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混合式教学在农业院校材料化学中的应用 预览 被引量:1

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摘要 课程信息量大,专业性强是影响本科院校专业必修课程教学质量的关键原因。以《材料化学》为例,提出了基于网络平台的混合教学模式,利用互动性强的网络平台多角度传授专业知识,通过学生课前自主学习、教师课堂集中讲授和课后习题测试,并结合相关的管理监督机制,确保教学改革的顺利实施,有利于解决教学课时不足、学生知识面狭窄和学习主观能动性差等问题,有效提高教学质量。
出处 《化工时刊》 CAS 2018年第3期48-49,共2页 Chemical Industry Times
基金 湖南农业大学教改课题(B2017027)
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