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自然、书籍和宗教--华兹华斯诗教理想的变与不变

Nature,Books,and Religion:A Study of Wordsworth's(Un)changing Thoughts of Poetic Education
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摘要 关于华兹华斯的教育思想,既有评论大多关注诗人早期作品中的自然意象,忽略了他中后期作品中自然地位的相对下降、书籍和宗教作用的逐渐凸显。本文选取《序曲》和《漫游》的片段,聚焦华兹华斯在前者中有关诗意想象力的抒写、在后者在中对商贩-漫游者教育背景的设定,跟踪诗人在创作生涯的早、中、晚期对这些片段的改写,揭示华兹华斯诗教理想中的变与不变。本文指出,华兹华斯自始至终都着意培养读者的诗意想象力,认为想象力的滋养离不开自然、书籍和宗教的协同作用,但三者的相对地位在改写过程中发生了微妙的变化,体现了诗人对19世纪初期英国教育现实的持续关切。 Criticism on Wordsworth’s educational thoughts tends to focus on the images of nature in the poet’s early works,ignoring the fact that nature gradually gives place to books and religion in his later works.Based on comparative studies of Wordsworth’s description of the poetic spirit in various manuscripts of The Prelude,and his narration of the Wanderer’s early educational backgrounds in successive stages of The Excursion,this essay intends to reveal the changing and unchanging elements of Wordsworth’s ideal poetic education. It argues that nature,books and religion constitute the core of Wordsworth’s poetic education,and the textual revisions reflect Wordsworth’s close and continuous engagement with the educational reality and reading practice of the early 19th-century England.
作者 徐红霞 XU Hongxia(不详)
出处 《国外文学》 CSSCI 北大核心 2019年第2期92-100,159共10页 Foreign Literatures
基金 中国人民大学外国语学院新教师启动金项目“华兹华斯的教育理念及影响”(15XNF026)的阶段性成果。
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