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高校辅导员工作家庭平衡双构面在情绪劳动与工作满意度间的调节效应
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作者 赵智军 +1 位作者 滕春江 任林林 《职业与健康》 CAS 2019年第14期1975-1978,共4页
目的调查高校辅导员情绪劳动、工作家庭平衡对工作满意度的影响。方法采用情绪劳动量表、工作家庭平衡量表、工作满意度量表对1 300名高校辅导员进行施测,其中有效问卷1 058份,采用描述性统计、相关分析、分层回归进行结果分析。结果高... 目的调查高校辅导员情绪劳动、工作家庭平衡对工作满意度的影响。方法采用情绪劳动量表、工作家庭平衡量表、工作满意度量表对1 300名高校辅导员进行施测,其中有效问卷1 058份,采用描述性统计、相关分析、分层回归进行结果分析。结果高校辅导员表层行为与工作满意度呈显著负相关(r=-0.32,P<0.01);深层行为与工作满意度呈显著正相关(r=0.58,P<0.01);工作家庭冲突与工作满意度呈显著负相关(r=-0.36,P<0.01),工作家庭促进与工作满意度呈显著正相关(r=0.42,P<0.01);低工作家庭冲突组中,高校辅导员深层行为能够显著正向预测工作满意度(B=0.41,t=3.96,P<0.01);高工作家庭冲突组中,表层行为能够显著负向预测工作满意度(B=-0.63,t=-7.06,P<0.01)。结论高校辅导员情绪劳动与工作满意度存在密切关系,工作家庭冲突在深层行为与工作满意度、表层行为与工作满意度中起显著的调节作用。 展开更多
关键词 情绪劳动 工作满意度 工作家庭平衡 高校辅导员
高职大学生人际交往效能感与同伴接纳对手机依赖的影响机制
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作者 赵智军 +1 位作者 任林林 赵阳阳 《职业与健康》 CAS 2019年第18期2559-2562,2566共5页
目的 探讨高职大学生同伴接纳、人际交往效能感对手机依赖的影响。方法 2018年9-11月,采用同伴接纳量表、青少年人际交往效能感量表和手机依赖量表对陕西省某3所高职院校1 500名大学生进行随机抽样施测。结果 高职大学生中手机依赖的检... 目的 探讨高职大学生同伴接纳、人际交往效能感对手机依赖的影响。方法 2018年9-11月,采用同伴接纳量表、青少年人际交往效能感量表和手机依赖量表对陕西省某3所高职院校1 500名大学生进行随机抽样施测。结果 高职大学生中手机依赖的检出率为33.15%,女生手机依赖得分显著高于男生(2.36±0.82 vs 2.09±0.88,t=5.993,P<0.01),随年级增长呈下降趋势(F=5.37,P<0.01);高职大学生中同伴接纳与人际交往效能感呈显著正相关(r=0.33,P<0.01),与手机依赖呈显著负相关(r=-0.35,P<0.01);人际交往效能感与手机依赖呈显著负相关(r=-0.37,P<0.01)。结构方程模型分析显示,人际交往效能感在高职大学生同伴接纳与手机依赖中起部分中介作用,中介效应占总效应的40.80%;回归分析显示,人际交往效能感在高职大学生同伴接纳与手机依赖中起调节作用,人际交往效能感低分组个体的同伴接纳得分不能预测其手机依赖程度(B=-0.208,t=-0.96,P>0.05),人际交往效能感高分组个体的同伴接纳得分能够显著负向预测其手机依赖程度(B=-0.681,t=-8.06,P<0.01)。结论 高职大学生同伴接纳、人际交往效能感与手机依赖存在密切关系,高职大学生人际交往效能感个体的手机依赖水平随同伴接纳水平的增高而降低,运用同伴接纳和人际交往效能感能够进一步解释手机依赖的影响机制。 展开更多
关键词 高职大学生 手机依赖 同伴接纳 人际交往效能感
大学班集体中非正式小团体的管理策略
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作者 滕春江 《教育科学论坛》 2019年第9期53-55,共3页
班级是学生在校期间学习成长的正式团体,班级建设的格局思想深刻影响学生成长成才.随着旧班级的解散,新班级的建立,学生持续性地情感输出,归属感维系缺失;学生中衍生出众多小团体,成为困扰班级管理的难题.引进小组工作介入理念,坚持班级... 班级是学生在校期间学习成长的正式团体,班级建设的格局思想深刻影响学生成长成才.随着旧班级的解散,新班级的建立,学生持续性地情感输出,归属感维系缺失;学生中衍生出众多小团体,成为困扰班级管理的难题.引进小组工作介入理念,坚持班级'小团体'绝不拆散的理念,尊重学生主体地位,遵循有为才有位的管理方法,帮助学生在班集体中寻找归属感,创建适合自己的集体文化,打造共同参与、共同进步的班级建设格局. 展开更多
关键词 班级管理 小组工作 破窗效应 量化考核
大学生情绪智力与友谊满意度--人际交往效能感的调节作用和中介作用 预览
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作者 赵智军 滕春江 《兵团教育学院学报》 2019年第2期29-34,共6页
[目的]:调查大学生情绪智力、人际交往效能感对友谊满意度的影响。方法:采用情绪智力量表、青少年人际交往效能感量表、青少年友谊满意度量表对1366名大学生施测。[结果]:大学生情绪智力与人际交往效能感呈显著正相关(r=0.35,p<0.01)... [目的]:调查大学生情绪智力、人际交往效能感对友谊满意度的影响。方法:采用情绪智力量表、青少年人际交往效能感量表、青少年友谊满意度量表对1366名大学生施测。[结果]:大学生情绪智力与人际交往效能感呈显著正相关(r=0.35,p<0.01),与友谊满意度呈显著正相关(r=0.35,p<0.01);人际交往效能感与友谊满意度呈显著正相关(r=0.38,p<0.01);结构方程模型分析显示,人际交往效能感在大学生情绪智力与友谊满意度中起部分中介作用;回归分析结果显示,人际交往效能感在大学生情绪智力与友谊满意度中起调节作用。[结论]:大学生友谊满意度与情绪智力以及人际交往效能感存在密切关系,高情绪智力个体拥有较高水平友谊满意度,运用人际交往效能感能够进一步解释友谊满意度的作用机制。 展开更多
关键词 大学生 友谊满意度 情绪智力 人际交往效能感
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高职院校学生职业素养培育方案路径探析——基于思想政治教育与心理健康教育的整合视角 预览 被引量:7
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作者 杨欢 《常州信息职业技术学院学报》 2018年第4期81-84,共4页
在基于心理健康教育与思想政治教育的视域下,全面分析当前高职学生职业素养的发展现状,提出"三位三课"职业素养培育体系,开展心理健康教育视阈下的职业素养教育,基于心理健康教育进行职业生涯规划校本课程建设,以思想政治教育为依托... 在基于心理健康教育与思想政治教育的视域下,全面分析当前高职学生职业素养的发展现状,提出"三位三课"职业素养培育体系,开展心理健康教育视阈下的职业素养教育,基于心理健康教育进行职业生涯规划校本课程建设,以思想政治教育为依托培育高职学生职业素养,以高职学生职业素养为核心开发德育课程,强化职业素养评价体制等培育路径,将职业素养培育贯穿于人才培养的始终。 展开更多
关键词 职业素养 心理健康教育 思想政治教育
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普通高中心理健康教育校本教材开发——基于心理匹配优化视角 预览
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作者 尹嗣彤 《陕西学前师范学院学报》 2017年第2期34-38,共5页
从心理匹配的教材优化视角出发,自主提出了一套具有独特性的心理校本教材——实例多样式心理校本教材。以学生的兴趣、需要和存在的普遍问题为基础,选取若干主题,以开发案例、模拟情景、编排心理剧等形式予以呈现,从心理匹配的角度诱发... 从心理匹配的教材优化视角出发,自主提出了一套具有独特性的心理校本教材——实例多样式心理校本教材。以学生的兴趣、需要和存在的普遍问题为基础,选取若干主题,以开发案例、模拟情景、编排心理剧等形式予以呈现,从心理匹配的角度诱发学生学习的心向,有针对性的唤起学生的共鸣,让学生在多样的主题情景中体验、反思与领悟。 展开更多
关键词 校本教材 心理匹配策略 情感优化 心理健康教育
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网络购物下第三方评价与冲动性购买意愿:情绪的调节作用和中介作用 被引量:2
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作者 张利明 +1 位作者 苗心萌 屠金路 《中国健康心理学杂志》 2015年第2期214-218,共5页
目的:探讨第三方评价对冲动性购买意愿的影响,情绪反应在其中的中介调节作用。方法:采用冲动性购买意愿量表、第三方评价量表、PAD情绪量表对408名大学生施测。结果:①第三方评价及其各维度与冲动性购买意愿呈显著正相关(0.134≤r... 目的:探讨第三方评价对冲动性购买意愿的影响,情绪反应在其中的中介调节作用。方法:采用冲动性购买意愿量表、第三方评价量表、PAD情绪量表对408名大学生施测。结果:①第三方评价及其各维度与冲动性购买意愿呈显著正相关(0.134≤r≤0.326,P<0.01);②冲动性购买意愿与愉悦度显著正相关(r=0.793,P<0.01),与激活度显著正相关(r=0.149,P<0.01);③激活度与第三方评价及其各维度显著正相关(0.131≤r≤0.257,P<0.01);④结构方程模型分析显示,激活度在第三方评价和冲动性购买意愿的关系中起中介作用,回归分析结果显示,愉悦度在第三方评价对冲动性购买意愿中起到了调节作用。结论:情绪中介和调节第三方评价对冲动性购买意愿的影响,激活度会提高第三方评价和冲动性购买意愿水平,而且愉悦度增强了第三方评价对冲动性购买意愿的关系。 展开更多
关键词 情绪 冲动性购买意愿 第三方评价 激活度 愉悦度 中介作用 调节作用
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