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呼唤尊重:开展青春期性教育的思考

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摘要 青春期性教育涉及到青少年学生个人生活中最敏感的领域,教育者只有尊重学生身心发展的客观规律,尊重其独特的情感需求,善于理解并给予他们适当的宽容与体谅,才能缩短师生之间的心灵距离,赢得学生的信任与爱戴。只有这样的青春期教育才能塑造出身心健全、“精神优美”的个体,才能让每一个学生的青春都亮丽快乐起来。
作者 王燕
出处 《新德育.思想理论教育:综合版》 2005年第3期 53-55,共3页 Ideological & Theoretical Education
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