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- 分数乘法的意义和算法 认领
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- 《小学数学教师》 2020年第7期173-174,共2页
- 乘法的意义是几个相同加数的和的运算。但是对于分数乘法,如15×1/3、1/2×1/3,如何从整数乘法意义和算法的角度来理解?(上海朱文娟)传统教材中分数乘法的意义分为以下两种情况:1.分数乘整数的意义。分数乘整数的意义与整数乘... 展开更多
- 关键词 分数乘法 传统教材 简便运算 整数乘法 算法
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- 单位长度一定是1吗 认领
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- 《小学数学教师》 2020年第7期174-175,共2页
- 如何确定单位长度?比如下图的数轴中只有刻度0、2、4、6、8,它的单位长度是2吗?(上海范燕)初中数学教材中关于数轴是这样定义的:1.画一条水平直线,并在这条直线上任取一点表示0,我们把这点称为原点。2.把这条直线上从原点向右的方向规... 展开更多
- 关键词 单位长度 数轴 初中数学教材 水平直线 负方向 原点
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- 怎样上好准备课 认领
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- 《小学数学教师》 2020年第7期175-176,共2页
- 一年级新生在学习“认识10以内的数"之前除了进行数学课的常规教学外,还要上几节准备课作为启蒙:苏教版有“数一数”“比一比”分一分”“让位置”。为什么在认数之前安排这些教学内容?教学时应注意些什么?(江苏无锡乔宁)《义务教... 展开更多
- 关键词 常规教学 一年级新生 江苏无锡 比一比 义务教育 苏教版 教学内容 数学课
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- 教材教法继承发展——以“圆的认识”为例 认领
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- 《小学数学教师》 2019年第7期49-51,共3页
- 手头有几本不同时期的教材,越看越有味道。以“圆的认识”为例,摘录如下,供大家参考。看了以上不同时期的几套教材,印象特别深的是知识点和教学目标以及提示的教学方法基本相同。通过观察、操作认识圆和圆的要素(圆心、半径、直径);会... 展开更多
- 关键词 教材教法 圆的认识 继承发展 教学方法 教学目标 知识点 半径 直径
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- 螺旋CT最佳胃黏膜成像技术方案探索 认领
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- 《罕少疾病杂志》 2018年第6期28-30,共3页
- 目的探索螺旋CT胃黏膜成像技术,确定胃黏膜螺旋CT扫描最佳成像方案。方法选择160例上腹部螺旋CT增强的病人进行分组对比研究。第一步:随机60人分三组每组20人应用螺旋CT采取同剂量、同注射速度80ml(3ml/s),不同动脉期时间:早期(18s)、中... 展开更多
- 关键词 螺旋CT 胃黏膜 成像技术
- MRI对膝关节损伤与内侧半月板半脱位的诊断价值 认领 被引量：1
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- 《实用临床医学（江西）》 CAS 2017年第3期60-62,共3页
- 目的 探讨MRI在膝关节内侧半月板半脱位诊断中的价值,分析内侧半月板半脱位与膝关节损伤的内在联系。方法 回顾性分析120例内侧半月板半脱位患者的MRI影像资料,并与关节镜检查结果进行比较。结果120例患者中,前交叉韧带断裂患者48例,后... 展开更多
- 关键词 膝关节 半月板 脱位与损伤 MRI
- 16层螺旋CT静脉成像在下肢静脉疾病诊断中的应用 认领 被引量：2
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- 《实用医技杂志》 2017年第8期843-845,共3页
- 目的探讨16层螺旋CT血管造影（16-MSCTA）在诊断下肢静脉疾病中的临床应用价值。方法 43例下肢血管病变的患者行16-MSCTA,并进行最大密度投影（MIP）、容积再现技术（VR）及曲面重建（CPR）和仿真内镜（VE）。所有患者于16-MDCTA检查前... 展开更多
- 关键词 下肢 体层摄影术 螺旋计算机 诊断
- 感受数形结合 发现转化之美——从两堂“解决问题的策略（转化）”的研究课辩起 认领
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- 《小学数学教师》 2016年第11期13-16,共4页
- 一、教者说课陆君（江苏省无锡市五爱小学）：我把本节课的教学重点定为：1.在解决问题的过程中继续培养学生转化的意识;2.引导学生从数与计算的角度体会转化策略的应用过程与特点,借助直观图形找到转化的方向与方法。首先,在问题呈现... 展开更多
- 关键词 数形结合 问题解决 转化策略 直观图形 说课 教学重点 解题方法 堂课 第一学段 江苏省无锡市
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- 镀锡板和镀铬板表面处理检测系统 认领
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- 《电镀与涂饰》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期284-289,共6页
- 介绍了商业化镀锡板和镀铬板表面处理检测系统的主要功能、技术特点、硬件设计和软件编程,讨论了纯锡和锡铁合金终点的确定、辅助阴（阳）极的设置等问题。
- 关键词 钢板 锡 铬 电镀 钝化 厚度 电化学 测量
- 库仑测厚仪使用中的一些问题和误区 认领 被引量：1
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- 《电镀与涂饰》 CAS CSCD 北大核心 2014年第5期212-213,共2页
- 分析了库仑测厚仪使用中常见的几个问题，如装饰镀铬测量结束后再人工电解5～10S，调整所谓的“灵敏度”，测量结束后若镀层没有露底就继续测量，为测量小工件而随意更改测量头的孔径。指出可通过改进仪器硬件，设置温度补偿，升级软件... 展开更多
- 关键词 镀层 厚度 测量 库仑法
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- 电脑智能型库仑测厚仪的发展历程 认领
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- 《电镀与涂饰》 CAS CSCD 北大核心 2014年第12期535-540,共6页
- 回顾了过去10年电脑智能型库仑测厚仪的发展，介绍了其技术特点、技术路线以及应用实例，展望了今后的发展。
- 关键词 镀层 厚度 测量 库仑法 仪器 电脑智能
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- 库仑测厚仪十年来的进步和发展 认领 被引量：1
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- 《电镀与精饰》 CAS 北大核心 2014年第6期13-17,共5页
- 回顾了传统库仑测厚技术存在的问题，特别是因环境温度变化导致测量电位变化，进而影响测量终点的判定，导致测量误差。全面介绍了电脑智能型库仑测厚仪的进步和发展，从降低测量误差和增大测量范围列举了应用实例，并展望了今后测厚技... 展开更多
- 关键词 阳极溶解 厚度测量 库仑测厚仪 智能型
- 如何画空间图形更加规范 认领
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- 《小学数学教师》 2014年第6期65-66,共2页
- 画空间图形的直观图，实际上就是用一个平面图形来表示空间图形。所以，要画空间的直观图，首先要会画水平放置的图形的直观图，通常有斜二测画法和正等测画法两种。
- 关键词 空间图形 正等测画法 斜二测画法 直观图 平面图形
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- 一个走路都在思考的人——我认识的严育洪老师 认领
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- 《小学数学教师》 2014年第9期17-18,共2页
- 读严育洪老师发表的文章比听严育洪老师上的课要多得多。他已在《人民教育》《江苏教育》《小学数学教师》等刊物发表教育教学文章达500多篇，出版22本教育专著，并在《小学教学》《教学月刊》《新课程研究》《今日教育》等刊物上开设... 展开更多
- 关键词 老师 《小学数学教师》 《江苏教育》 《人民教育》 《今日教育》 教育教学 刊物发表 教育专著
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- π是怎样得来的 认领
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- 《小学数学教师》 2014年第5期62-63,共2页
- 《小学数学教师》2014年第2期中,陈永明老师指出了π不是除出来的,那么π这个无限不循环小数究竟是怎样得来的呢？
- 关键词 《小学数学教师》 无限不循环小数 期中 老师
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- 小学数学教学中应适当渗透函数思想 认领
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- 《小学数学教师》 2012年第1期 121-127,共7页
- 函数概念的核心内容是变化和对应，函数思想的基础是变量思想。小学数学教学显然是以常量教学为主，但笔者认为，在小学数学教学中应适当渗透变化、对应等函数思想，为中学学习函数打下良好的基础。怎么做呢？笔者认为应注意以下几点。
- 关键词 小学数学教学 函数思想 函数概念 教学为主 对应 学习 中学
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- 教求有“度”学方有“效” 认领
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- 《教育研究与评论：小学教育教学》 2012年第2期 7-10,共4页
- 教之道在于度，学之道在于悟。“度”就是教师基于对教材的钻研和理解，准确定位教学目标，恰当地进行引导；“悟”就是学生逐步感悟数学知识，体验数学思想方法，积累数学活动经验。有效的数学教学需要教师研究教材，把握教之“度”；... 展开更多
- 关键词 深度 广度 细度 适度 角度 效度
- 教学过程与结果的关系简论 认领
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- 《教育研究与评论：小学教育教学》 2011年第8期 24-27,共4页
- 课程改革强调过程与方法的目标，对教师教学的直接启发是既要重视教学过程，也要重视教学结果。教师要把注意力转移到教学过程上，放在揭示知识形成的规律上，也要关注教学结果的理解与应用，辩证地看待教学过程和结果的关系。
- 关键词 教学过程 结果 辩证关系
