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如何在初中道德与法治课堂中融入时政教学

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摘要 在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,我国许多老师开始以创造性的教学模式为依据,积极的营造良好的学习和成长环境,鼓励和引导学生进行主动的参与,保证学生能够在自主实践的过程中实现个性化的成长以及发展.作为初中道德与法冶课堂教学中的重要组成部分,时政教学对提高学生的综合应用能力意义重大,对此本文以初中道德与法冶课堂教学的现状为切入点,具体分析时政教学融入的相关要求以及策略,以期为实现我国教学质量和水平的稳定提升提供一定的借鉴。
作者 张春
出处 《中华少年》 2019年第2期246-246,共1页
作者简介 张春(1986~),女,中教二级,教育学学位,研究方向为思政教育管理。
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