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乳腺钼靶摄影与3.0T磁共振对乳腺癌的诊断价值比较 认领
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作者 仲维 《中国医药指南》 2020年第25期65-66,共2页
目的探究对乳腺癌患者分别采用乳腺钼靶摄影与3.0T磁共振两种不同诊断方式的诊断价值。方法将我院收治的78例乳腺癌患者分别进行乳腺钼靶摄影与3.0T磁共振检测,分析两种诊断方式检查乳腺癌的影像学征象,比较两种诊断方式的检查结果、灵... 目的探究对乳腺癌患者分别采用乳腺钼靶摄影与3.0T磁共振两种不同诊断方式的诊断价值。方法将我院收治的78例乳腺癌患者分别进行乳腺钼靶摄影与3.0T磁共振检测,分析两种诊断方式检查乳腺癌的影像学征象,比较两种诊断方式的检查结果、灵敏度、特异度、诊断准确率。结果3.0T磁共振对乳腺癌的检出率70.51%明显高于乳腺钼靶摄影的58.97%(P<0.05)。3.0T磁共振对乳腺癌的诊断的灵敏度89.64%、特异度78.32%、诊断准确率88.53%均高于乳腺钼靶摄影的72.21%、59.62%、70.73%(P<0.05)。结论乳腺钼靶摄影、3.0T磁共振检查技术对乳腺癌的诊断各有优劣,将两种诊断方式进行联合使用,可明显提高对患者病情的检出率及诊断准确率,具有较高的诊断价值。 展开更多
关键词 乳腺癌 乳腺钼靶摄影 3.0T磁共振 诊断价值
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不同病理亚型肾癌的CT、MRI特征及诊断价值评价 认领
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作者 仲维 《中国医药指南》 2020年第27期31-32,共2页
目的分析肾细胞癌不同病理亚型的CT和MRI表现,以提高不同亚型肾细胞癌的诊断率,为临床诊断和治疗提供依据。方法选取2016年3月至2018年3月收治的60例肾细胞癌患者,随机分为A、B两组(每组30列),均行CT平扫及三期增强扫描,B组同时行MRI检... 目的分析肾细胞癌不同病理亚型的CT和MRI表现,以提高不同亚型肾细胞癌的诊断率,为临床诊断和治疗提供依据。方法选取2016年3月至2018年3月收治的60例肾细胞癌患者,随机分为A、B两组(每组30列),均行CT平扫及三期增强扫描,B组同时行MRI检查,比较每个肾癌亚型的CT和MRI平扫方式,增强程度和模式。结果3种肾癌平扫CT值差异无统计学意义(P>0.05);对透明细胞癌患者进行平扫CT,CT值在皮质期、实质期和排泄期均显著高于乳头状肾细胞癌患者和嫌色细胞癌患者,乳头状肾细胞癌患者CT值在皮质期、实质期、排泄期显著高于嫌色细胞癌患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。透明细胞癌最大直径>3 cm者23例,将其分别与嫌色细胞癌以及乳头状细胞癌进行比较,P<0.05;MRI增强扫描强化程度比较,透明细胞癌主要呈明显强化,嫌色细胞癌主要呈中度强化,乳头状细胞癌主要呈轻度强化。结论肾细胞癌的不同病理亚型具有特征性影像学表现。螺旋CT、MRI平扫和增强扫描有助于诊断和鉴别诊断。 展开更多
关键词 肾癌 不同病理亚型 CT MRI 诊断
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CT用于乳头状甲状腺结节微小癌及微小结节性甲状腺肿鉴别诊断意义分析 认领
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作者 仲维 《中国医疗器械信息》 2020年第14期174-176,共3页
目的:探究CT用于乳头状甲状腺结节微小癌及微小结节性甲状腺肿鉴别诊断意义分析。方法:采取随机选取的方式从2016年3月~2018年5月来本院进行检查的乳头状甲状腺结节微小癌患者和微小结节性甲状腺肿患者中选取124例患者进行本次研究。通... 目的:探究CT用于乳头状甲状腺结节微小癌及微小结节性甲状腺肿鉴别诊断意义分析。方法:采取随机选取的方式从2016年3月~2018年5月来本院进行检查的乳头状甲状腺结节微小癌患者和微小结节性甲状腺肿患者中选取124例患者进行本次研究。通过对两组患者诊断结果的不同进行分类,一组为微小癌组,一组为微小结节组,其中每组有患者62例。对两组患者进行CT诊断检查,对两组患者的CT检测的影像结果进行对比和分析,分析两组患者在CT影像中的不同。同时对两组患者检测的CT值大小进行对比和分析。结果:在对两组患者的CT影像差异的对比上,微小癌组的患者出现的边界不清晰,形态的不规则,细颗粒状的钙化,边缘出现中断等影像上的特点多于微小结节组的患者。同时在对两组的CT值大小的对比上,微小癌组患者在左叶和右叶的体积,以及在峡部的体积大小和结节部位的体积大小上都大于微小结节组的患者。所有数据对比中,P<0.05,具有统计学意义。结论:在对乳头状甲状腺结节微小癌及微小结节性甲状腺肿患者的诊断检查中应用CT,具有重大的临床意义。 展开更多
关键词 乳头状甲状腺结节微小癌 微小结节性甲状腺肿 CT 临床意义 分析研究
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128层螺旋CT平扫及增强扫描在诊断肝癌中的应用价值 认领
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作者 李月梅 仲维 郭英 《当代医学》 2020年第30期148-149,共2页
目的探究128层螺旋电子计算机断层扫描(CT)平扫及增强扫描在诊断肝癌中的应用价值。方法回顾性分析本院经病理证实的97例肝癌患者临床资料。记录97例肝癌患者病理检查情况,并比较CT平扫及CT增强扫描各期相对病灶检出率差异。结果经病理... 目的探究128层螺旋电子计算机断层扫描(CT)平扫及增强扫描在诊断肝癌中的应用价值。方法回顾性分析本院经病理证实的97例肝癌患者临床资料。记录97例肝癌患者病理检查情况,并比较CT平扫及CT增强扫描各期相对病灶检出率差异。结果经病理检查确诊,97例肝癌患者共289个病灶,病灶直径0.7~17.0 cm,平均(5.61±1.86)cm,其中直径≤3.0 cm病灶91个(31.49%),直径>3.0 cm病灶198个(68.51%)。CT平扫共检出病灶214个(74.05%),其中直径≤3.0 cm病灶65个(71.43%),直径>3.0 cm病灶149个(75.25%)。CT增强扫描动脉早期共检出病灶242个(83.74%),其中直径≤3.0 cm病灶63个(69.23%),直径>3.0 cm病灶179个(90.40%);动脉晚期共检出病灶263个(91.00%),其中直径≤3.0 cm病灶69个(78.82%),直径>3.0 cm病灶194个(97.98%);门静脉期共检出病灶258个(89.27%),其中直径≤3.0 cm病灶66个(72.53%),直径>3.0 cm病灶192个(96.97%)。CT平扫对肝癌病灶检出率明显低于CT增强扫描动脉早期、动脉晚期、门静脉期(P<0.05),且CT增强扫描动脉早期对肝癌病灶检出率低于动脉晚期检出率(P<0.05);CT平扫与增强扫描各期相对直径≤3.0 cm病灶检出率比较,差异无统计学意义;CT平扫对直径>3.0 cm病灶检出率明显低于CT增强扫描动脉早期、动脉晚期、门静脉期(P<0.05),且CT增强扫描动脉早期对直径>3.0 cm病灶检出率低于动脉晚期、门静脉期(P<0.05)。结论 CT平扫与增强扫描各期相均能诊断肝癌病灶,但增强扫描检出率更高,诊断效果更好。 展开更多
关键词 肝癌 CT 平扫 动态增强
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MRI动态增强成像联合血清CA15-3 CEA对乳腺癌的诊断价值 认领 被引量:1
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作者 李月梅 仲维 杨丽萍 《河北医学》 CAS 2020年第2期218-221,共4页
目的:探究磁共振成像(MRI)动态增强联合血清CA15-3、癌胚抗原(CEA)在乳腺癌中的诊断价值。方法:选择2018年1月至2019年2月我院收治的80例乳腺癌患者纳入乳腺癌组,另择同期收治的50例乳腺良性肿瘤患者纳入良性组,所有患者均行MRI动态增... 目的:探究磁共振成像(MRI)动态增强联合血清CA15-3、癌胚抗原(CEA)在乳腺癌中的诊断价值。方法:选择2018年1月至2019年2月我院收治的80例乳腺癌患者纳入乳腺癌组,另择同期收治的50例乳腺良性肿瘤患者纳入良性组,所有患者均行MRI动态增强扫描,检测血清CA15-3、CEA水平,比较各组血清学指标差异并分析指标单独或联合用于乳腺癌诊断的价值。结果:乳腺恶性病灶MRI表现为与周围组织分界不清,可见边缘不规则或伴有毛刺形成,强化多不均匀;乳腺良性病灶表现为与周围组织边界清晰、边缘光滑的肿块,呈类圆形或分叶状,多数病灶强化均匀;乳腺癌组患者CA15-3、CEA指标水平显著高于良性组(P<0.05);MRI及血清CA15-3、CEA单独诊断时,CEA的诊断敏感度、准确度最低,MRI诊断敏感度、准确度最高;MRI联合CA15-3、CEA诊断敏感度显著高于MRI、血清CA15-3、CEA单独诊断(P<0.05),特异度低于其他三种方法单独诊断。结论:MRI动态增强扫描联合血清CA15-3、CEA可提高乳腺癌诊断灵敏度,对乳腺癌早期诊断具有较高的应用价值。 展开更多
关键词 磁共振成像 动态增强 乳腺癌
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试论高中物理教学中的结课艺术 认领
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作者 仲维 《成才之路》 2015年第31期84-84,共1页
研究结课艺术在高中物理教学中的实践意义,高中物理课堂教学中常用的结课方法有梳理概括法、首尾照应法、拓展延伸法、设疑导向法,认为高中物理结课教学应遵循完整性、适宜性、启发性、趣味性原则。
关键词 高中物理 物理教学 结课
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强化物理教学实践 提升学生动手能力 认领
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作者 仲维 《中学生数理化(教与学)》 2014年第7期28-28,共1页
高中是学生一生最重要的学习阶段,也是学生良好学习习惯养成的关键阶段.高中物理教学则是高中教育的难点与重点,高中物理是一门基于学生实践的课程,教师在教学中不仅带领学生对课本知识进行学习,更需要将教学与生活实际相结合,改变传统... 高中是学生一生最重要的学习阶段,也是学生良好学习习惯养成的关键阶段.高中物理教学则是高中教育的难点与重点,高中物理是一门基于学生实践的课程,教师在教学中不仅带领学生对课本知识进行学习,更需要将教学与生活实际相结合,改变传统的授课方式,将学生引入生活实践中,通过实践帮助培养学生勇于探索的精神,提升学生的动手能力. 展开更多
关键词 学生动手能力 物理教学 高中物理
在物理教学中渗透STS教育 认领
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作者 仲维 《中学生数理化:学研版》 2013年第5期66-66,共1页
在物理教学中渗透STS教育有利于实现科学精神与人文关怀的统一,提高学生观察能力和提出问题的能力,提升学生综合分析问题和解决问题的能力.
关键词 STS教育 渗透科学 人文 能力
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