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家庭环境与大学生亲社会行为:有调节的中介作用 被引量:3
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作者 魏曙光 +1 位作者 陈洁 锦绣 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第4期743-746,共4页
目的:探究家庭环境、共情和性别对大学生亲社会行为的影响机制。方法:采取随机抽样选取1350名大学生,完成家庭环境量表、基本共情量表、亲社会行为倾向量表。使用Process验证中介模型和调节中介模型。结果:(1)在男生群体中,家庭环... 目的:探究家庭环境、共情和性别对大学生亲社会行为的影响机制。方法:采取随机抽样选取1350名大学生,完成家庭环境量表、基本共情量表、亲社会行为倾向量表。使用Process验证中介模型和调节中介模型。结果:(1)在男生群体中,家庭环境、共情和亲社会行为相关显著,但女生群体中家庭环境和共情的相关不显著。(2)共情在家庭环境和亲社会行为间具有中介作用。(3)性别在家庭环境通过共情影响亲社会行为的作用中具有调节作用。结论:家庭环境以共情为中介影响大学生亲社会行为,性别在家庭环境通过共情影响亲社会行为的作用中具有调节作用,在男生群体中家庭环境通过共情为中介对亲社会行为的效应比在女生群体中效应更大。 展开更多
关键词 家庭环境 亲社会行为 共情 性别
大学生网络社会支持在网络自我表露与网络利他行为问的中介作用 被引量:2
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作者 魏曙光 宋友志 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第7期629-632,共4页
目的考察大学生网络社会支持在大学生网络自我表露与网络利他行为间的中介作用。方法使用整群随机抽样方法抽取河南省某高校351名大学生,采用大学生与网友自我表露量表、青少年网络社会支持量表和大学生网络利他行为量表进行调查。结... 目的考察大学生网络社会支持在大学生网络自我表露与网络利他行为间的中介作用。方法使用整群随机抽样方法抽取河南省某高校351名大学生,采用大学生与网友自我表露量表、青少年网络社会支持量表和大学生网络利他行为量表进行调查。结果大学生网络自我表露、网络社会支持和网络利他行为的得分分别为(2.22±0.45)分、(2.93±0.59)分、(2.04±0.46)分。大学生网络自我表露、网络社会支持和网络利他行为两两间存在显著的正相关(P〈0.01)。大学生网络自我表露不仅能直接影响网络利他行为,还可以通过网络社会支持对网络利他行为产生间接影响,直接效应和间接效应分别为0.200和0.265,中介效应占总效应之比为57%。中介模型拟合指数χ^2/df=2.87.RMSEA=0.07,CFI=0.94,TLI=0.93.CFI=0.92,IFI=0.94.NFI=0.91。结论大学生网络自我表露可以直接影响网络利他行为,也可以通过网络社会支持间接影响网络利他行为。 展开更多
关键词 网络利他行为 网络自我表露 网络社会支持 大学生
幼儿教师人格与情绪调节方式关系研究 预览 被引量:1
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作者 刘小先 +3 位作者 杨琳琳 张艺萌 刘凯莉 刘晓艳 《教育导刊:下半月》 2014年第8期26-29,共4页
研究以大五人格问卷和情绪调节方式问卷,采用随机分层抽样的方法对河南省三个地区农村和城市的532名幼儿教师进行问卷调查.结果表明,幼儿教师在人格的外倾性和宜人性两个因子上的得分显著高于小学女教师.在情绪调节中,原因调节都显著地... 研究以大五人格问卷和情绪调节方式问卷,采用随机分层抽样的方法对河南省三个地区农村和城市的532名幼儿教师进行问卷调查.结果表明,幼儿教师在人格的外倾性和宜人性两个因子上的得分显著高于小学女教师.在情绪调节中,原因调节都显著地多于反应调节.在负性情绪中,减弱型调节显著多于增强型调节;在正性情绪中,增强型调节显著多于减弱型调节.外倾性、谨慎性、宜人性和神经质这四种人格因素对幼儿教师情绪调节方式有显著的预测作用.人格是影响幼儿教师情绪调节的重要因素之一。 展开更多
关键词 幼儿教师 人格 情绪调节方式
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河南省大学生家庭沟通模式与应对方式和幸福感的相关研究 预览 被引量:5
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作者 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2008年第2期 134-136,共3页
目的研究大学生家庭沟通模式、类型及其与应对方式、幸福感之间的关系,为大学生的心理健康发展提供依据。方法采用家庭沟通形式量表、简易应对方式问卷和幸福感指数量表对河南省1135名大学生进行调查。结果不同性别、学校类型、父母教... 目的研究大学生家庭沟通模式、类型及其与应对方式、幸福感之间的关系,为大学生的心理健康发展提供依据。方法采用家庭沟通形式量表、简易应对方式问卷和幸福感指数量表对河南省1135名大学生进行调查。结果不同性别、学校类型、父母教育程度的大学生其家庭沟通模式差异有统计学意义;大学生家庭沟通模式与其应对方式、幸福感呈显著相关;大学生家庭沟通的类型不同,应对方式、幸福感得分也具有较大差异,且差异有统计学意义。结论观念定向沟通对大学生的应对方式和幸福感有积极影响,而关系定向沟通则有消极影响;多元型沟通和一致型沟通的大学生更倾向于进行积极应对并体验到更多的幸福感。 展开更多
关键词 信息交流 适应 心理学 幸福 精神卫生 学生
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大学生“考证”行为的发展趋势及动机分析
5
作者 《教书育人:高教论坛》 2008年第12期56-57,共2页
上世纪90年代中期,"考证"之风在大学校园悄然兴起,随后便不断升温,至今热度不退,越来越多的大学生加入为考取各种资格证而奔波的行列。有研究表明,大学生考证率已达到68.7%,而在暂时没考证的大学生中,也有76.23%的人有考证... 上世纪90年代中期,"考证"之风在大学校园悄然兴起,随后便不断升温,至今热度不退,越来越多的大学生加入为考取各种资格证而奔波的行列。有研究表明,大学生考证率已达到68.7%,而在暂时没考证的大学生中,也有76.23%的人有考证的意向,各种证书对于许多大学生来讲已经不是拿与不拿的问题,而是拿多与拿少的问题。[1]同时,随着经验的积累和认识的加深,大学生群体在"考证"行为上渐渐表现出了一些与之前不同的趋势和特征。 展开更多
关键词 大学生群体 考证 动机分析 行为 大学校园 资格证书 就业压力 发展要求 知识结构 功利主义
浅析高校组织信任 预览
6
作者 《哈尔滨学院学报》 2005年第1期 105-110,共6页
在组织行为领域密切关注组织信任研究的同时,高校组织信任一直没有引起研究者的关注.文章从组织行为学的角度出发,对高校组织信任的内涵、类型、作用和构建途径等进行初步分析,一方面旨在对高校组织信任进行初步的认识,另一方面希望这... 在组织行为领域密切关注组织信任研究的同时,高校组织信任一直没有引起研究者的关注.文章从组织行为学的角度出发,对高校组织信任的内涵、类型、作用和构建途径等进行初步分析,一方面旨在对高校组织信任进行初步的认识,另一方面希望这一问题得到高校组织管理领域更多学者的关注和研究. 展开更多
关键词 高校组织信任 组织行为学 构建途径
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学校组织信任浅析 预览 被引量:2
7
作者 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第5期 52-54,共3页
本文从组织行为学的角度出发,对学校组织信任的内涵、类型、作用等进行初步分析,一方面旨在对学校组织信任有一初步的认识,另一方面希望这一问题得到学校组织管理领域更多学者的关注和研究.
关键词 学校组织管理 信任 浅析 角度 学者 内涵 类型 组织行为学 问题 作用
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学校组织内部冲突的鉴别与调控
8
作者 熊建萍 《教书育人:高教论坛》 2004年第10X期17-19,共3页
关键词 内部冲突 性冲突 弹性结构 冲突双方 福莱特 孙时进 管理心理学 工作专业化 异质性 处事方式
幸福感测量指标体系的评价与展望
9
作者 刘蕾 +1 位作者 姜媛 方平 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2019年第2期66-73,共8页
目的:厘清现有国内外幸福感测量工具中的结构维度,为编制符合我国国情的幸福感测量工具提供科学依据。方法:系统检索4个国内外数据库,从459项幸福感测量工具研究中筛选,有25项符合既定纳入标准。使用五项编码指导对这些测量工具进行评估... 目的:厘清现有国内外幸福感测量工具中的结构维度,为编制符合我国国情的幸福感测量工具提供科学依据。方法:系统检索4个国内外数据库,从459项幸福感测量工具研究中筛选,有25项符合既定纳入标准。使用五项编码指导对这些测量工具进行评估,并对其所测维度进行内容分析。结果:内容分析明确了19个维度。这些工具包含最普遍的维度为积极关系、身心状况、生活满意。这些维度在所有测量工具中占比分别为84.2%、57.9%、52.6%。结论:幸福感测量指标体系是多维的,且各维度重要性不同。未来幸福感指标体系构建应立足我国实际,加强理论构建,推进维度的整合与权重分析。 展开更多
关键词 幸福感 测量工具 指标体系 评价
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