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探究引导大学新生尽快适应大学英语教学的有效策略 预览

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摘要 大学英语教学更加重视能力培养,对学生英语学习基础有一定要求,相较于已经接受系统学习的大学生,大学新生英语学习能力、方法相对滞后,尤其英语学习基础较为薄弱,无法助力学生尽快适应大学英语讲堂,影响大学英语教学成效,本文通过分析引导大学新生尽快适应大学英语教学的有效策略,以期提高大学英语教学质量。
作者 丁文杜鹃
出处 《校园英语》 2019年第23期23-24,共2页 English On Campus
作者简介 丁文杜鹃(1992.11-),女,广西南宁人,现任贵州民族大学人文科技学院教师,研究方向:大学英语教育。
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