期刊文献+

"梳理揭示演绎"教学模式在化学复习课中的应用--以"氯溴碘及其化合物的复习"为例 预览

在线阅读 下载PDF
收藏 分享 导出
摘要 基于“学生主体、教师主导”的课堂改革教学理念,用“梳理—揭示—演绎”教学模式对“氯、溴、碘及其化合物”的单元复习进行了教学设计。
作者 朱卫华
出处 《化学教与学》 2019年第8期51-52,共2页 Chemistry Teaching and Learning
  • 相关文献
投稿分析

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部 意见反馈