版权所有© 2001-2018 渝B2-20050021-1
渝公网安备 50019002500403号违法和不良信息举报中心
互联网出版许可证 新出网证(渝)字10号机构客服热线 023-67882612
合理划分目标 铸造关键能力
摘要
当下的阅读教学,一篇课文两个课时目标的划分出现了诸多乱象。教师必须从文本的训练目标来衡量,才能让目标的设置和划分趋向合理。文章以《蜜蜂》一文的教学为例,提出要依托课程标准制定教学目标,紧扣要素合理分配课时目标,凸显目标高效培养关键能力的方法。
机构地区
如东县宾山小学
出处
《基础教育研究》
2019年第18期33-34,共2页
- 1李超.浅谈数学教学中如何高效培养小学生创新意识[J].读天下(综合),2019,0(30):0070-0070.
- 2高玉英.同伴合作新闻播报的政治学科核心素养价值[J].当代家庭教育,2019,0(24):42-42.
- 3李汇南.绘本,让英语学习更精彩[J].英语画刊:高级,2019,0(20):27-27.
- 4罗其清.核心素养背景下的高中政治课程教育探究[J].读书文摘(月初刊),2019,0(6):72-72.
- 5尕藏苏奴.试论新课标下的小学语文教育教学措施[J].课程教育研究,2019,0(35):48-48.
- 6谢青萍.机械制图学习中学生空间思维能力的培养[J].新课程研究:下旬,2019,0(7):101-102.
- 7彭黎明.试析大学生创新创业训练计划项目的实践与探索[J].今日财富,2019,0(18):28-29.
- 8王立职.弹性学徒制下店长素养和能力培养的教学模式和策略研究[J].文化创新比较研究,2019,0(19):82-83.
