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以知践行 知行合一——新课改下初中思想品德教学的几点思考 预览

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摘要 在新课改背景下思想品德课不断彰显着自己的独特魅力,学生的认知、思想、情感、能力也都得到了极大提高。但与此不相称的是,学生在课堂中掌握的知识、培养的能力和情感在转变为社会实际行为时却出现了严重行为偏差,这是初中思品教学实践中普遍存在的一种知行失衡现象。
作者 薛伟华
出处 《新课程学习:上》 2012年第1期 177,共1页
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