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基于AHP的师范生教师资格证笔试培训之研究 预览

Research on the Written Test Training of Teacher Qualification Certificate based on AHP
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摘要 在教师资格证考试上升为国考的背景下,为了科学地评价师范生笔试的培训效果,笔者对考试内容中的师范生综合素质、教育知识与能力、数学学科知识与教育能力三门课进行现状调查研究,利用层次分析法对影响培训效果的各因素进行分析,建立了相应的考评指标体系和影响因素的权重。最后根据研究结果,对如何开展教师资格证笔试培训提出了有效建议。 In order to evaluate scientifically the training effect of the written test of normal students,the authors investigate the current situation of three courses,including the comprehensive quality,educational knowledge and ability,mathematics knowledge and educational ability of the normal students in the examination content with questionnaire method.Then,the factors affecting the training effect is analyzed by using the analytic hierarchy process and the corresponding evaluation index system and the weight of the influencing factors are calculated.Finally,based on the research results,effective suggestions on how to carry out the written test of teacher qualification certificates are put forward.
作者 刘红艳 许小娟 方东辉 LIU Hong - yan;XU Xiao - juan;FANG Dong - hui(College of Mathemacits and Statistics,Jishou University,Hunan Jishou,416000;The Fifth Middle School of Hengyang City,Hunan Hengyang,421000)
出处 《科技视界》 2019年第4期66-69,共4页 Science & technology view
基金 国家民委教改项目(项目编号:17133) 湖南省教育厅2018年教改立项课题 吉首大学教改课题(课题编号:2018JSUJGA24).
关键词 AHP 指标体系 师范生笔试培训效果评价 AHP Indicator system Evaluation on the effect of written test for normal school students
作者简介 通讯作者:方东辉(1979—),男,湖南洞口人,博士,吉首大学数学与统计学院教授,主要从事应用数学的教学与研究。
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