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血清甲胎蛋白在人工肝治疗乙型肝炎相关慢加急性肝衰竭预后评估中的价值
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作者 秦森 汤善宏 +4 位作者 王显红 王孝平 孙梦滢 晓玲 曾维政 《中华肝脏病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第1期69-72,共4页
目的探讨甲胎蛋白(AFP)水平在人工肝治疗乙型肝炎相关慢加急性肝衰竭(HBV-ACLF)患者生存的价值。方法回顾性收集我科人工肝血浆置换治疗HBV-ACLF患者人工肝前的临床检测指标,对比血清AFP水平在人工肝后30、90、180 d生存组与死亡组差异... 目的探讨甲胎蛋白(AFP)水平在人工肝治疗乙型肝炎相关慢加急性肝衰竭(HBV-ACLF)患者生存的价值。方法回顾性收集我科人工肝血浆置换治疗HBV-ACLF患者人工肝前的临床检测指标,对比血清AFP水平在人工肝后30、90、180 d生存组与死亡组差异;绘制受试者工作特征曲线(ROC曲线),计算AFP对人工肝术后30、90、180 d生存预测的敏感度、特异度;以中位数将AFP分为高AFP组及低AFP组,分析APF与术后30、90、180 d生存预测价值。结果本研究共计纳入93例患者,30、90、180 d生存组的的AFP分别为(231.0±286.2)ng/ml、(237.69±297)ng/ml、(229.44±286.46)ng/ml,死亡组AFP分别为(76.4±104.7)ng/ml、(103.13±116.99)ng/ml、(136.34±2.9.29)ng/ml,死亡组AFP均显著低于对应生存组(P<0.05);ROC曲线分析提示人工肝术后30、90、180 d的ROC曲线下面积(AUC)和95%可信区间分别为0.739(0.611~0.867),0.675(0.550~0.801),0.653(0.524~0.781)。血清AFP中位数为110 ng/ml,生存分析发现高AFP组人工肝术后30 d(P=0.01)、90 d(P=0.04)及180 d(P=0.03)生存时间均显著高于低AFP组患者。结论血清AFP可作为HBV-ACLF患者人工肝后生存情况的预测因子,临床价值有待进一步扩大样本量验证。 展开更多
关键词 甲胎蛋白 人工肝 慢加急性肝衰竭 预后
浅谈新形势下部队医院如何做好为兵服务工作 预览
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作者 晓玲 王妍 邹宏 《武警后勤学院学报:医学版》 CAS 2019年第7期73-75,共3页
随着世界经济全球化和意识形态多极化的发展,武警部队面对日益复杂的国内外环境和多样化军事任务的要求,担负的任务由以静态执勤为中心逐渐向动态处突、维稳、反恐、抢险救灾等多样化复杂化任务拓展[1],部队职能任务的拓展对医院卫勤保... 随着世界经济全球化和意识形态多极化的发展,武警部队面对日益复杂的国内外环境和多样化军事任务的要求,担负的任务由以静态执勤为中心逐渐向动态处突、维稳、反恐、抢险救灾等多样化复杂化任务拓展[1],部队职能任务的拓展对医院卫勤保障能力提出了新挑战,军队全面停止对外有偿服务和军队医院编制体制改革的全面落实,也使得军队医院的外部发展形势和内部环境都发生了深刻变化。而军人健康内涵从单纯诊疗向预防医疗保健一体化模式发展,对医院为兵服务能力提出了更高要求,这也是军队医院全面贯彻习近平强军思想、提高医院为兵服务能力的关键所在。“健康维护、疾病防治、应急处置、远程医学、心理服务、伴随保障”[2]六个能力的提出为医院为兵服务工作指明了方向。本研究就所在医院在新形势下如何积极探索为兵服务工作,围绕“六个能力”建设谈几点体会。 展开更多
关键词 新形势下 部队医院 为兵服务
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宫颈癌细胞中与UTF1相互作用的蛋白分析 预览
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作者 卢晓宁 杨阳 +2 位作者 晓玲 李牧 冯晓珊 《西部医学》 2019年第5期674-678,共5页
目的探讨宫颈癌细胞中与转录辅激活因子(UTF1)相互作用的蛋白。方法构建稳定表达FLAG-HA双标签标记的UTF1蛋白的SiHa细胞株,利用FLAG-HA串联亲和纯化(TAP)双标签纯化实验,对目的条带进行质谱分析。结果成功构建稳定表达FLAG-HA双标签标... 目的探讨宫颈癌细胞中与转录辅激活因子(UTF1)相互作用的蛋白。方法构建稳定表达FLAG-HA双标签标记的UTF1蛋白的SiHa细胞株,利用FLAG-HA串联亲和纯化(TAP)双标签纯化实验,对目的条带进行质谱分析。结果成功构建稳定表达FLAG-HA双标签标记的UTF1细胞株。通过质谱分析得到UTF1相互作用的蛋白数据,结果显示UTF1捕获蛋白参与DNA修复、代谢、核糖体、细胞连接、细胞因子相互作用、吞噬等多种生物学过程,以及Jak-STAT、MAPK、mTOR、VEGF、wnt等多条信号通路,并与系统性红斑狼疮、帕金森症、阿尔兹海默症、自身免疫性疾病等的发病相关。结论UTF1捕获蛋白参与细胞多种生理及病理过程,为进一步了解UTF1在肿瘤发病机制中的作用提供了新的线索。 展开更多
关键词 宫颈癌 UTF1 串联亲和纯化 质谱分析
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不同风险因素与心房颤动负荷关系的研究进展 预览
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作者 杨淋 晓玲 +1 位作者 丁昭鑫 邓辉胜 《中国循证心血管医学杂志》 2019年第10期1274-1276,共3页
心房颤动(房颤)是常见的心律失常,其致残率、致死率高,发病率及患病率随年龄增长,且逐年增加[1],截止2010年,全球房颤患者约3350万例。研究表明,房颤与心血管事件和死亡风险升高有关[2]。不同的风险因素对房颤影响的研究主要是基于是否... 心房颤动(房颤)是常见的心律失常,其致残率、致死率高,发病率及患病率随年龄增长,且逐年增加[1],截止2010年,全球房颤患者约3350万例。研究表明,房颤与心血管事件和死亡风险升高有关[2]。不同的风险因素对房颤影响的研究主要是基于是否存在房颤来进行评估,而不是房颤负荷。本文就不同风险因素与房颤负荷关系作一综述。 展开更多
关键词 心血管事件 心律失常 风险因素 房颤负荷 房颤患者 心房颤动负荷 致死率 患病率
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班本德育课程:关怀学生的自我认同 预览
5
作者 晓玲 《江苏教育》 2019年第63期34-37,共4页
班本德育课程应该把学生的个性发展作为重要价值诉求。自我是个性的核心,个性发展是自我认同的建构过程。自我实质是一种关系,自我认同在本质上就是一种“关系性自我”的建构。富有互动关系的班集体生活是帮助学生建构自我认同、获得个... 班本德育课程应该把学生的个性发展作为重要价值诉求。自我是个性的核心,个性发展是自我认同的建构过程。自我实质是一种关系,自我认同在本质上就是一种“关系性自我”的建构。富有互动关系的班集体生活是帮助学生建构自我认同、获得个性发展的重要课程资源。班主任洞察、接纳学生的差异、关注学生真切的情感和体验,以身作则地通过主体间关怀引导学生把自我认同植根于人性的基本善,引领学生在内心探询与外界探索的实践活动中积极地感知和了解自我、调整和平衡自我、反思和提升自我。 展开更多
关键词 班本德育课程 个性发展 自我认同 关怀德育理论
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基于深度学习的探究性阅读主问题教学 预览 被引量:1
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作者 晓玲 《中小学教师培训》 2019年第6期43-47,共5页
略读教学不是泛泛阅读,需要学生应用所掌握的阅读方法进行深度学习,需要学生围绕主问题进行探究性阅读。因此,教师对略读教学预设的主问题要具有目的性、探究性、规律性、情感性、精炼性和开放性等特点。学生围绕主问题进行探究性阅读... 略读教学不是泛泛阅读,需要学生应用所掌握的阅读方法进行深度学习,需要学生围绕主问题进行探究性阅读。因此,教师对略读教学预设的主问题要具有目的性、探究性、规律性、情感性、精炼性和开放性等特点。学生围绕主问题进行探究性阅读的方法有依体式、板块式、整合式、提纲式、检测式和语用式等。如果学生能了解主问题的特点、掌握围绕主问题探究性阅读的方法,就能在深度学习中提高阅读质量,提升阅读素养。 展开更多
关键词 深度学习 探究性阅读 主问题教学 略读教学
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深度理解班本德育课程 预览 被引量:1
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作者 晓玲 《江苏教育》 2019年第15期41-46,共6页
实践中存在着诸多对班本德育课程浅表、牵强、笼统、应激化的认识误区,以事物存在发展的目的因、质料因、形式因和动力因作为分析维度,运用“陌生化”策略来对班本德育课程进行深入思考和理解,能够让我们与熟视熟知自觉保持距离,从而不... 实践中存在着诸多对班本德育课程浅表、牵强、笼统、应激化的认识误区,以事物存在发展的目的因、质料因、形式因和动力因作为分析维度,运用“陌生化”策略来对班本德育课程进行深入思考和理解,能够让我们与熟视熟知自觉保持距离,从而不断更新浅见、偏见、陈见,不再以自动化的惯常方式,而是努力用新异独特的方式来重新感受、理解和再构甚至创新。 展开更多
关键词 班本德育课程 陌生化 再构 创新
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班主任课程领导的阅读旨趣与生命理性——走进班主任Q老师的读写世界 预览 被引量:1
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作者 晓玲 《江苏教育》 2019年第47期43-48,共6页
富有主体性的专业阅读和多元化阅读是班主任建构带班育人理想和思想,寻找和创生教育思路、资源和策略的一种富有成效的研修方式。班主任通过热切恒久的阅读与写作不断突破自我,探寻自身的认同、完整和可能,培育敬畏、理解和成全生命的... 富有主体性的专业阅读和多元化阅读是班主任建构带班育人理想和思想,寻找和创生教育思路、资源和策略的一种富有成效的研修方式。班主任通过热切恒久的阅读与写作不断突破自我,探寻自身的认同、完整和可能,培育敬畏、理解和成全生命的情理交融的生命意识,渐次产生阅读的教学能力提升旨趣、教育内容创生旨趣和乡村教育生态改造旨趣,实现自身理论素养和实践智慧共生发展,发挥课程领导的专业力量。 展开更多
关键词 班主任 课程领导 阅读 叙事 生命理性
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SOX11基因甲基化与宫颈癌的相关性研究 预览 被引量:1
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作者 晓玲 崔雨蒙 +3 位作者 厉云 李晓芳 杨阳 高艳娥 《西安交通大学学报:医学版》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期249-254,共6页
目的 检测正常宫颈组织、宫颈癌组织及宫颈癌细胞系中SOX11基因的甲基化状态并探讨甲基化状态与SOX11基因表达的关系。方法 亚硫酸氢盐测序法及TA克隆分析正常宫颈、宫颈癌组织及宫颈癌细胞系中SOX11基因启动子区DNA的甲基化状态。RT-PC... 目的 检测正常宫颈组织、宫颈癌组织及宫颈癌细胞系中SOX11基因的甲基化状态并探讨甲基化状态与SOX11基因表达的关系。方法 亚硫酸氢盐测序法及TA克隆分析正常宫颈、宫颈癌组织及宫颈癌细胞系中SOX11基因启动子区DNA的甲基化状态。RT-PCR检测宫颈癌细胞系、宫颈癌组织及正常宫颈组织中SOX11基因mRNA表达。结果 宫颈癌组织中SOX11基因呈高甲基化状态,平均甲基化率为81.07%,远高于正常宫颈组织中SOX11甲基化率(12.86%),差异具有统计学意义(P<0.001)。宫颈癌细胞系HeLa、SiHa、C33-A和CaSki中SOX11均呈高甲基化状态,其甲基化率分别为90.71%、97.14%、77.14%、99.64%。宫颈癌组织中SOX11基因mRNA的表达量远低于正常宫颈组织中的表达,差异有统计学意义(P<0.001)。SOX11基因的表达与其启动子区高甲基化呈负相关(P<0.001,r=-0.808)。经去甲基化剂5-氮杂胞苷处理后,在宫颈癌细胞系中SOX11mRNA的表达水平明显升高。宫颈癌HPV感染可能增加SOX11启动子甲基化发生。结论 宫颈癌组织中SOX11基因启动子区的DNA高甲基化而使其表达沉默。 展开更多
关键词 宫颈癌 SOX11基因 亚硫酸氢盐测序法 甲基化
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班本德育课程助力班主任增能减负 预览
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作者 晓玲 《江苏教育》 2019年第95期41-44,共4页
钩玄,明工作要旨、执专业要领,以简驭繁地带班育人;助班主任化整为零,于细微处简立课程,见微知著地带班育人;助班主任沉着致远,充分认识学生德性成长的过程性、问题化解的反复性、班集体建设的长期性。
关键词 班本德育课程 班主任 增能 减负
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Lnc RNA-GAS5对BCG感染小鼠巨噬细胞后细胞坏死的调控作用
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作者 徐雅楠 于嘉霖 +3 位作者 马臣杰 曾瑾 晓玲 邓光存 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期858-868,共11页
【背景】LncRNA-GAS5是由Gas5基因编码的功能性LncRNA分子,对细胞极化、细胞凋亡、坏死和自噬等多种生物学过程具有重要的调控作用。【目的】探讨LncRNA-GAS5对卡介苗(Bacillus Calmette-Guérin,BCG)诱导的小鼠巨噬细胞RAW264.7坏... 【背景】LncRNA-GAS5是由Gas5基因编码的功能性LncRNA分子,对细胞极化、细胞凋亡、坏死和自噬等多种生物学过程具有重要的调控作用。【目的】探讨LncRNA-GAS5对卡介苗(Bacillus Calmette-Guérin,BCG)诱导的小鼠巨噬细胞RAW264.7坏死的调控作用。【方法】构建LncRNA-GAS5的过表达及干扰载体,分别转染巨噬细胞RAW264.7后使用BCG感染,采用噻唑蓝比色法(MTT)检测细胞存活率,通过透射电镜观察细胞坏死形态,利用碘化丙啶(Propidine iodide,PI)单染法流式细胞仪检测细胞坏死率,通过实时荧光定量PCR和Western blot法研究坏死相关调控因子RIP1、RIP3和MLKL的表达水平。【结果】BCG感染巨噬细胞后,LncRNA-GAS5表达水平显著上调;同时,采用LncRNA-GAS5过表达载体单独转染或结合BCG感染后,巨噬细胞存活率均下降且细胞坏死率显著增加。同时坏死关键调控因子RIP1、RIP3和MLKL的mRNA及蛋白表达水平均显著上调(P<0.001),而GAS5干扰载体可有效抑制这一效果。【结论】LncRNA-GAS5通过上调坏死相关因子RIP1、RIP3及MLKL的表达促进BCG感染巨噬细胞后诱导的细胞坏死,研究结果为进一步探讨LncRNA-GAS5对BCG感染巨噬细胞后细胞坏死调控的分子机制奠定了基础。 展开更多
关键词 LncRNA-GAS5 RAW264.7细胞 卡介苗 细胞坏死
模拟油藏条件下内源微生物群落空间分布规律
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作者 胡婧 孙刚正 +4 位作者 刘涛 晓玲 宋永亭 曹嫣镔 汪卫东 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期1008-1017,共10页
【背景】油藏内源微生物群落是开展内源微生物驱油技术的物质基础,由于油藏多孔介质取样技术难度大、成本高,实施内源微生物驱油后从注入端到产出端多孔介质中的内源微生物空间分布规律尚不明确。【目的】通过室内长岩心连续驱替实验模... 【背景】油藏内源微生物群落是开展内源微生物驱油技术的物质基础,由于油藏多孔介质取样技术难度大、成本高,实施内源微生物驱油后从注入端到产出端多孔介质中的内源微生物空间分布规律尚不明确。【目的】通过室内长岩心连续驱替实验模拟油藏内源微生物驱油过程,分析实施后不同空间位点油砂上吸附的内源微生物群落结构,揭示从注入端到产出端内源微生物群落的空间分布规律。【方法】借助高通量测序技术及荧光定量PCR技术解析不同空间位点油砂原位微生物群落信息。【结果】注入端到产出端不同空间位点生态环境的差异及菌属间的相互作用造成油藏内源微生物群落空间分布差异,存在明显的好氧、厌氧空间演替变化规律。岩心前端主要存在一些好氧类的产生物表面活性剂类微生物如假单胞菌属,岩心中部主要存在兼性和厌氧类的微生物如地芽孢杆菌、厌氧杆菌属,岩心末端主要分布严格厌氧类细菌和产甲烷古菌,厌氧类微生物代谢产生的H2、CO2和乙酸分子可以为产甲烷古菌提供代谢底物。【结论】通过室内物模油砂研究,首次明确了内源微生物群落在多孔介质中从注入端到产出端的空间分布规律,证实油藏内源微生物的好氧、厌氧空间接替分布规律,深化了对油藏内源微生物的认识。 展开更多
关键词 油砂 微生物群落结构 驱油功能菌 空间分布规律
江苏省义务教育学校课程规划及建设现状调查研究
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作者 晓玲 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第14期43-46,共4页
通过从"知"与"行"两个方面问卷调查收集数据,总体描述江苏省义务教育阶段学校课程规划及建设状况,揭示了学校课程建设的规划、主体、支持、动力、实践与效果维度等变量间关系;并对苏北和苏南、城市和乡郊、小学和... 通过从"知"与"行"两个方面问卷调查收集数据,总体描述江苏省义务教育阶段学校课程规划及建设状况,揭示了学校课程建设的规划、主体、支持、动力、实践与效果维度等变量间关系;并对苏北和苏南、城市和乡郊、小学和初中的学校课程规划与建设水平分别进行比较,发现学校课程规划及建设水平差异显著,在实证结果基础上,循证提出省域学校课程建设发展方向和策略:优化学校课程建设者在知与行方面的互动关系;针对课程建设的阶段需求来提高外部支持的实效性;关注校长和教师课程专业能力的发展差异和水平分层现象。 展开更多
关键词 江苏省义务教育 学校课程规划 课程建设 知与行 实证研究
《韩非子·五蠹》读后评述
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作者 吕烨馨 晓玲 《文化学刊》 2019年第6期249-250,共2页
中国法律思想历史发展悠久,门派众多,其中以韩非子为代表的法家思想自成一派、独树一帜,对当时以及现代的法律发展都具有极大的影响。《五蠹》是韩非的代表作之一,文中论述了大量法家思想及其法治理论。本文将以《五蠹》为文本基础,介... 中国法律思想历史发展悠久,门派众多,其中以韩非子为代表的法家思想自成一派、独树一帜,对当时以及现代的法律发展都具有极大的影响。《五蠹》是韩非的代表作之一,文中论述了大量法家思想及其法治理论。本文将以《五蠹》为文本基础,介绍其内容与法治思想并加以评述,以探索中国传统的法家法律思想。 展开更多
关键词 法律思想 韩非 法家 五蠹 评述
全模型迭代重建在头颈部CT血管成像中的应用 预览
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作者 晓玲 黄飚 《国际医学放射学杂志》 北大核心 2019年第4期418-421,共4页
全模型迭代重建(IMR)在重建过程中建立图像统计模型和数据统计模型,通过反复进行扫描模型与采集数据之间的差异对比校正,实现影像最优化。头颈部CT血管成像采用IMR技术能显著降低影像噪声、提高影像信噪比和对比噪声比,可增强对脑动脉... 全模型迭代重建(IMR)在重建过程中建立图像统计模型和数据统计模型,通过反复进行扫描模型与采集数据之间的差异对比校正,实现影像最优化。头颈部CT血管成像采用IMR技术能显著降低影像噪声、提高影像信噪比和对比噪声比,可增强对脑动脉硬化和动脉瘤的诊断信心;还能提高对早期缺血性卒中动脉致密征检出的敏感度、大幅降低CT灌注的辐射剂量、减少CT血管成像对比剂用量以及降低病人的碘负荷。综述IMR技术在头颈部CT血管成像中的应用进展。 展开更多
关键词 全模型迭代重建技术 CT 血管成像 辐射剂量
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探究性阅读在小学语文教学中的应用
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作者 晓玲 《江西教育:教学版(B)》 2019年第4期22-24,共3页
教师要'积极倡导自主、合作、探究的学习方式',鼓励学生在阅读中'主动进行探究性学习'。因此,教师要实施探究性阅读教学。所谓探究性阅读教学,就是教师以阅读目标为前提,引导学生根据阅读材料(教科书为主)独立思考,并... 教师要'积极倡导自主、合作、探究的学习方式',鼓励学生在阅读中'主动进行探究性学习'。因此,教师要实施探究性阅读教学。所谓探究性阅读教学,就是教师以阅读目标为前提,引导学生根据阅读材料(教科书为主)独立思考,并在自主探究或合作探究中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题. 展开更多
关键词 探究性阅读 独立思考 探究性阅读教学
学习中心视域下探究性阅读教学中学生的角色定位 预览
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作者 晓玲 《中小学教师培训》 2019年第5期51-54,共4页
学习中心是促进学生发展的基本条件。在学习中心的课堂里,学生是学习的主体,学生的一切行为、态度、方法等都是为学习服务的。在探究性阅读过程中,无论课前、课中还是课后,学生都是学习中心。在探究性阅读过程中,学生的角色定位应该是... 学习中心是促进学生发展的基本条件。在学习中心的课堂里,学生是学习的主体,学生的一切行为、态度、方法等都是为学习服务的。在探究性阅读过程中,无论课前、课中还是课后,学生都是学习中心。在探究性阅读过程中,学生的角色定位应该是阅读者、探究者、合作者、质疑者、倾听者、对话者、积累者和评价者。如果学生能真正进入自己的角色进行学习,探究性阅读效果就会非常显著;否则就会事倍功半,甚至劳而无功。 展开更多
关键词 学习中心 探究性阅读 学生角色定位
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1例牙齿脱落至气管插管气囊上方的脑出血患者急救与护理 预览
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作者 陈光临 晓玲 《临床医学研究与实践》 2019年第9期143-144,151共3页
报告1例脑出血患者牙齿脱落至气管插管气囊上方的急救与护理。护士及时发现松动牙齿,采取相应措施后仍发生牙齿脱落。行床旁X线示气管异物。联合医生和多科室协作配合,严密观察患者生命体征,并做好气道和用药护理,2d后行X线检查未见气... 报告1例脑出血患者牙齿脱落至气管插管气囊上方的急救与护理。护士及时发现松动牙齿,采取相应措施后仍发生牙齿脱落。行床旁X线示气管异物。联合医生和多科室协作配合,严密观察患者生命体征,并做好气道和用药护理,2d后行X线检查未见气道异物。由于原发疾病危重,患者心肺功能和肝肾功能进一步失代偿,家属拒绝气管切开和透析,自动放弃治疗后患者死亡。 展开更多
关键词 气管插管 牙齿脱落 急救
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学习中心视域下探究性阅读教学的教师角色——以部编语文二年级下册教学为例
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作者 晓玲 《教育科学论坛》 2019年第19期23-26,共4页
课堂以学生学习为中心。教师和学生的一切教学内容、教学行为、教学态度、教学价值观、教学方法和教学艺术等均服务于学生的学习。在探究性阅读教学中,如果教师角色定位准确,学生的学习效果就会事半功倍;反之就会事倍功半。教师角色应... 课堂以学生学习为中心。教师和学生的一切教学内容、教学行为、教学态度、教学价值观、教学方法和教学艺术等均服务于学生的学习。在探究性阅读教学中,如果教师角色定位准确,学生的学习效果就会事半功倍;反之就会事倍功半。教师角色应该是学生探究性阅读的设计者、发起者、组织者、指导者、引导者、倾听者、对话者和评价者。 展开更多
关键词 学习中心 探究性阅读 教师角色
银川地区规模化奶牛养殖场粪污可培养细菌种群分布多样性研究 预览
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作者 张雯 马臣杰 +3 位作者 李武 曾瑾 邓光存 晓玲 《生态与农村环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期128-135,共8页
以银川市规模化奶牛养殖场的新鲜粪便、堆积粪便、污水和环境土壤4种样品为材料,对培养获得的429株细菌分离株进行鉴定。结果显示,规模化奶牛养殖场粪污中具有大量且种类丰富的可培养细菌,鉴定出的358株分离株分属于4个门、6个纲、15个... 以银川市规模化奶牛养殖场的新鲜粪便、堆积粪便、污水和环境土壤4种样品为材料,对培养获得的429株细菌分离株进行鉴定。结果显示,规模化奶牛养殖场粪污中具有大量且种类丰富的可培养细菌,鉴定出的358株分离株分属于4个门、6个纲、15个目、23个科、39个属和102个种,主要集中于厚壁菌门(Firmicutes)、放线菌门(Actinobacteria)和变形菌门(Proteobacteria);进一步分析病原菌数量发现条件致病菌占88.55%(317/358),在种水平上主要为金黄色葡萄球菌(Staphylococcus aureus)(11/358)、大肠埃希菌(Escherichia coli)(33/358)和托尔豪特链球菌(Streptococcus thoraltensis)(8/358)。由此可见,奶牛养殖场粪污对人和动物有潜在健康风险,若不经处理直接排放或还田施用,将对养殖安全和环境卫生造成巨大威胁。 展开更多
关键词 奶牛粪便 可培养细菌 种群多样性
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