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数学教师究竟如何进行教学设计 预览

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摘要 1引言教学设计是教学有计划、有目标、有秩序、有反思运行的基本保障,是在教学理论指导下对教学做出的一种规划,这种规划有先进的教学理念指导,有科学的教学要素分析,有精致的教学流程安排,有清晰的教学逻辑结构,有深刻的教学反思促进.数学教学设计也是如此,为此就要思考数学教师究竟如何进行教学设计这一重要的问题.本文选取2018年度人大复印报刊资料《高中数学教与学》中与教学设计相关的15篇文章作为研究对象,在文献梳理与分析的基础上,探析这一问题.
作者 朱鸽 张炳意
出处 《数学教学研究》 2019年第4期2-4,14共4页
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