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区域教育科研成果推广应用项目制的探索与实践 被引量:1
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作者 李峻 +9 位作者 邢至晖 陈玉华 夏向东 陈必聆 呼琼霞 唐军 江欣怿 曹婕琼 陈一馨 《上海教育科研》 北大核心 2018年第12期46-50,共5页
教育科研成果的推广与应用,是促使优秀的教育科研成果真正作用于日常教育教学实践,发挥教育科研价值的必经之路。黄浦区结合区域教育改革发展的实际情况,借鉴“项目制”的理念和经验,通过对动力系统、支持系统和技术系统的研究建设,整... 教育科研成果的推广与应用,是促使优秀的教育科研成果真正作用于日常教育教学实践,发挥教育科研价值的必经之路。黄浦区结合区域教育改革发展的实际情况,借鉴“项目制”的理念和经验,通过对动力系统、支持系统和技术系统的研究建设,整体架构起区域性、常态化的教育科研成果推广应用的项目运行机制,并在“三步走”的实践探索中逐步形成了区域品牌、特色创新、课堂技术三类成果“分层分类,合作共赢”的推广路径和行动策略,区域教育科研“课题研究、成果评优、推广应用、深化发展”的良好生态也初具雏形。 展开更多
关键词 教育科研 成果推广应用 项目制
培训队伍的驱动建设——课题引领 项目推进 打造研究型教研团队 预览
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作者 《上海教育》 2013年第22期62-67,共6页
教师进修院校的特殊性使其成为了人才的高地。如何激发培训队伍的活力,是各区县教师进修院校需着力解决的。
关键词 培训队伍 研究型 教师进修院校 课题 教研
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高中学生学习多元评价的探索 预览
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作者 《上海师范大学学报:哲学社会科学基础教育版》 2004年第2期 31-34,共4页
大境中学是二期课改基地学校,近几年来除了在课程教材方面进行改革,更重要的是在考试与评价上增强改革力度,将过去单一的结果评价体系,完善为有利于学生发展的综合评价体系,同时充分利用现代信息技术,建立基于学生学习全过程的多... 大境中学是二期课改基地学校,近几年来除了在课程教材方面进行改革,更重要的是在考试与评价上增强改革力度,将过去单一的结果评价体系,完善为有利于学生发展的综合评价体系,同时充分利用现代信息技术,建立基于学生学习全过程的多元的质量监控和评价平台。 展开更多
关键词 高中 学生 学习评价 学分制管理 多元评价 课程改革
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心泉源源入海 青春无怨无情
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作者 《思想.理论.教育》 2002年第7期 48-50,共3页
<正>教师队伍的严重老化,骨干教师更是呈现青黄不接的态势,促使上海市大境中学的领导班子花大力气精挑细选了一大批应届大学毕业生,同时引进了一批已有几年教龄的中青年教师。这些年轻人有热情有干劲,希望在教育事业中作出一番成... <正>教师队伍的严重老化,骨干教师更是呈现青黄不接的态势,促使上海市大境中学的领导班子花大力气精挑细选了一大批应届大学毕业生,同时引进了一批已有几年教龄的中青年教师。这些年轻人有热情有干劲,希望在教育事业中作出一番成就,但刚开始进入大境中学工作时,却接二连三地碰到令人头疼的问题,甚至事与愿违。 就拿“义务门诊”来说吧,由高级教师周建云老师首创,物理教 展开更多
关键词 中学 青年教师 教师队伍建设 思想素质 业务素质
管理应该是美丽而温暖的
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作者 《上海教育科研》 北大核心 2015年第9期1-1,共1页
曾有人断言:“没有管理,现代文明及其财富创造流程就无从谈起。”可以说,人人都在管理中,时时处处有管理。
关键词 管理 温暖 财富创造 现代文明
教师是教育转型的关键 预览
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作者 《上海教育》 2012年第35期69-69,共1页
目前我们的教育有很多问题。比如,现在社会上对教育是重视还是不重视?教师是不是弱势群体?高三、大四的学生中哪部分人去做教师?社会上急功近利的浮躁风气是不是也开始影响到了学校?今天我们教师的素养如何?他们了解世界在发生着... 目前我们的教育有很多问题。比如,现在社会上对教育是重视还是不重视?教师是不是弱势群体?高三、大四的学生中哪部分人去做教师?社会上急功近利的浮躁风气是不是也开始影响到了学校?今天我们教师的素养如何?他们了解世界在发生着怎样日新月异的变化吗? 展开更多
关键词 教育转型 教师 弱势群体 浮躁风气 急功近利 社会 学生 学校
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优化教研服务 提升区域教育质量 预览
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作者 《现代教学》 2009年第12期 11,共1页
黄浦区教师进修学院在推进课程改革过程中,落实区教育局"以课改为契机,将先进的课程理念与经典黄浦有机融合,发展都市型精品教育"的整体构想,关注教师专业发展,优化教研服务质量,
关键词 教育质量 服务质量 教研 优化 教师进修学院 教师专业发展 课程理念 改革过程
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