾病的研究进展 认领
15
作者 李猷 李玉珠 《中国合理用药探索》 CAS 2019年第10期193-194,198共3页
石菖蒲为天南星科多年生草本植物石菖蒲的干燥根茎,有调节中枢神经递质代谢、保护神经元、抑制神经细胞凋亡以及调控神经细胞基因表达等功效。近期研究表明,石菖蒲对癫痫、缺血性脑损伤、阿尔兹海默病、帕金森病等多种神经退行性疾病具... 石菖蒲为天南星科多年生草本植物石菖蒲的干燥根茎,有调节中枢神经递质代谢、保护神经元、抑制神经细胞凋亡以及调控神经细胞基因表达等功效。近期研究表明,石菖蒲对癫痫、缺血性脑损伤、阿尔兹海默病、帕金森病等多种神经退行性疾病具有保护作用。本文就石菖蒲与退行性疾病的研究进展进行综述。 展开更多
关键词 石菖蒲 帕金森病 阿尔兹海默病 癫痫 缺血性脑损伤
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消化系统整合课程的构建与实施 认领 被引量:2
16
作者 陶雅军 马君燕 +3 位作者 陈英杰 康乐 温冬青 《卫生职业教育》 2019年第15期39-40,共2页
目的构建消化系统整合课程并实施。方法以消化系统为中心,对解剖学、组织学与胚胎学、病理学、生理学、病理生理学、药理学等课程相关教学内容进行整合,构建消化系统整合课程,并采用PBL教学法进行授课。结果与传统教学相比,消化系统整... 目的构建消化系统整合课程并实施。方法以消化系统为中心,对解剖学、组织学与胚胎学、病理学、生理学、病理生理学、药理学等课程相关教学内容进行整合,构建消化系统整合课程,并采用PBL教学法进行授课。结果与传统教学相比,消化系统整合课程有效减少了学科间重复内容的讲授,节约了教学时间,更有利于各学科间知识的衔接以及学生对基础知识的理解,促使学生积极参与课堂教学。在教学过程中使用的教学方法也更有利于提高学生分析问题、解决问题以及临床思维能力。但在完整的医学知识框架构建、理解相关基础知识的临床意义、提高学习效率等方面,消化系统整合课程与传统教学并无显著性差异,提示课程整合及PBL教学还需进一步完善。结论消化系统整合课程在一定程度上促进了课堂教学质量的提高,基本达到了教学改革的目的,但如何更有效地提高医学教育质量还任重而道远。 展开更多
关键词 消化系统 整合课程 PBL教学法
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研究生细胞与分子免疫学课程的改革探索 认领
17
作者 张庆镐 《教育教学论坛》 2019年第27期122-123,共2页
课程改革是培养研究生创新能力,提高教学质量的重要途径。本文从课程教学内容、教学模式和教学资源等方面入手,对研究生细胞与分子免疫学课程进行改革和实践,取得了很好的教学效果,实现了知识传承与知识创新的融合,知识的学习与学生素... 课程改革是培养研究生创新能力,提高教学质量的重要途径。本文从课程教学内容、教学模式和教学资源等方面入手,对研究生细胞与分子免疫学课程进行改革和实践,取得了很好的教学效果,实现了知识传承与知识创新的融合,知识的学习与学生素质、能力的培养同步,对于提高研究生教学质量有着借鉴意义。 展开更多
关键词 细胞与分子免疫学 教学改革 研究生课程
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翻转课堂教学模式在医学教育中的现状研究 认领 被引量:2
18
作者 朱明雪 《科教导刊》 2019年第10期48-49,共2页
实践证实,翻转课堂模式的应用可以转变学生的学习态度、激发学习兴趣、提升自主学习能力,进而提高学生的学生成绩以及思维能力和自主学习能力。因此,将翻转课堂教学模式融入医学教育中,可实现个性化教学,优化课堂学习效果,深化学生认知... 实践证实,翻转课堂模式的应用可以转变学生的学习态度、激发学习兴趣、提升自主学习能力,进而提高学生的学生成绩以及思维能力和自主学习能力。因此,将翻转课堂教学模式融入医学教育中,可实现个性化教学,优化课堂学习效果,深化学生认知,为更全面培养医学人才提供了可靠保障。本文将从课前设计、自主学习反馈机制、教学评价方式三方面的现状进行研究。 展开更多
关键词 翻转课堂 医学教育
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医学本科生学习需求分析——以大连大学医学院为例 认领
19
作者 朱明雪 +1 位作者 李东霞 宋真 《教育教学论坛》 2019年第14期86-87,共2页
了解我校医学院本科生学习现状及对医学教育教学的需求,可为医学生创设良好的学习环境,帮助学生更好的成长。故对大连大学医学院2011-2015级本科生进行学生学习需求问卷调查并对调查结果进行对比总结分析,进而提出了针对性的改进措施,... 了解我校医学院本科生学习现状及对医学教育教学的需求,可为医学生创设良好的学习环境,帮助学生更好的成长。故对大连大学医学院2011-2015级本科生进行学生学习需求问卷调查并对调查结果进行对比总结分析,进而提出了针对性的改进措施,为医学院各专业的本科生培养提供更具体、实际的方针策略。 展开更多
关键词 学习需求 医学院 问卷调查
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“四结合”教学模式的构建及其在医学教学中的应用 认领 被引量:1
20
作者 李东霞 +2 位作者 宋真 滕美君 张庆镐 《基础医学教育》 2018年第12期1074-1075,共2页
大连大学医学院构建了专业教育与人文素养结合、基础教学与临床应用结合、教学过程与科学研究结合、教师引导与学生自主学习结合,旨在促进学生全面发展、提升创新能力和实践能力以及自主学习能力,达到高素质应用型医学人才培养目标。
关键词 高等教育 教学模式 自主学习 创新能力 实践能力
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